商務(wù)星球版八上3.1 合理利用土地資源 教案

PAGE13.1合理利用土地資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例，判斷出不同的土地利用類型。2.運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。3.結(jié)合實(shí)例，分析我國(guó)土地資源利用存在的問(wèn)題，說(shuō)出解決措施。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.運(yùn)用資料，分析我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。2.結(jié)合實(shí)例，指出我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題，并結(jié)合我國(guó)土地基本國(guó)策說(shuō)出解決措施。難點(diǎn)：分析我國(guó)土地資源利用存在的問(wèn)題，并說(shuō)出解決措施?！窘虒W(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：在鄉(xiāng)村，我們經(jīng)常能看到基本農(nóng)田保護(hù)牌。基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)是指為了對(duì)基本農(nóng)田實(shí)行特殊保護(hù)，依照法定程序確定的特定保護(hù)區(qū)域。學(xué)生思考：為什么設(shè)置基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)呢？新課講授：土地資源的特點(diǎn)（一）土地利用類型課件展示圖片，讓學(xué)生試著判斷圖中的土地利用類型，教師歸納：根據(jù)利用方式的不同，我們可以把土地分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等不同類型。繼續(xù)展示圖片，學(xué)生思考，這些是不是土地資源呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：戈壁、荒漠可以作為旅游資源，雪山有豐富的淡水資源，石頭可以作水泥。這些屬于土地資源中難利用的土地。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合“中國(guó)土地利用類型的構(gòu)成”圖分析：我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成有什么特點(diǎn)，學(xué)生思考回答（教師要給予合理的評(píng)價(jià)），教師總結(jié)：我國(guó)土地利用類型齊全，其中草地和難以利用土地比重較大，耕地和林地比重較小。知道了我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成以后，我們?cè)賮?lái)探究一下土地利用類型的分布有什么特征？學(xué)生結(jié)合圖3-1-2中國(guó)土地利用類型的分布，分組探究分析耕地、林地、草地、難利用土地主要分布在什么地區(qū)？（二）土地資源的分布學(xué)生探究活動(dòng)，然后分組回答，教師結(jié)合課件依次講解我國(guó)耕地、林地、草地、難利用土地主要分布的區(qū)域，并結(jié)合中國(guó)地形圖、干濕區(qū)地圖和季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖對(duì)比分析不同土地利用類型分布區(qū)的自然特征。（三）土地資源的總特征教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析我國(guó)土地資源的總特征，教師總結(jié)：我國(guó)國(guó)土面積廣大，土地資源總量豐富，但各類土地人均占有量小，特別是人均耕地面積很少?！净顒?dòng)】請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材59頁(yè)圖，分析下面的三個(gè)問(wèn)題：（1）比較中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯人均耕地面積的差異。學(xué)生回答：俄、美人均耕地面積大，印、中人均耕地面積小。（2）比較中國(guó)、美國(guó)、印度耕地面積占國(guó)土面積比重的差異。學(xué)生回答：印度耕地面積占國(guó)土面積的比重最大，中國(guó)最小。（3）結(jié)合教材和上圖說(shuō)說(shuō)我國(guó)耕地的基本特點(diǎn)。學(xué)生回答：我國(guó)耕地總量豐富，但人均占有量小，且我國(guó)耕地總體質(zhì)量較差，另外，我國(guó)耕地后備資源嚴(yán)重不足，且開(kāi)發(fā)難度較大。土地是立國(guó)之本，國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)土地。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，工業(yè)、商業(yè)、交通、城市建設(shè)等諸多方面對(duì)土地資源的需求迅速增長(zhǎng)，進(jìn)一步加劇了人多地少的矛盾。同時(shí)，由于認(rèn)識(shí)上的不足，我國(guó)土地資源利用中還存在著一些突出問(wèn)題。二、珍惜和合理利用每一寸土地（一）土地利用存在的問(wèn)題及對(duì)策課件展示，學(xué)生觀察圖片分析我國(guó)土地資源在利用中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，并思考采取什么樣的措施?！净顒?dòng)】認(rèn)識(shí)珍惜和保護(hù)耕地的緊迫性學(xué)生活動(dòng)探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題：（1）比較我國(guó)耕地面積變化趨勢(shì)與城鎮(zhèn)變化趨勢(shì)，說(shuō)說(shuō)城鎮(zhèn)化趨勢(shì)對(duì)保護(hù)耕地的挑戰(zhàn)。（2）思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)耕地？教師總結(jié)：加強(qiáng)宣傳，保護(hù)耕地；植樹(shù)造林，減少水土流失；建立農(nóng)田防護(hù)林；禁止亂占耕地，住宅盡量建在不能耕種地區(qū)。所以在上課開(kāi)始時(shí)我們看到的，很多鄉(xiāng)村設(shè)置基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)就是為了保護(hù)耕地。（二）土地資源的基本國(guó)策針對(duì)我國(guó)土地資源存在的問(wèn)題，國(guó)家制定并頒布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)，并把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。課堂練習(xí)：見(jiàn)課件。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)不同的土地利用類型，分析了我國(guó)土地資源的特點(diǎn)，也探究了我國(guó)土地資源利用中存在