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PAGEPAGE10/123452“XX22404038—、跳呀 二、春天的 六時三、小伙 四、綠色大 六時五、海峽兩 六時六、農(nóng)家 復3音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致,應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。454123（一）2（二）51第二周二、綠色之歌第一、二課時第三周三、阿里里第一、二課時第六周五、小企鵝第一、二課時第七周六、大鹿第十一周九、六一的歌第十四周十二、簫第十六周十四、在暑假里612123454～62478、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的興趣。使基7（一）（二）1345（略8812、以審美為中心;3、以文化為主線;425674～61450%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和難點。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由23681112131415123456（一）12（二）123（四）12第三課《童趣》3第五課《獸王》2第七課《小音樂家》3第八課《靜靜的》3第十課《跳起舞》32212123454～624178、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的興趣。使基12128能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所

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