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文檔簡介

第第頁中班科學教案：圖形變變變教案及教學反思

中班科學教案：圖形變變變教案及教學反思

活動目標

1.學習將正方形、長方形變成三角形的方法。

2.能在操作中探究多種解決問題的方法，并能大膽表達自己的操作方法。

3.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

4.培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備

1.步驟圖，記錄紙、筆、剪刀。

2.正方形、長方形紙假設(shè)干。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒探究用正方形紙變成三角形。

(1)老師：小兔子有一塊正方形的布，它預(yù)備把它變成兩條三角形的圍巾，小伙伴們有什么好方法援助小兔子嗎?

幼兒溝通自己的方法，老師請個別幼兒進行操作。

(2)老師：這次小兔子想請小伙伴用正方形的布變出四個三角形，想一想你有什么方法?

幼兒操作，老師留意觀測幼兒解決問題的不同策略。

(3)老師：誰來說說你是用什么方法變出四個三角形的?誰的方法和他不一樣?教案來自：.引導(dǎo)幼兒相互介紹自己變?nèi)切蔚姆椒ā＠蠋煂⒂變旱姆椒ㄓ貌襟E圖的方式進行記錄。

2.引導(dǎo)幼兒探究用長方形紙變成三角形。

(1)老師：小兔子還有一塊長方形的布，也請小伙伴幫它變出四個三角形。這次請小伙伴用不同的方法來變，你有幾種方法就拿幾張紙試一試。

(2)幼兒操作，老師觀測幼兒解決問題的不同策略。

(3)請幼兒介紹自己的操作方法，老師將幼兒的方法用步驟圖的方式進行記錄，援助幼兒直觀了解不同解決問題的方法。

3.活動延伸

在科學區(qū)創(chuàng)設(shè)"圖形變變變'展覽板。

(1)將幼兒變圖形的方法步驟圖進行展示。

(2)提供圖形請幼兒變成三角形，再請幼兒將變成的三角形拼回成原來的圖形，粘貼在紙板上進行展示。

教學反思：

本次活動是一個科學活動的延伸活動，在活動中孩子能依據(jù)老師的引導(dǎo)進行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是老師的預(yù)備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的預(yù)備及語言引導(dǎo)要精煉精確。

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