小班美術教案：毛毛蟲的花衣教案及教學反思

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小班美術教案：毛毛蟲的花衣教案及教學反思

【活動設計】

由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的特別的感愛好，本著一切從愛好出發(fā)的原則，我設計了這個活動。

【活動目標】

1、鞏固幼兒在指定范圍內(nèi)連續(xù)粘貼(一片挨著一片)的技能。

2、培育幼兒良好的手工活動的習慣(用了膠水過后用桌上的毛巾擦手，正確運用膠水粘貼)。

3、培育幼兒對手工活動(大考吧的愛好。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、感受作品的美感。

【活動重點】

在毛毛蟲的身上粘貼花衣。

【活動難點】

將圓片一片一片連續(xù)粘貼在指定的地方。

【活動預備】

1、前期有用膠水粘貼閱歷。

2、范例一幅(毛毛蟲)、毛毛蟲布偶一個、音樂。

3、畫好的毛毛蟲的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個、各種不同顏色圓片片假設干、擦手巾每組兩張。

【活動過程】

一、導入課程。

1、播放哭聲，引起幼兒的愛好。

老師查找哭聲發(fā)覺一只毛毛蟲，老師假裝靜靜問毛毛蟲怎么了(激發(fā)幼兒的新奇心)："毛毛蟲剛剛告知黃老師說他們想去參與樹葉王國的舞會，但是他們沒有美麗的衣服，小伙伴想不想援助毛毛蟲，讓他們穿上美麗的衣服去參與舞會啊?'

2、出示范畫，毛毛蟲特別喜愛這件衣服，現(xiàn)在請小伙伴看清晰黃老師是怎樣給毛毛蟲穿衣服的。

二、老師示范。

1、老師示范粘貼過程：左手拿小圓片，右手食指親親的點膠水抹在小圓片的一面，粘貼在毛毛蟲的身上，"小圓片排好隊，一片一片要粘牢'(用完膠水提示幼兒用毛巾擦手)。

2、師："黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲穿好衣服了，這里還有一只毛毛蟲。教.案來自：現(xiàn)在黃老師要請一位坐得最好小眼睛看著黃老師的小伙伴來幫他穿衣服'，請幼兒上臺示范，老師予以肯定的援助與指導。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、提要求：圓片要一片挨著一片貼在毛毛蟲的身上，用完膠水用毛巾擦手。

2、幼兒進行操作，老師巡回指導。(正確用膠水、是否一個挨著一個貼圓片、留意幼兒坐姿)

四、結束。

師："許多小伙伴的毛毛蟲都穿好衣服了，現(xiàn)在黃老師要帶們的毛毛蟲去參與舞會了，看看誰的毛毛蟲衣服穿得最美麗。'

教學反思：

一次科學活動的開始，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中