小學(xué)綜合課教案

三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展，三年級的學(xué)生已經(jīng)對這門學(xué)科的性質(zhì)有了初步的了解。從上學(xué)期開展活動(dòng)的情況來看，學(xué)生比較樂意參與到每次活動(dòng)中去。二、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，進(jìn)一步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式，激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識。2、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開展活動(dòng)。3、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。4、通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂趣。三、活動(dòng)的具體實(shí)施1、以小組活動(dòng)為主要形式，研究小組一般由3至5人組成，學(xué)生自己推選組長，可邀請家長一同參與。研究成員要學(xué)會(huì)相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。2、個(gè)人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動(dòng)。3、班級集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題通過一段時(shí)間的探究活動(dòng)，收集資料后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，推動(dòng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究。4、及時(shí)進(jìn)行階段性評價(jià)，期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，并對活動(dòng)成果進(jìn)行不同形式的展現(xiàn)。四、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間內(nèi)容及活動(dòng)頁碼總課時(shí)完成情況備注一2.25-3.3開學(xué)報(bào)名3二3.4-3.101.走進(jìn)花的世界1-33三3.11-3.171.走進(jìn)花的世界3-63四3.18-3.241.走進(jìn)花的世界6-83五3.25-3.312.我愛我家9-113六4.1-4.72.我愛我家12-133清明放假七4.8-4.142.我愛我家13-153八4.15-4.213.平安上學(xué)16-193九4.22-4.283.平安上學(xué)20-213十4.29-5.53.平安上學(xué)2235.1放假十一5.6-5.124.學(xué)會(huì)分類整理23-253十二5.13-5.194.學(xué)會(huì)分類整理25-283十三5.20-5.264.學(xué)會(huì)分類整理29-303十四5.27-6.25.小小作詞家31-343十五6.3-6.95.小小作詞家35-363十六6.10-6.165.小小作詞家363端午節(jié)放假十七6.17-6.23復(fù)習(xí)3十八6.24-6.30復(fù)習(xí)3十九7.1-7.7期末復(fù)習(xí)3二十7.8-7.14期末考試。3我愛我家教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一家人檔案冊家人檔案冊生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊》，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。1、確定內(nèi)容。師:召集你們的家人開一次討論會(huì),征求他們的意見。出示意見單。師：請小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？師：怎樣獲得所需要的信息呢？學(xué)生討論收集信息的方法。2、回憶家庭生活。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)劃初中教師教案初中教師工作計(jì)劃學(xué)生發(fā)言。3、了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。師：對一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？學(xué)生回答。4、制作檔案冊。師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊呢？生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為《家人檔案冊》設(shè)計(jì)了封面。5、填寫第7頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二布置我們的家?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。1、看看問問。師：每位同學(xué)先對自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。2、我的布置計(jì)劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對你的布置計(jì)劃有什么意見？學(xué)生發(fā)言。3、量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。4、動(dòng)手布置。師：請你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。5、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三家庭生活小幫手家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？1、發(fā)現(xiàn)問題。師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便?學(xué)生發(fā)言。師：你想解決什么問題？學(xué)生發(fā)言。2、找原因。師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。3、設(shè)計(jì)與制作。師：針對問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？學(xué)生小組討論，發(fā)言。4、介紹自己的發(fā)明。師：請你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本第14頁的說明書。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。5、填寫第15頁的學(xué)習(xí)單。主題二關(guān)注身邊的垃圾教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一偵察家庭垃圾生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。1、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？學(xué)生發(fā)言。2、制定偵察計(jì)劃。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。填寫書本第21頁的垃圾偵察計(jì)劃。3、開展偵師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！1、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。2、考察學(xué)校。師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？學(xué)生討論。3、拿出設(shè)計(jì)。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。4、提交方案。師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。學(xué)生發(fā)言。5、填寫第59頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)三成果交流會(huì)師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？1、想想交流什么。師：你們想交流什么？學(xué)生分組討論。2、分工與合作。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請組長做好安排。3、交流匯報(bào)。班級開展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。4、填寫第63頁的學(xué)習(xí)單。生2：我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！1、說說找找。師：沙漠里有什么動(dòng)物？它們有什么特別的生存本領(lǐng)？學(xué)生查找資料，匯報(bào)。2、整理資料。對找到的資料進(jìn)行整理。3、作總結(jié)。對資料進(jìn)行總結(jié)，制作成表格。4、填寫第87頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二在沙漠中怎樣穿著更好生1：沙漠里又干又熱，為什么電視上沙漠居民們還穿著長衫長袍呢？生2：是呀，穿短衣短褲豈不更涼快？我們來模擬體驗(yàn)一回就知道了。1、初步了解。師：沙漠中人們的穿著有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。2、我們的體驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生制定體驗(yàn)計(jì)劃，填寫書第89頁的表格。3、親身體驗(yàn)。學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)。4、查查原因。師：你能說說是什么原因嗎？學(xué)生發(fā)言。5、填寫第91頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三土地沙漠化生1：我過國是世界上沙漠化災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，可是還有很多人沒有意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。生2：6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧！1、確定小報(bào)的內(nèi)容。師：小報(bào)要包括哪些方面的內(nèi)容呢？學(xué)生發(fā)言。2、采集相關(guān)素材。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。3、學(xué)一學(xué)。師：大家看看從常見的小報(bào)中我們可以學(xué)到怎樣出小報(bào)。學(xué)生發(fā)言。4、制作小報(bào)。學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。5、填寫第95頁的學(xué)習(xí)單。主題七家庭生活中的清潔用品教學(xué)目標(biāo)：1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一家用清潔用品大搜索師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)一次偵察兵吧！1、制定觀察計(jì)劃。師：先來制定一下觀察計(jì)劃。學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃。2、觀察和記錄。學(xué)生開展活動(dòng)，做好觀察和記錄。3、分類整理。對小組的記錄進(jìn)行分類和整理。小組活動(dòng)。填寫書第102頁的表格。4、填寫第103頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二怎樣洗得更干凈生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？1、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要做哪些?zhǔn)備？學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。2、展開實(shí)驗(yàn)。小組展開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們有什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。4、填寫第107頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。1、小調(diào)查。師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。2、確定要宣傳的產(chǎn)品。師：你們準(zhǔn)備選擇哪種清潔用品進(jìn)行宣傳？有什么準(zhǔn)備工作？學(xué)生發(fā)言，對其進(jìn)行深入的了解。3、擬定宣傳計(jì)劃。師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。4、表演與交流。讓小組同學(xué)在班級交流會(huì)上，輪流對本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進(jìn)行宣傳。5、填寫第111頁的學(xué)習(xí)單注意校園安全課間休息講安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白課間休息時(shí)要注意安全，怎樣注意課間安全，懂得課間活動(dòng)的方式要簡便易行安全可靠。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師導(dǎo)入：同學(xué)們你們在課間玩些什么活動(dòng)呢？2、板書課題：一、課間休息講安全二、學(xué)習(xí)新課1、看圖講書上事例，讓明白不注意安全的話，會(huì)造成事故。2、結(jié)合班級情況講不安全事故的例子。3、學(xué)習(xí)課間休息注意事項(xiàng)，明確課間該做什么，不該做什么。指名逐條朗讀，并說說從中知道什么。4、對校園中的設(shè)施是否有發(fā)現(xiàn)不安全的因素？有什么建議？5、討論：如何做好安全值日生？三、鞏固練習(xí)1、判斷課間十分鐘這樣做對不對？2、說說你發(fā)現(xiàn)同學(xué)中哪些不安全的活動(dòng)？3、今后課間活動(dòng)要注意什么？四、小結(jié)1、學(xué)習(xí)課間休息小要訣2、學(xué)習(xí)了這課有什么收獲？3、師小結(jié)。放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白上學(xué)路上、放學(xué)路上要注意安全，懂得有關(guān)安全的一些知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：最近班上同學(xué)在路上發(fā)生了什么事故？如何避免？（結(jié)合班上事例講述討論）2、板書課題：二、放學(xué)路上保平安二、學(xué)習(xí)新課1、看圖說故事，明白路上不注意安全的話，會(huì)造成事故。2、結(jié)合生活中的例子講不安全事故的例子。3、學(xué)習(xí)《放學(xué)安全須知》，明確在放學(xué)上學(xué)的路上怎樣注意安全？逐條學(xué)習(xí)，并說說從中知道什么。三、鞏固練習(xí)1、判斷放學(xué)路上哪些是正確行為，哪些不正確？2、說說步行可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？3、結(jié)合你所看到的不安全的事例，怎樣才能避免發(fā)生？4、結(jié)合我們這里的線路，想想怎樣才能做到安全？5、學(xué)習(xí)行路安全小要訣四、小結(jié)1、談?wù)剬W(xué)習(xí)了這課有哪些收獲？2、教師小結(jié)。班級小主人教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。2．更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。2．更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：第1課時(shí)活動(dòng)一獨(dú)一無二的班名談話：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無二的名字吧！生：我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。1．我們眼中的班級。師問：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)?！段覑畚壹摇方虒W(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)：1.讓孩子們學(xué)習(xí)二十四孝以及關(guān)于親情、愛家的故事。2.在搜集資料的過程中學(xué)習(xí)課堂中所學(xué)不到的東西。3.懂得自己的血緣關(guān)系，以及家族的歷史。能力目標(biāo)：1.充分展示自己的才能，學(xué)會(huì)表達(dá)與人溝通的能力。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠更好的融入到班級生活中去。情感目標(biāo)：1.使學(xué)生愛自己、愛生活、愛家庭，生活中充滿陽光。2.懂得家的含義，小家與大家是密不可分的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自己制作的親情樹以及搜集到的故事。2.教師準(zhǔn)備的調(diào)查表、愛心卡片、課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：《吉祥三寶》看完之后，把你看到的以及結(jié)合著你的理解告訴老師。二、展示交流：1、展示家庭親情樹說一說制作過程中的樂趣，你最敬佩誰？以及家里成員的姓名、年齡、職業(yè)等，你想對誰說些什么？師：非常美滿、幸福的一家。人丁興旺、充滿歡笑的一家。師：在你的制作過程中，你有哪些收獲？師相繼出示自己的照片，講解（老師在自己的家里生活了二十多年，在家里有嚴(yán)厲的父親，慈愛的母親和調(diào)皮懂事的弟弟和一個(gè)愛說愛鬧的我。家雖然不大但充滿了幸福，家雖然不富麗堂皇但充滿了溫馨。）老師想知道你的家是怎樣的？2、小調(diào)查，課前教師準(zhǔn)備的調(diào)查表。1你父母在意你的感受嗎？A.在意B.不在意2.你會(huì)關(guān)心父母小時(shí)候發(fā)生的一些故事嗎？A.會(huì)B.不會(huì)3.你現(xiàn)在的性格多半由于什么因素形成的？A.自身自然形成B.社會(huì)外部原因C.家庭原因4.當(dāng)你的成績不理想時(shí)，你父母對你怎樣？A.安慰B.打罵C.不管5.在家里，你覺得誰最疼你？A.爸爸B.媽媽C.爺爺奶奶D.姥姥姥爺E.其他人調(diào)查之后你們小組都有哪些收獲?組長匯報(bào)小組的調(diào)查情況。師感受到同學(xué)們生活在一個(gè)通情達(dá)理、互相關(guān)心的一個(gè)大家庭。3、課前你搜集到哪些以愛為旋律以家為主體的資料。請同桌先交流，再匯報(bào)展示。（關(guān)于家的名言，描寫家的古詩句，描寫家的成語，描寫家的好句子以及有哪些孝親敬老的感人故事。）通過什么方法知道的？（查資料、問同學(xué)、查電腦）老師這里也搜集到關(guān)于親情的故事，大屏幕出示《挨仗傷老》。漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！闭堃晃煌瑢W(xué)讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真傾聽也是對別人的尊重，聽后并說一說你的感受或者你覺得韓伯愈是一位怎樣的人？有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。三、理解應(yīng)用：古人給我們做了良好的榜樣，俗話說百善孝為先，我們怎樣表達(dá)心中對父母的愛呢？我們的行動(dòng)在哪里？師：我們以什么方式來抒發(fā)自己的愛，表達(dá)自己的內(nèi)心情感呢？才藝展示（分為音樂組、書法組、美術(shù)組、舞蹈組）可以畫一幅畫，唱一支歌，寫一張毛筆字或鋼筆字，朗誦詩歌，以某件物品如：小制作、一張照片等講一講家里的故事。2、暢所欲言：同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)出了自己的愛，看得出我們班的同學(xué)非常的多才多藝，老師想聽一聽你們對家有哪些自己的認(rèn)識與看法。所以，我們班的同學(xué)可以當(dāng)主持人去采訪你想采訪的同學(xué)，注意小記者問題要說明白，被采訪者要回答清楚。如果不方便可以下位走動(dòng)。例：在你家里發(fā)生過什么矛盾，簡單的敘述當(dāng)時(shí)的情況。你是怎么解決的？你認(rèn)為怎樣的家才是理想的？在你的家里發(fā)生過哪些有趣的事？你與家里人發(fā)生過矛盾嗎？當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？你是怎樣化解的？你覺得家是什么？等等。小記者匯報(bào)采訪的內(nèi)容以及自己的收獲。3、愛的告白：我們在互相采訪中，也體現(xiàn)出了合作意識，更表現(xiàn)出了對家人的關(guān)愛。可能由于平時(shí)比較忙，或者羞于開口，想對父母或家人說的話沒有說出來。今天，老師留給你們時(shí)間。假如我們的親人就坐在我們旁邊。你想對爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他人說些什么？師：孩子們都已經(jīng)長大了，成為懂事的孩子了。家是什么？家是情感的棲息地，是我們的游樂場，是我們的物質(zhì)來源，更是我們的精神食糧。累了，我們想回家；餓了，我們想到家；爸爸說我們應(yīng)該常回家看看。4、孩子們，老師這里有一首詩《我的家》，我們試著領(lǐng)會(huì)作者對家的感覺，以及你的感受。把你對家的愛，融