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PAGEPAGE10/小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃23第三單元唱著歌兒去勞動(dòng)122第八單元夏天的池塘（一）1232～44（二）14～623（三）121喜歡從廣播、電視、磁帶、CD23114義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為四有的社會(huì)主義接臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動(dòng)角色躍為主動(dòng)角色，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。2456734121材共有八個(gè)單元：1、茉莉芬芳2、悠揚(yáng)民歌3、魅力童話4、京腔京韻5、贊美的心！6、兩岸情深7、七色光彩8、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。聆123/8、6/83（一）1（二）（三）（四）如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神改進(jìn)教學(xué)的措施。134040（1（29（1是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：讓音樂(lè)貼近孩子生活。1212.31教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn)，提高孩子的審美本事，發(fā)展發(fā)（一）本校實(shí)際，在備課中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補(bǔ)充多方面與主（二）121121230（一12（二3（一）（二）124614（42（一）2～4（二）4～6（三）（四）3音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。4512311（1）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。3

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