《生物化學(xué)C》教學(xué)大綱全套

《生物化學(xué)C》教學(xué)大綱全套課程類(lèi)別：學(xué)科基礎(chǔ)課程性質(zhì)：必修英文名稱(chēng)：MedicalBiochemistryC總學(xué)時(shí)：64講授學(xué)時(shí)：48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：3.5先修課程：有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)適用專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)課單位：醫(yī)學(xué)院一、課程簡(jiǎn)介生物化學(xué)從分子水平闡述生命體的化學(xué)組成和化學(xué)反應(yīng)，包括生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)以及基因信息的傳遞三大部分。本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握生命體的物質(zhì)組成、生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝的基本過(guò)程、以及基因信息傳遞的基本規(guī)律；了解各生物大分子結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，物質(zhì)代謝和基因信息傳遞的調(diào)控方式、以及各物質(zhì)代謝的關(guān)聯(lián)；解釋與人類(lèi)健康、疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生提高對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求0緒論（1學(xué)時(shí)）0.1生物化學(xué)的概念0.2生物化學(xué)的研究?jī)?nèi)容0.3生物化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史（自學(xué)）0.4生物化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系教學(xué)要求：1．掌握生物化學(xué)的概念。2．掌握本課程包含的主要內(nèi)容及任務(wù)。授課方式：講授+自學(xué)第一章蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能（5學(xué)時(shí)）1.1蛋白質(zhì)的分子組成1.2蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)1.3蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系1.4蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)教學(xué)要求：1．掌握蛋白質(zhì)的生理功能并能在此基礎(chǔ)上描述蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。2．掌握蛋白質(zhì)元素組成特點(diǎn)；多肽鏈的基本組成單位——L，α-氨基酸；20種氨基酸的縮寫(xiě)符號(hào)、結(jié)構(gòu)式及主要特點(diǎn)、主要性質(zhì)。3．掌握肽鍵、多肽鏈、蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)和高級(jí)結(jié)構(gòu)（二級(jí)結(jié)構(gòu)、三級(jí)結(jié)構(gòu)及四級(jí)結(jié)構(gòu)）的概念。4．理解模序（體）、結(jié)構(gòu)域的概念；掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系并在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例論述蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系5．了解蛋白質(zhì)重要的理化性質(zhì)及有關(guān)的基本概念，并列舉蛋白質(zhì)性質(zhì)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系；結(jié)合蛋白質(zhì)的性質(zhì)列舉蛋白質(zhì)分離純化及測(cè)定方法。授課方式：講授第二章核酸的結(jié)構(gòu)與功能（4學(xué)時(shí)）2.1核酸的分子組成2.2DNA的結(jié)構(gòu)與功能2.3RNA的結(jié)構(gòu)與功能2.4核酸的理化性質(zhì)教學(xué)要求：1．掌握核酸的分類(lèi)、細(xì)胞內(nèi)分布，各類(lèi)核酸的功能及生物學(xué)意義。2．掌握核酸元素組成特點(diǎn)。結(jié)合堿基、核苷、核苷酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)，熟記它們的中文名稱(chēng)及相應(yīng)的縮寫(xiě)符號(hào)。列舉兩類(lèi)核酸（DNA、RNA）分子組成異同。牢記體內(nèi)重要的環(huán)化核苷酸。3．掌握單核苷酸之間的連接方式。描述DNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)及堿基配對(duì)規(guī)律。4．掌握DNA、RNA的結(jié)構(gòu)與功能。5．了解DNA變性、復(fù)性和分子雜交的基本概念，用途及意義。授課方式：講授第三章酶（4學(xué)時(shí)）3.1酶的概念、催化特點(diǎn)、命名與分類(lèi)3.2酶的分子結(jié)構(gòu)3.3維生素與輔酶3.4酶促反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)3.5酶與醫(yī)學(xué)的關(guān)系教學(xué)要求：1．掌握酶的基本概念、化學(xué)本質(zhì)及酶促反應(yīng)特點(diǎn)。2．掌握酶蛋白、輔助因子（輔酶、輔基）、全酶、酶的活性中心和必需基團(tuán)的概念。3．掌握酶原激活的化學(xué)本質(zhì)及生理意義。4．理解酶活性測(cè)定的基本原則及應(yīng)用，并能夠敘述酶活性單位的概念。5．理解同工酶的概念及臨床意義。6．了解影響酶促反應(yīng)速度的因素，米-曼式方程式的意義及應(yīng)用。熟悉米氏常數(shù)（Km）、最大反應(yīng)速度（Vm）的意義。了解Km、Vm的計(jì)算方法。7．了解競(jìng)爭(zhēng)性抑制、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制及反競(jìng)爭(zhēng)性抑制的酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。授課方式：講授+案例第四章糖代謝（6學(xué)時(shí)）4.1糖的組成、生理功用和消化吸收4.2糖的無(wú)氧分解4.3糖的有氧氧化4.4磷酸戊糖途徑4.5糖原的合成與分解4.6糖異生作用4.7血糖及其調(diào)節(jié)教學(xué)要求：1．掌握糖的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)及生理功，了解糖在體內(nèi)的代謝概況。2．理解糖酵解的概念、有關(guān)酶類(lèi)及生理意義。3．理解糖有氧氧化的概念、有關(guān)酶類(lèi)及生理意義。4．理解糖原合成、糖原的定義、組織和細(xì)胞定位、生理意義。5．理解糖異生的概念、原料、組織和細(xì)胞定位、生理意義。6．了解磷酸戊糖途徑的亞細(xì)胞定位及生理意義。5．了解乳酸循環(huán)的過(guò)程及生理意義。8．了解血糖的概念、正常人血糖水平、血糖水平的調(diào)節(jié)及機(jī)制。授課方式：講授+案例第五章脂類(lèi)代謝（4學(xué)時(shí)）5.1脂類(lèi)的組成、生理功用和消化吸收5.2甘油三酯的代謝5.3磷脂的代謝（自學(xué)）5.4膽固醇的代謝5.5血脂教學(xué)要求：1．掌握脂肪概念、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)及生理功能。2．理解磷脂的分類(lèi)、各類(lèi)磷脂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．了解脂酸的β-氧化的過(guò)程、酮體生成和利用。4．了解脂肪合成過(guò)程（甘油一酯途徑、甘油二酯途徑）的特點(diǎn)。5．了解膽固醇在體內(nèi)轉(zhuǎn)化產(chǎn)物。6．了解血脂的概念及組成；血漿脂蛋白的分類(lèi)、組成及結(jié)構(gòu)；載脂蛋白的概念、分類(lèi)及功能。授課方式：講授+案例+自學(xué)第六章氨基酸代謝（4學(xué)時(shí)）6.1蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用6.2蛋白質(zhì)的消化、吸收與腐敗6.3氨基酸的一般代謝6.4個(gè)別氨基酸代謝教學(xué)要求：1．掌握氨基酸的重要生理功能、蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的重要性。2．理解氨基酸的一般代謝：蛋白質(zhì)代謝的動(dòng)態(tài)平衡、蛋白質(zhì)的半壽期、氨基酸代謝庫(kù)、體內(nèi)氨基酸的代謝概況。3．理解氨基酸的脫氨基作用：聯(lián)合脫氨基作用、轉(zhuǎn)氨基作用、L-谷氨酸氧化脫氨基作用及嘌呤核苷酸循環(huán)。4．了解氨的代謝：體內(nèi)氨的來(lái)源和去路，尿素的生成——鳥(niǎo)氨酸循環(huán)（器官定位及重要的酶）、高血氨癥和氨中毒。5．了解氨基酸的脫羧基作用，包括氨基酸脫羧酶和重要產(chǎn)物（γ-氨基丁酸、?；撬?、5-羥色胺、多胺）的生成及生理作用。6．了解一碳單位的定義、來(lái)源、載體及生理功用。授課方式：講授+討論第七章核苷酸代謝（2學(xué)時(shí)）7.1核苷酸的合成代謝7.2核苷酸的分解代謝教學(xué)要求：1．掌握核苷酸的生物學(xué)功能。2．理解嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代謝物及作用機(jī)制。3．了解嘌呤堿、嘧啶堿從頭合成時(shí)各元素的來(lái)源及從頭合成的關(guān)鍵酶。4．了解嘌呤、嘧啶核苷酸補(bǔ)救合成特點(diǎn)．了解嘌呤、嘧啶核苷酸補(bǔ)救合成的生理意義。5．了解嘌呤核苷酸的分解產(chǎn)物及臨床意義。授課方式：講授+案例第八章物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)（2學(xué)時(shí)）8.1物質(zhì)代謝的特點(diǎn)8.2物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系8.3代謝調(diào)節(jié)教學(xué)要求：1.了解物質(zhì)代謝的基本特點(diǎn)和相互聯(lián)系。2.掌握物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)的基本方式。授課方式：講授+討論第九章DNA的生物合成（6學(xué)時(shí)）9.1DNA復(fù)制的基本特征9.2DNA復(fù)制的反應(yīng)體系和復(fù)制過(guò)程9.3DNA損傷、突變與修復(fù)9.4逆轉(zhuǎn)錄教學(xué)要求：1．掌握半保留復(fù)制的概念與重要性。2．掌握DNA復(fù)制中的底物、模板及其他解螺旋酶、拓?fù)洚悩?gòu)酶和連接酶、單連DNA結(jié)合蛋白等及其作用。3．理解原核與真核生物的DNA聚合酶，掌握DNA聚合酶的外切酶活性及復(fù)制保真性。4．了解DNA生物合成的起始、延長(zhǎng)、終止三個(gè)階段的過(guò)程，復(fù)制的半不連續(xù)性和岡崎片段的概念。5．了解DNA突變（損傷）與修復(fù)的概念。6．了解逆轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄酶的概念。授課方式：講授第十章RNA的生物合成（4學(xué)時(shí)）10.1轉(zhuǎn)錄的反應(yīng)體系和反應(yīng)過(guò)程10.2真核生物RNA的轉(zhuǎn)錄后加工10.3核酶教學(xué)要求：1．掌握轉(zhuǎn)錄的概念及特點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄與復(fù)制過(guò)程的比較。2．理解轉(zhuǎn)錄的模板、模板與RNA聚合酶的結(jié)合，順式作用元件與反式作用因子。3．了解原核生物與真核生物的RNA聚合酶的種類(lèi)及功能。4．了解RNA轉(zhuǎn)錄后的加工過(guò)程包括mRNA的化學(xué)修飾及剪接過(guò)程。授課方式：講授+自學(xué)第十一章蛋白質(zhì)的生物合成（4學(xué)時(shí)）11.1蛋白質(zhì)生物合成的反應(yīng)體系和反應(yīng)過(guò)程11.2蛋白質(zhì)合成后加工11.3蛋白質(zhì)生物合成與醫(yī)學(xué)的關(guān)系教學(xué)要求：1．掌握體內(nèi)蛋白質(zhì)的生物合成的概念。2．掌握參與蛋白質(zhì)生物合成的物質(zhì)包括：原料、三種RNA及某些蛋白因子。3．掌握三種RNA在蛋白質(zhì)生物合成中的作用。4．理解蛋白質(zhì)生物合成的過(guò)程，包括氨基酸的活化與轉(zhuǎn)運(yùn)，生成氨基酰-tRNA及核蛋白循環(huán)過(guò)程。5．了解翻譯后加工：一級(jí)結(jié)構(gòu)的修飾、高級(jí)結(jié)構(gòu)的修飾核靶向輸送。6．了解抗生素、干擾素對(duì)原核生物蛋白質(zhì)生物合成的干擾作用。授課方式：講授+案例第十二章基因表達(dá)的調(diào)控

（2學(xué)時(shí)）12.1基因表達(dá)調(diào)控的基本原理12.2原核生物基因表達(dá)的調(diào)控12.3真核生物基因表達(dá)的調(diào)控教學(xué)要求：1．掌握基因表達(dá)調(diào)控的概念和基本原理。2.熟悉原核生物基因表達(dá)調(diào)控的的基本方式。3.了解真核基因組的特點(diǎn)和基因表達(dá)調(diào)控的特點(diǎn)。授課方式：講授三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排16學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明及要求見(jiàn)《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。四、考核方式本課程成績(jī)根據(jù)期末考核、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、期中考核、作業(yè)或討論進(jìn)行評(píng)定，課程成績(jī)以百分制計(jì)算，分配比例如下：1．平時(shí)成績(jī)40%：其中，實(shí)驗(yàn)成績(jī)30%、期中成績(jī)5%、作業(yè)或討論5%。2．期