江西省上饒市2023屆高三二模語(yǔ)文試題

上饒市2023屆第二次高考模擬考試語(yǔ)文試題卷

本卷滿分150分考試時(shí)間150分鐘

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題

卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上

對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，

再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題

卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

1921《阿Q正傳》在北京《晨報(bào)附刊》分章連載。當(dāng)時(shí)

主編《小說(shuō)月報(bào)》的沈雁冰說(shuō)：阿Q這人，要在現(xiàn)社會(huì)中

去實(shí)指出來(lái)，是辦不到的；但是我讀這篇小說(shuō)的時(shí)候，總

覺(jué)得阿Q這人很是面熟。"總覺(jué)得阿Q這人很是面熟”

一語(yǔ)，道出了阿Q令人產(chǎn)生精神反思的深刻意義。馮友蘭

先生在《中國(guó)哲學(xué)史新編》一書的緒論中說(shuō)：哲學(xué)是人類

精神的反思。所謂反思就是人類精神反過(guò)來(lái)以自己為對(duì)象

而思之?！栋正傳》是魯迅精神反思的全面結(jié)晶。魯迅

不僅反思自己，而且希望通過(guò)阿Q這個(gè)藝術(shù)典型喚起中國(guó)

人的精神反思。

幾千年來(lái)，精神勝利法這種精神現(xiàn)象在中國(guó)是很突出的。

明末清初，利瑪竇、南懷仁等傳教士攜"西學(xué)"來(lái)華，中

國(guó)知識(shí)分子便喜歡以一種"老子化胡”式的想象來(lái)理解

"西學(xué)"，以保持對(duì)"中學(xué)"的自信。譬如黃宗羲曾說(shuō)，

"勾股之術(shù)，乃周公商高之遺，而后人失之，使西人得以

竊其傳"。這種唯我獨(dú)尊、鄙夷四方的觀念在中國(guó)人頭腦

中充斥了幾千年，降至近代，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，帝國(guó)主

義列強(qiáng)用大炮打開了中國(guó)的大門。然而在致命的打擊面

前，中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)卻拒絕正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失敗，以總

結(jié)教訓(xùn)，重振國(guó)風(fēng)，反而文過(guò)飾非，”用瞞和騙，造出奇

妙的逃路來(lái)"，靠虛假的精神勝利來(lái)麻醉自己和國(guó)民的靈

魂。于是，精神勝利法就成為近代中國(guó)一個(gè)普遍的精神現(xiàn)

象。因此，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的就是需有人來(lái)大喝

一聲，使之猛醒，實(shí)現(xiàn)精神的自覺(jué)。

魯迅所扮演的歷史角色，正是這一重任的承擔(dān)者。塞萬(wàn)提

斯通過(guò)堂吉訶德這一不朽形象表現(xiàn)了人類容易脫離客觀物

質(zhì)世界的發(fā)展變化、陷入主觀主義誤區(qū)的普遍弱點(diǎn)。魯迅

則通過(guò)阿Q這一活生生的藝術(shù)形象，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的一

種昏暖頹預(yù)、自欺欺人的精神現(xiàn)象，同時(shí)也反映了人類易

于逃避現(xiàn)實(shí)、退入內(nèi)心、尋求精神勝利的精神機(jī)制?！栋?/p>

Q正傳》可以說(shuō)是哲學(xué)小說(shuō)。阿Q是一位與世界文學(xué)中

堂?吉訶德、哈姆雷特等典型形象相通的著重表現(xiàn)人類精神

機(jī)制的特異型的藝術(shù)典型，可以簡(jiǎn)稱為“精神典型"。以

這些典型人物為鏡子，人們可以看到自身的精神弱點(diǎn)，

"由此開出反省的道路"。陳涌說(shuō)："魯迅即使沒(méi)有其他

著作，只要有一部薄薄的《阿Q正傳》，就是中國(guó)現(xiàn)代文

學(xué)史上無(wú)人可比的最偉大、最深刻的作家。"魯迅《阿Q

正傳》的發(fā)表，標(biāo)志著這位"精神界之戰(zhàn)士"擔(dān)負(fù)起改變

中國(guó)人精神的"立人"重任，成為不朽的文學(xué)家、思想家

和革命家。魯迅為中國(guó)的崛起和現(xiàn)代化、文明化做出了不

可磨滅的貢獻(xiàn)。至今，《阿Q正傳》仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)

意義，因?yàn)榘和他的精神勝利法在中國(guó)還很普遍，確實(shí)

是"不存在而又到處存在的"。

堂吉訶德到臨死時(shí)才明白自己不過(guò)是一個(gè)平凡的普通人，

并非什么騎士；阿Q則是直到被押往法場(chǎng)時(shí)還不知道自己

是怎么死的。這兩個(gè)藝術(shù)形象都是絕妙的"鏡子"，啟悟

人們認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)精神的自覺(jué)?！栋正傳》絕不是表

面化地描寫阿Q的可笑言行，而是窮根究底地找出這種可

笑言行的精神根源，明確概括為"精神上的勝利法"，詳

細(xì)而清晰地傳達(dá)和描寫出來(lái)，使之升華到精神典型的境

界。魯迅創(chuàng)造精神典型的意識(shí)的確較之前人更為自覺(jué)、明

朗。但其中的哲學(xué)本意是常人難以理解的，這一百年來(lái)，

《阿Q正傳》幾乎成為考驗(yàn)一個(gè)人閱讀力、領(lǐng)悟力和思想

水平的試金石，成為啟發(fā)人們精神反思的警示器。

（摘編自張夢(mèng)陽(yáng)《論阿Q的精神反思意義》）

注釋：①老子化胡：佛教傳入中國(guó)之初，社會(huì)上受華夷論

影響，出現(xiàn)了"老子入夷狄為浮屠"，化胡成佛之說(shuō)，以

宣傳佛道同源論或老子轉(zhuǎn)生論。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.沈雁冰"覺(jué)得阿Q這人很是面熟"，不是因?yàn)樗?/p>

中見(jiàn)過(guò)阿Q這個(gè)人，而是他閱讀過(guò)程中可能疑惑自己身上

也免不了帶著一些阿Q相。

B."精神勝利法"的特征是：用主觀意愿寬解和晞導(dǎo)客

觀實(shí)際的失敗，以減緩自己的精神壓力、思想負(fù)擔(dān)和情感

矛盾，達(dá)到心態(tài)情緒的平衡穩(wěn)定。

C.魯迅作為偉大作家，為中國(guó)的崛起和現(xiàn)代化、文明化

做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，以致于《阿Q正傳》直到今天，

仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

D.《阿Q正傳》中對(duì)阿Q可笑言行的描寫，會(huì)讓很多讀

者，將阿Q只當(dāng)作一個(gè)滑稽小丑去理解，從而無(wú)法看到這

種可笑言行的精神本質(zhì)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章圍繞魯迅的精神反思，闡述了"精神勝利法"的

表現(xiàn)和存在的價(jià)值。

B.文章靈活運(yùn)用引用論證、比喻論證等論證手法，增強(qiáng)

論證的說(shuō)服力和通俗性。

C.文章第三段對(duì)比堂吉訶德和阿Q的不同點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明阿

Q在中國(guó)更具典型性。

D.文章引用陳涌的言論，來(lái)說(shuō)明《阿Q正傳》是魯迅所

有小說(shuō)中最深刻的一部。

3.下列表述，不符合材料中所論的“精神勝利法"范疇

的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾泛舟赤壁，面對(duì)客人的悲傷，勸慰客人多看看山

間的清風(fēng)明月，希望和客人一起徜徉其間，自得其樂(lè)。

B.1127年，金兵把宋徽宗、宋欽宗父子二人俘虜北去。

北宋舊臣稱之為"二帝北狩"，說(shuō)徽欽二帝去北方打獵去

To

C.《新青年》上發(fā)表過(guò)林損的一首詩(shī)，開頭兩行是：

"樂(lè)他們不過(guò)，同他們比苦！美他們不過(guò)，同他們比

丑！”。

D.東西被偷了，旁人安慰你"蝕財(cái)免災(zāi)"；一門心思努

力上進(jìn)卻事不遂愿，好心人勸你"無(wú)官一身輕”。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

和ChatGPT聊天,可以直奔主題，也能由淺入深、由表

及里。當(dāng)被問(wèn)到一些嚴(yán)肅性話題和解決方案，ChatGPT的

回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒(méi)有提出老生常談之外的

觀點(diǎn)，但清晰直觀且迅速的表達(dá)方式令人拍案叫絕。它的

出色表現(xiàn)，對(duì)于希望使用AI能力而又不想要額外付出的

企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)極具吸引力。然而在許多創(chuàng)作者眼中，

"ChatGPT很好玩，但它不是作者"，其背后的學(xué)術(shù)擔(dān)

憂、版權(quán)問(wèn)題等仍有許多爭(zhēng)議話題。

（摘編自光明日?qǐng)?bào)《突然爆火的ChatGPT到底是

啥？》，2023-02-08）

材料二：

2001年，一部名為人工智能（AI）的科幻影片向人們展

示了未來(lái)機(jī)器人高度發(fā)達(dá)并且擁有人類情感后的場(chǎng)景。一

晃二十多年過(guò)去，AI已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新的高度。

2023年初,美國(guó)OpenAI公司研發(fā)出了一款名叫

"ChatGPT"的聊天機(jī)器人。用戶可以向它提問(wèn)，得到的

回答非常接近人類思考后的結(jié)果。

研發(fā)AI最關(guān)鍵的一個(gè)條件是運(yùn)算能力。研發(fā)此類AI需要

對(duì)海量的參數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，通常需要高端計(jì)算機(jī)的參與。而

這些計(jì)算機(jī)又離不開一個(gè)核心部件——GPU芯片。由于

有傳統(tǒng)PC行業(yè)的地位，英特爾占據(jù)了GPU60%以上的份

額，但是獨(dú)立顯卡領(lǐng)域，英偉達(dá)和AMD則是兩家共同壟

斷。隨著AI、服務(wù)器等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，GPU芯片的銷售持

續(xù)走高，這兩家企業(yè)的銷售額也都在增長(zhǎng)。

（摘編自文學(xué)科技社《人民日?qǐng)?bào)：不能再抱有任何幻

想》,2023-03-09）

材料三：

談至I」ChatGPT最核心的東西，金耀初（歐洲科學(xué)院院

士）表示，ChatGPT所代表的技術(shù)是第三波人工智能技術(shù)

取得的一個(gè)重大進(jìn)展。它基于生成式預(yù)訓(xùn)練Transformer

模型，與傳統(tǒng)的判別式模型相比，生成式模型能更有效地

學(xué)習(xí)大容量的樣本，特別是海量的語(yǔ)言、視覺(jué)信息。

對(duì)于ChatGPT的橫空出世，金耀初強(qiáng)調(diào)這僅僅是大眾的

感受。從科研的角度看，ChatGPT也是一步一步演進(jìn)而來(lái)

的，ChatGPT是花了很長(zhǎng)時(shí)間，用了各種學(xué)習(xí)方法不斷訓(xùn)

練和微調(diào)出來(lái)的。

（摘編自科技日?qǐng)?bào)《"火爆"的ChatGPT尚沒(méi)有"自主

心智"》，2023-02-15）

材料四：

2023年深圳市高考一模考試于2月15日舉行，不少學(xué)

生、家長(zhǎng)都反映作文題不好寫。為幫助師生做好作文備

考，廣東省教學(xué)名師與ChatGPT同寫示范作文，并請(qǐng)深

圳市特級(jí)教師陳繼英進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)ChatGPT的作文陳

老師評(píng)道：這篇作文，能夠根據(jù)題意分析，整體布局有條

理，有邏輯性，這和大部分高三學(xué)生可以"打個(gè)平手"；

但全文空洞說(shuō)教，空泛說(shuō)理，沒(méi)能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)有效議論；語(yǔ)

言缺乏個(gè)性，沒(méi)有好的修辭素養(yǎng)：總體看，其寫作還是一

種整合性模式思維。

（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》2023年02月24日第5版）

4.根據(jù)文中信息，下列對(duì)材料二中的柱狀圖命名最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

A.2015-2025年英偉達(dá)和AMD獨(dú)立顯卡規(guī)模變化表

B.2015-2025年全球GPU市場(chǎng)壟斷規(guī)模變化表

C.2015-2025年全球GPU頭部供應(yīng)商年收入統(tǒng)計(jì)表

D.2015-2025年全球GPU市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析表

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.ChatGPT并非憑空而來(lái)，它是人工智能歷經(jīng)二十余年

發(fā)展到一個(gè)新階段的產(chǎn)物，體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)一步一步演進(jìn)

的發(fā)展規(guī)律。

B.當(dāng)ChatGPT被問(wèn)到一些嚴(yán)肅性話題和解決方案時(shí)，它

能夠清晰、準(zhǔn)確、直觀地做出回答，邏輯無(wú)懈可擊，思考

力不亞于人類。

C.Transformer生成式模型支持學(xué)習(xí)大容量樣本，顯然

優(yōu)于傳統(tǒng)的判別式模型,這使ChatGPT學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，

且不知疲倦。

D.ChaGPT的模仿復(fù)制能力超強(qiáng)，也能寫出有相當(dāng)水平

的學(xué)術(shù)論文、新聞評(píng)論甚至詩(shī)歌-類的作品，人類將面臨一

場(chǎng)空前的智力挑戰(zhàn)。

6.請(qǐng)闡述材料一中的畫線句"ChatGPT很好玩，但它不

是作者”的含義。陳繼英老師對(duì)ChatGPT作文的點(diǎn)評(píng)，

對(duì)你的寫作有哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

再見(jiàn)了，虎頭！

安勇

老王和老羅夫妻倆，互相開了一輩子玩笑，如果評(píng)判一

下，可以說(shuō)旗鼓相當(dāng)，不分勝負(fù)。

他們第一次見(jiàn)面，是在介紹人家里。當(dāng)時(shí)，還都是二十多

歲的年輕人，沒(méi)資格稱老王和老羅。小王在軋鋼廠當(dāng)鉗

工，小羅在紡織廠當(dāng)擋車工，中間隔著大半座城市。介紹

人家住平房，小王來(lái)得晚了點(diǎn)，從外屋往里屋走時(shí)，心里

有點(diǎn)兒急，沒(méi)留神絆在了門檻上，一個(gè)踉蹌半跪在小羅面

前。

小羅看他一眼，滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)："免禮平身。

小王緊跟著接了句："太后吉祥！"

小羅說(shuō)："好像反了。"

小王說(shuō)："那咱重來(lái)一遍。太后吉祥。"

小羅說(shuō)："免禮平身?！?/p>

介紹人丈二和尚摸不著頭腦，好半天問(wèn)："你們倆什么情

況，是不是以前就認(rèn)識(shí)？

兩個(gè)人互相看一眼，不約而同說(shuō)："不認(rèn)識(shí)，但以后可以

好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。"

他們倆一周約會(huì)一次，那時(shí)候還沒(méi)有大禮拜，通常都是周

六下了班，小王騎著自行車，穿過(guò)大半座城市趕到紡織廠

接小羅。兩個(gè)人先騎行一段，到人少的路段下來(lái)步行，當(dāng)

時(shí)的說(shuō)法叫壓馬路，和看電影一樣，也是件挺浪漫的事。

周一到周五，他們也沒(méi)閑著，一到午休，就溜進(jìn)車間辦公

室，給對(duì)方打電話。

"我在紡織廠門口呢，拿著你愛(ài)吃的紅燒肉。"小王說(shuō)。

"等我一小會(huì)兒，五分鐘就到。"小羅答。

兩個(gè)人對(duì)著話筒聊一陣，小王像忽然想起來(lái)似的說(shuō)："這

么半天了，你咋還沒(méi)到？肉都涼了。"

小羅說(shuō)："還說(shuō)呢，我到半天了，咋沒(méi)看著你？"

他們相處了一年多時(shí)間，第二年五一，到民政局領(lǐng)了結(jié)婚

證。走出辦事大廳門口，小王咂著嘴表示遺憾："剛才照

相時(shí)，坐我旁邊那個(gè)女的，長(zhǎng)得可真漂亮，要是早遇到

她，我就不和你結(jié)婚了。"

小羅也滿臉遺憾："咱倆想到一塊了，坐我旁邊那個(gè)男

的，也特別精神。"

小王說(shuō)："那咋辦呢，婚都結(jié)了？"

小羅說(shuō)："將就著過(guò)吧！"

兩個(gè)人家都不在本地，資歷淺沒(méi)分到房子，結(jié)婚后，半租

半借，住進(jìn)了熟人一一就是當(dāng)初那個(gè)介紹人的一間平房

里。家具就只有兩口板柜和一只大衣柜。

為了增加收入，小王給自己找了一份工，下班后去一家私

人小鋼鐵廠加工零件，掙點(diǎn)計(jì)件工資。小羅在家里做好了

飯，估計(jì)丈夫要回來(lái)了，就趕緊躲起來(lái)。

小王在屋子里轉(zhuǎn)一圈，沒(méi)見(jiàn)到妻子，自言自語(yǔ)地說(shuō)："我

老婆哪去了？"

"讓人家拐跑了。"小羅在衣柜里答。

"誰(shuí)拐的？"

"我拐的。"

"太謝謝你了，可算把那個(gè)敗家老娘們兒弄走了。"

"拐走她，我給你當(dāng)老婆中不中？"小羅說(shuō)著從衣柜里走

出來(lái)。

小王上下打量一氣："咋不中呢，你比她可強(qiáng)多了。"

他們第一個(gè)孩子是女兒，因?yàn)樘ノ徊徽?，折騰了大半夜才

總算生出來(lái)。小羅累得像灘泥似的堆在病床上。小王心疼

媳婦，看著看著，不由自主地流下兩行淚。小羅睜開眼

睛，告訴他自己挺好，用不著難過(guò)。

小王反倒哭出了聲："我不是為你，是為我自己難過(guò)，醫(yī)

院里那么多產(chǎn)婦，生的都是有胳膊有腿兒的小孩，就只有

我老婆，生的是一只蛋。"

小羅也來(lái)了勁，滿臉驚喜說(shuō)："咱要發(fā)財(cái)了吧，你趕緊請(qǐng)

專家來(lái)看看，沒(méi)準(zhǔn)是只恐龍蛋。"

"恐龍都滅絕了，你咋能生出恐龍蛋？"

"那我生的就是王八蛋，正好隨你，也姓王。"

他們夫妻倆給對(duì)方起了很多外號(hào)，隨著年齡增長(zhǎng)，有一些

慢慢被淘汰了，只有兩個(gè)稱呼，一直延續(xù)了下來(lái)。一個(gè)是

虎頭，另一個(gè)是二大媽?；㈩^很好理解，就是虎了吧嘰不

太正常的意思，二大媽是什么意思呢？其實(shí)和虎頭也差不

多少，只是變換了一種說(shuō)法罷了。

老羅七十歲時(shí)，牙先老了，去診所，鑲了半口假牙，戴上

假牙，心里有些慌亂，問(wèn)老王，自己是不是變了模樣。

老王左右端詳一番說(shuō)："模樣沒(méi)咋變，你試試看，還能不

能咬人？"

老羅抓過(guò)他胳膊，咬了一口，搖搖頭說(shuō)："試也白試，我

咬的這個(gè)老東西，不是人?！?/p>

三年后，老羅查出了胃癌，肚子打開，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)到了晚

期，怕是活不了幾天了。老王心里難過(guò)，表面上還硬撐

著，不時(shí)匯報(bào)一下孫男娣女①的情況，都是報(bào)喜不報(bào)憂。

老王說(shuō)："咱大孫子，這陣子成了香悖悖,三四個(gè)長(zhǎng)得像

電影明星似的女孩兒，爭(zhēng)得急脾酸臉的，都非要嫁給

他。"

"那咋辦呢？不行就都娶了吧！"

"可惜，咱國(guó)家的《婚姻法》不允許。"

"要不然，讓大孫子帶上那幾個(gè)老娘們兒，移民到非洲

去？"

我看仃。

老羅臨走之前，把老王叫到枕頭邊，在他耳根底下神秘地

說(shuō)："其實(shí)，我沒(méi)死，只是躲到了咱家的衣柜里，你別心

急，等到七七四十九天過(guò)后，我就能回來(lái)了。"

料理完妻子的喪事，老王回到家中，眼睛看到這里，心空

一下，看到那里，心又空一下，四周看一圈，心就空得像

一片冬天的田野。最后，他的目光落到那只衣柜上。這么

多年里，他們換了幾次房子，但這只衣柜卻始終沒(méi)有扔。

老王走到衣柜前，手放在柜門上，想起七七四十九天的

話，到底沒(méi)有打開。一七那天傍晚，老王又站在衣柜前，

忍了忍，仍然沒(méi)有打開。三七那天夜里，老王到底沒(méi)忍

住，還是把衣柜打開了。

他在最下面的擱板上找到一個(gè)紙包，打開紙包，里面還有

一個(gè)紙包，再打開，又有一……連著打開七個(gè)紙包，他看

見(jiàn)紙上寫著一句話：就知道你板不住，現(xiàn)在我回不來(lái)了，

再見(jiàn)了，虎頭！這次真的再見(jiàn)，再也不見(jiàn)了。

注：①孫男娣女：指老一輩人對(duì)隔輩人的統(tǒng)稱。

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確

的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)中人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，如同東北二人轉(zhuǎn)，讓讀者

感受到真真假假、裝傻充愣、瞪著眼睛說(shuō)白話的東北語(yǔ)言

特色。

B.衣柜是本篇小說(shuō)的重要物象，它陪伴著夫妻二人走過(guò)

一生，既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，又見(jiàn)證了二人之間真摯的深

情。

C."玩笑"是老兩口情深的體現(xiàn)，去世前說(shuō)的"玩笑"

淡化了結(jié)局的悲傷意味，哀而不傷，巧妙傳達(dá)了作品的內(nèi)

在意蘊(yùn)。

D.這篇小說(shuō)借助人物之間不斷的"爭(zhēng)執(zhí)"對(duì)話，講述了

老兩口一生的愛(ài)情故事，小說(shuō)富有生活氣息，情感細(xì)膩。

8.小說(shuō)擺脫了以開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局建構(gòu)情節(jié)的線

性敘述方式，轉(zhuǎn)而采用截取生活片段，連綴成文的點(diǎn)面式

結(jié)構(gòu)來(lái)敘述故事。這種敘述方式有什么效果？

9."文筆自然隨意，幽默而見(jiàn)滄桑感，讀來(lái)笑中含淚，

淚中有甜。”是第十七屆中國(guó)微型小說(shuō)年度獎(jiǎng)寫給本篇小

說(shuō)的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你結(jié)合全文談一談對(duì)"笑中含淚，淚中有

甜”的理解。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

知伯帥趙、韓、魏而伐范中行氏，滅之。休數(shù)年，使人請(qǐng)

地于韓，韓康子與之。知伯說(shuō)，又使人請(qǐng)地于魏，魏宣子

與之。知伯說(shuō)，又使人之趙，請(qǐng)蔡、皋狼之地，趙襄子弗

與。知伯因陰結(jié)韓、魏，將以伐趙。

趙襄子定居晉陽(yáng)，三國(guó)之兵乘晉陽(yáng)城，遂戰(zhàn)。三月不能

拔，因舒軍而圍之，決晉水而灌之。圍晉陽(yáng)三年，城中巢

居而處，懸釜而炊，財(cái)食將盡，士卒病羸。襄子欲以城

下，張孟談曰："臣聞之，亡不能存，危不能安，則無(wú)為

貴知士也。”張孟談?dòng)谑顷幰?jiàn)韓、魏之君曰："臣聞唇亡

則齒寒，今知伯帥二國(guó)之君伐趙，趙將亡矣，亡則二君為

之次矣。"二君曰："我知其然。夫知伯為人也，粗中而

少親，我謀未遂而知，則其禍必至，為之奈何？"張孟談

日謀出二君之口入臣之耳人莫之知也二君即與張孟談陰約

三軍與之期日夜遣入晉陽(yáng)張孟談以報(bào)襄子襄子再拜之。

知過(guò)出見(jiàn)二主，入說(shuō)知伯日："二主色動(dòng)而意變，必背

君，若不殺則遂親之。"知伯曰："親之奈何？"知過(guò)

曰："魏宣子之謀臣曰趙葭，康子之謀臣曰段規(guī)，是皆能

移其君之計(jì)。君其與二君約，破趙則封二子者各萬(wàn)家之縣

-,如是則二主之心可不變，而君得其所欲矣。"知伯

日："破趙而三分其地，又封二子者各萬(wàn)之縣一，則吾所

得者少，不可。"知過(guò)見(jiàn)君之不用也，言之不聽，出，更

其姓為輔氏，遂去不見(jiàn)。

張孟談聞之，入見(jiàn)襄子日："臣遇知過(guò)于轅門之外，其視

有疑臣之心，入見(jiàn)知伯，出更其姓。今暮不擊，必后之

矣。"襄子曰："諾。"使張孟談見(jiàn)韓、魏之君曰："夜

期。"殺守堤之吏，而決水灌知伯軍。知伯軍救水而亂，

韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知

伯。

知伯身死，國(guó)亡地分，為天下笑，此貪欲無(wú)厭也。夫不聽

知過(guò)，亦所以亡也。知氏盡滅，唯輔氏存焉。

(《戰(zhàn)國(guó)策?趙一》有刪減)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

()

A.張孟談曰/謀出二君之口/入臣之耳/人莫之知也/二君即

與張孟談陰約三軍/與之期日/夜/遣入晉陽(yáng)/張孟談以報(bào)襄

子/襄子再拜之/

B.張孟談曰/謀出二君之口/入臣之耳/人莫之知也/二君即

與張孟談陰約/三軍與之期日/夜遣入晉陽(yáng)張孟談以報(bào)襄子/

襄子再拜之/

C.張孟談曰謀/出二君之口/入臣之耳人莫之知也/二君即

與張孟談陰約/三軍與之期日/夜遣入晉陽(yáng)/張孟談以報(bào)襄子

/襄子再拜之/

D.張孟談日謀/出二君之口/入臣之耳/人莫之知也/二君即

與張孟談陰約三軍/與之期日/夜/遣入晉陽(yáng)張孟談以報(bào)襄子

/襄子再拜之/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一

項(xiàng)是（）

A."韓康子與之”和《六國(guó)論》中"與贏而不助五國(guó)

也"的"與"含義相同。

B."陰結(jié)韓魏"和《張衡傳》"陰知奸黨名姓，一時(shí)收

禽"的"陰"含義不同。

C."三國(guó)之兵乘晉陽(yáng)城”和《過(guò)秦論》中“因利乘便"

的"乘"含義相同。

D."知伯軍救水而亂”和《荊軻刺秦王》中"秦王必喜

而善見(jiàn)臣"的"而"用法相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.智伯帶領(lǐng)趙、韓、魏三家的軍隊(duì)滅掉了范氏和中行

氏，休整幾年后，智伯向韓、魏、趙索要土地。三家聯(lián)手

滅掉智氏，奠定三家分晉的局面。

B.晉陽(yáng)被包圍了三年，城內(nèi)到處都是水。百姓在高處筑

棚居住，掛起鍋來(lái)做飯，財(cái)物糧食快用光了，士兵衰弱不

堪。趙襄子無(wú)法堅(jiān)守想要獻(xiàn)城投降。

C.張孟談和韓、魏約定在當(dāng)夜舉事，首先殺了守護(hù)河堤

的官吏，又淹灌了智伯的軍營(yíng)。趙、魏從兩面夾擊，韓康

子帶兵從正面進(jìn)攻，活捉了智伯。

D.文章以記敘和議論相結(jié)合的手法，用冷靜而客觀的筆

調(diào)，明確指出智伯最后的滅亡，是因?yàn)樗摹柏澋脽o(wú)厭"

和"不聽智過(guò)勸說(shuō)"造成的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)三月不能拔，因舒軍而圍之，決晉水而灌之。

(2)知過(guò)見(jiàn)君之不用也，言之不聽，出，更其姓為輔

氏，遂去不見(jiàn)。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

河;皇①

杜牧

元載②相公曾借箸③，憲宗皇帝亦留神。

旋見(jiàn)衣冠就東市④，忽遺弓劍⑤不西巡。

牧羊驅(qū)馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。

唯有涼州⑥歌舞曲，流傳天下樂(lè)閑人。

［注］①河涅：這里指的是吐蕃統(tǒng)治者自唐肅宗時(shí)期以來(lái)占

據(jù)的河西、隴右之地。②元載：唐代宗時(shí)期的宰相，曾對(duì)

西北邊防提出建議；后來(lái)因事下獄而死。③借箸：這里指

為君王籌劃國(guó)事，出自《史記》中張良在劉邦吃飯時(shí)進(jìn)策

的故事。④指漢景帝時(shí)晁錯(cuò)任御史大夫，他對(duì)于削藩鞏固

中央集權(quán)有很好意見(jiàn)，卻被皇帝聽信讒言而錯(cuò)殺，"衣朝

衣，就東市"。⑤忽遺弓劍：古代傳說(shuō)黃帝仙去，只留下

弓和劍。這里指憲宗去世。⑥涼州：李唐王室出自隴西，

偏好涼州一帶的音樂(lè)。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)歌以河;皇為題，十分醒目，寓主旨于其中，起到籠

罩全篇作用。

B.詩(shī)歌前四句全用敘述，不著議論，連用三個(gè)典故，感

慨溢于言表。

C.詩(shī)歌頸聯(lián)巧用虛詞，其中"雖"和"盡"兩字一抑一

揚(yáng)，準(zhǔn)確精妙。

D.詩(shī)歌后四句采用對(duì)照描寫，將河;皇百姓受奴役和唐朝

統(tǒng)治者安樂(lè)進(jìn)行對(duì)比。

15.后人評(píng)價(jià)杜牧詩(shī)歌擅長(zhǎng)用含蓄的方式表達(dá)復(fù)雜隱晦之

思，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析這一特點(diǎn)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》認(rèn)為在聲音的藝術(shù)中，無(wú)聲存在

于有聲之中，無(wú)聲依賴聲音的存在，能表現(xiàn)有聲難以表現(xiàn)

的情感之美的兩句是：________________,

（2）《小石潭記》中，柳宗元寫人與大自然的契合，自

然界的魚與游人彼此相樂(lè)的自由狀態(tài)躍然紙上：

（3）葉嘉瑩先生提過(guò)，人之生死，事之成敗，物之盛

衰，都可以納入"花"這一短小的縮寫之中。在“詠花"

這一個(gè)大類當(dāng)中，古今詩(shī)人所寫的關(guān)涉到“芙蓉"的作品

極多，如：________________，_________________O

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）。

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

兔年春節(jié)期間，不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，老家商業(yè)街上新開了不少

咖啡店，其中有的是的連鎖品牌，有的則是獨(dú)

立經(jīng)營(yíng)。連鎖的走個(gè)量，銷路不錯(cuò)；獨(dú)立的吃個(gè)環(huán)境，竟

也一座難求。簡(jiǎn)單盤點(diǎn)，咖啡市場(chǎng)的新生意大概有3種

"門派"。第一種是成熟的咖啡品牌下沉到新市場(chǎng)。從看

重全國(guó)近3000個(gè)縣域市場(chǎng)的國(guó)際品牌，到除奶茶外又做

起咖啡生意的本土品牌，許多商家用接地氣的味道、更實(shí)

惠的價(jià)格，豐富著消費(fèi)者的味蕾體驗(yàn)。第二種是老品牌玩

起新跨界。從地產(chǎn)公司在樓宇中推出咖啡產(chǎn)

品，到一些體育品牌試水咖啡業(yè)務(wù)，年輕消費(fèi)者對(duì)于咖啡

的青睞促使眾多企業(yè)創(chuàng)新嘗試。第三種是有夢(mèng)想、有技能

的創(chuàng)業(yè)者，在更多地方開出獨(dú)立品牌的小店，不僅銷售飲

品，更為附近的居民提供全新的交流空間?？Х仍谥袊?guó)的

消費(fèi)與普及折射著時(shí)代的變遷。時(shí)至今日，無(wú)論是康續(xù)傳

統(tǒng)的圍爐飲茶還是作為第三空間的咖啡店，年輕消費(fèi)者的

餐飲消費(fèi)越來(lái)越與生活方式相結(jié)合，呈現(xiàn)出多元、年輕、

健康、靈活的新特征。有人說(shuō)，咖啡廳是靈感迸發(fā)的福

地、愛(ài)上一座城的由頭?；蛟S在未來(lái)，我們能夠在

這開掘出更多生活的美好與意義。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18."第三空間”是相對(duì)于第一空間（居住空間）和第二

空間（工作空間）來(lái)說(shuō)的，請(qǐng)簡(jiǎn)述第三空間的含義，并結(jié)

合材料談?wù)勅绾未蛟?第三空間"。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

"《星際穿越》的科學(xué)顧問(wèn)是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主基普嗦

恩，他專門寫了一本同名科普書講解電影中的科學(xué)。"茍

利軍介紹，”這本書把電影中涉及的科學(xué)知識(shí)分為了3

類：;第二類是有科學(xué)依據(jù)的推測(cè)；第三類

是科學(xué)猜想。"

茍利軍認(rèn)為，科幻電影應(yīng)當(dāng)在遵循科學(xué)事實(shí)的前提下，盡

可能利用科學(xué)推測(cè)和科學(xué)猜想在藝術(shù)層面進(jìn)行最大化的發(fā)

揮。如果出現(xiàn)了實(shí)在不可調(diào)和的矛盾，還應(yīng)該以藝術(shù)性為

主。"因?yàn)?不是科教紀(jì)錄片或者科學(xué)實(shí)

驗(yàn)。"

比如《流浪地球2》中有一場(chǎng)太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊月球基地的

戲。"電影中的太陽(yáng)風(fēng)暴看起來(lái)像沙塵暴一樣，我們向劇

組說(shuō)明這在現(xiàn)實(shí)中是不太可能的，但最終的決定還是優(yōu)先

從電影藝術(shù)角度考慮，讓觀眾看到更直觀的視覺(jué)效果。"

茍利軍說(shuō)。

不只是中國(guó)科幻電影剛剛起步不久，o《流

浪地球2》的成功，有力證明了兩者之間存在著積極的化

學(xué)反應(yīng)?？苹秒娪暗拇嬖谧尶茖W(xué)顧問(wèn)具備了很強(qiáng)的科學(xué)屬

性，這對(duì)尚處于蹣跚學(xué)步時(shí)期的中國(guó)科幻電影來(lái)說(shuō)在未來(lái)

實(shí)現(xiàn)工業(yè)化創(chuàng)作有很大幫助。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。

20.根據(jù)上述材料，下列推理正確的一項(xiàng)是（）

A.《流浪地球2》中即使出現(xiàn)了太陽(yáng)風(fēng)暴看起來(lái)像沙塵

暴一樣的不科學(xué)畫面，也不能說(shuō)明《流浪地球2》在科學(xué)

性和藝術(shù)性互相沖突時(shí)，堅(jiān)持了以藝術(shù)性為主。

B.《流浪地球2》如果在科學(xué)性和藝術(shù)性互相沖突時(shí)，沒(méi)

有堅(jiān)持以藝術(shù)性為主，那么《流浪地球2》中就不會(huì)出現(xiàn)

太陽(yáng)風(fēng)暴看起來(lái)像沙塵暴一樣的不科學(xué)畫面。

C.《流浪地球2》如果在科學(xué)性和藝術(shù)性互相沖突時(shí)，堅(jiān)

持了以藝術(shù)性為主，那么《流浪地球2》中就一定會(huì)出現(xiàn)

太陽(yáng)風(fēng)暴看起來(lái)像沙塵暴一樣的不科學(xué)畫面。

D.《流浪地球2》中如果沒(méi)有出現(xiàn)太陽(yáng)風(fēng)暴看起來(lái)像沙

塵暴一樣的不科學(xué)畫面，就說(shuō)明《流浪地球2》在科學(xué)性

和藝術(shù)性互相沖突時(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持以藝術(shù)性為主。

21.文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)

言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2月18日，合肥師范學(xué)院副教授陳宏友受邀在合肥市廬江

中學(xué)進(jìn)行"感恩"主題演講，因?yàn)镻PT卡殼，就做起了即

興演講。他用調(diào)侃口吻，宣揚(yáng)他的讀書價(jià)值觀：讀書就是

為了賺錢。又說(shuō)了"優(yōu)良基因論"：和外國(guó)人生的孩子能

夠產(chǎn)生更加強(qiáng)大有力的基因。因?yàn)檫@些不當(dāng)內(nèi)容，一名姓

姜的男生大步流星跑到臺(tái)上，一把搶過(guò)教授的話筒，指著

教授痛斥："他眼里只有錢！崇洋媚外！努力學(xué)習(xí)是為了

什么？是為了中華民族的偉大復(fù)興！"臺(tái)下一片掌聲和喝

彩聲。

對(duì)于姜同學(xué)搶奪教授話筒的行為，有些人力挺，有些人反

對(duì)。你對(duì)姜同學(xué)的行為是怎么認(rèn)識(shí)的呢？請(qǐng)你為校報(bào)"青

年成長(zhǎng)與未來(lái)"專欄寫一篇時(shí)評(píng)，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要

套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案與解析

1.C

2.B

3.A

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的

能力。C."以致于"因果關(guān)系錯(cuò)誤。"《阿Q正傳》直到

今天，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義”的原因不是魯迅"為中

國(guó)的崛起和現(xiàn)代化、文明化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)"，而

是"阿Q和他的精神勝利法在中國(guó)還很普遍"。故選C。

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A."闡述了‘精神勝利法’的表現(xiàn)和存在的價(jià)值"錯(cuò)。文

章圍繞魯迅的精神反思，通過(guò)《阿Q正傳》，闡述了魯迅

精神反思的原因、作用及意義。

C."說(shuō)明阿Q在中國(guó)更具典型性"錯(cuò)，文章第③段對(duì)比

堂?吉訶德和阿Q的不同點(diǎn)，是為了說(shuō)明他們雖然表現(xiàn)不

同，但都是體現(xiàn)人類精神弱點(diǎn)的藝術(shù)典型。

D.”說(shuō)明《阿Q正傳》是魯迅所有小說(shuō)中最深刻的一部“

錯(cuò)，文章引用陳涌的言論，只是想強(qiáng)調(diào)《阿Q正傳》的價(jià)

值，并沒(méi)有同魯迅其他小說(shuō)進(jìn)行有關(guān)于深刻性的對(duì)比的意

思。故選Bo

3.本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

A.根據(jù)文章的表述，我們可以簡(jiǎn)單概括，精神勝利法是一

種明知道不是這樣，卻自欺欺人，靠虛假的精神勝利來(lái)麻

醉自己的精神現(xiàn)象。選項(xiàng)中，蘇軾的行為是豁達(dá)和樂(lè)觀，

并不屬于"精神勝利法"范疇。

選項(xiàng)B、C、D都有自我安慰，自欺欺人的意思，屬于

"精神勝利法"范疇。故選Ao

4.C

5.B

6.（一）理解：

①"好玩"指ChatGPT在聊天、問(wèn)答等方面的出色表

現(xiàn)，它的回答經(jīng)常出乎意料，新鮮有趣。

②"不是作者"揭示了ChatGPT整合性模型思維的本

質(zhì)，說(shuō)明它目前不具備生成性創(chuàng)新思維能力。

③這句話生動(dòng)地概括了ChatGPT主要特征和作為機(jī)器學(xué)

習(xí)模型的不足。

（二）啟示：

①作文不能空洞說(shuō)教，而要言之有物，要聯(lián)系實(shí)際具體說(shuō)

理。

②作文的語(yǔ)言表達(dá)要富有個(gè)性，體現(xiàn)自己的修辭素養(yǎng)。

③ChatGPT的作文已能和大部分高三學(xué)生"打個(gè)平手”,

當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，急需提高創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

的能力。

【解析】

4.

本題考杳學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。

C.材料二中"這兩家企業(yè)的銷售額也都在增長(zhǎng)”的表述，

以及圖中"$"的符號(hào)，表明了柱狀圖的資金屬性，說(shuō)

"規(guī)模變化""競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)"都不準(zhǔn)確。故選C。

5.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和理解辨析的能

力。B."思考力不亞于人類”錯(cuò)誤，材料二說(shuō)的是"回答

非常接近人類思考后的結(jié)果"，同時(shí)ChatGPT也"沒(méi)有

提出老生常談之外的觀點(diǎn)"；材料四說(shuō)ChatGPT的寫作

"還是一種整合性模式思維"，與思考能力不是一回事。

故選

Bo

6.本題考查學(xué)生理解文中評(píng)價(jià)性語(yǔ)句的含義，探討文本

反映的人生價(jià)值和科學(xué)精神的評(píng)價(jià)表達(dá)能力。

此題有兩問(wèn)，分別針對(duì)ChatGPT的特征與對(duì)其作文情況

的點(diǎn)評(píng)而設(shè)，所以要分別作答。

第一問(wèn)，語(yǔ)句出自材料一，材料三、四中也有相關(guān)論述，

可綜合考慮，句中的"好玩""不是作者"是關(guān)鍵詞，須

先分別說(shuō)明，再綜合概括即可。

①結(jié)合材料一"和ChatGPT聊天,可以直奔主題，也能

由淺入深、由表及里""當(dāng)被問(wèn)到一些嚴(yán)肅性話題和解決

方案，ChatGPT的回答邏輯合理、用詞到位""清晰直觀

且迅速的表達(dá)方式令人拍案叫絕"可知，"好玩"指

ChatGPT在聊天、問(wèn)答等方面的出色表現(xiàn)，它的回答經(jīng)常

出乎意料，新鮮有趣。

②結(jié)合材料一"沒(méi)有提出老生常談之外的觀點(diǎn)”和材料四

"全文空洞說(shuō)教，空泛說(shuō)理，沒(méi)能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)有效議論；語(yǔ)

言缺乏個(gè)性，沒(méi)有好的修辭素養(yǎng)：總體看，其寫作還是一

種整合性模式思維"可知，"不是作者"揭示了ChatGPT

整合性模型思維的本質(zhì)，說(shuō)明它目前不具備生成性創(chuàng)新思

維能力。

③這句話生動(dòng)形象，具有高度概括性，"好玩"概括了

ChatGPT主要特征，"不是作者”概括了作為機(jī)器學(xué)習(xí)模

型的不足。

第二問(wèn)要求結(jié)合對(duì)ChatGPT作文的點(diǎn)評(píng)談自己受到的

"啟示"，除結(jié)合點(diǎn)評(píng)聯(lián)系自身作文情況給以說(shuō)明，還應(yīng)

結(jié)合材料四的背景做點(diǎn)分析，不可泛泛而談。

①結(jié)合"全文空洞說(shuō)教，空泛說(shuō)理，沒(méi)能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)有效議

論"可知，作文不能空洞說(shuō)教，而要言之有物，要聯(lián)系實(shí)

際具體說(shuō)理。

②結(jié)合"語(yǔ)言缺乏個(gè)性，沒(méi)有好的修辭素養(yǎng)"可知，作文

的語(yǔ)言表達(dá)要富有個(gè)性，體現(xiàn)自己的修辭素養(yǎng)。

③結(jié)合"整體布局有條理，有邏輯性，這和大部分高三學(xué)

生可以‘打個(gè)平手’"可知，ChatGPT的作文已能和大部

分高三學(xué)生"打個(gè)平手"，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有危機(jī)意識(shí)和緊

迫感，急需提高創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。

7.C

8.①增加敘述密度，加快敘述節(jié)奏。夫妻二人的一生只

呈現(xiàn)了相親、戀愛(ài)、結(jié)婚、生子、生病、死亡等八九個(gè)片

段，固定的敘述空間內(nèi)，增加了敘述密度；敘述更加簡(jiǎn)

捷，加快了敘述節(jié)奏。

②塑造更豐富的人物形象