四上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

四上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一部分復(fù)習(xí)除法；（第一單元）第二部分復(fù)習(xí)混合運(yùn)算、運(yùn)算律、簡(jiǎn)便計(jì)算和解決實(shí)際問題。（第三、七、八單元）第三部分復(fù)習(xí)角、平行和相交及觀察物體；（第二、四、六單元）第四部分復(fù)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算和認(rèn)數(shù)（第十一、十單元）第五部分復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)和可能性、找規(guī)律(第九、五單元)通過復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)知識(shí)。溝通有關(guān)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠全面掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求。復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能方面。1．通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

3．、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算，能靈活運(yùn)用運(yùn)算率使計(jì)算簡(jiǎn)便。

4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思意識(shí)和能力。二、情感與態(tài)度方面。1．進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。2．初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、運(yùn)算律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略五、復(fù)習(xí)時(shí)間和課時(shí)安排：時(shí)間安排：（一）分類復(fù)習(xí)1月3日～1月13日分類復(fù)習(xí)第一階段（完成書中期末復(fù)習(xí)）（二）綜合練習(xí)1月14～17日分類復(fù)習(xí)第三階段（四張綜合卷）綜合練習(xí)（1）（2）綜合練習(xí)（3）（4）六、復(fù)習(xí)措施1.教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。2.課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。3.不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡(jiǎn)練。以人為本，因材施教。4.采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，5.在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開“小灶”，降低要求進(jìn)行輔導(dǎo)，成立“一對(duì)一”幫扶小組，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。而對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。6．及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)狀況，家校合力，共同提高孩子的學(xué)