維修班長競聘書

維修班長競聘書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我叫xx-x，畢業(yè)于xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是汽車檢測與維修技術(shù)，我想競聘修理班班長備員一職。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我展示自我，參與競爭的機(jī)會。我將珍惜這次提高自己，鍛煉自己的機(jī)會。下面我說說我競聘修理班班長備員的優(yōu)勢：首先是有一定的專業(yè)理論知識，在學(xué)校所學(xué)的知識基本都是和汽車修理有關(guān)的學(xué)科，雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但自20xx年進(jìn)入修理班工作，我始終不忘多讀書，勤專研，善思考，多動手操作，現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟知修理班報(bào)修車的常見故障的處理方法。我還將繼續(xù)不斷增長自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為提高自己的技術(shù)做準(zhǔn)備。其次，是年齡優(yōu)勢：我今年25歲，精力充沛，喜愛忙忙碌碌的工作，思想活躍，接受新事物較快，工作中能夠發(fā)揮主觀能動性，讓我能夠?yàn)楣ぷ鞯拈_展盡全力，出全力。再就是有較強(qiáng)的公仆意識和自律能力。從進(jìn)廠起我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己;從自身做起，從細(xì)微做起，服務(wù)他人，快了自己。

修理班雖說不是一線的部門，但也是很重要的部門，它從客觀上也影響著生產(chǎn)部門生產(chǎn)的順利進(jìn)行。我深知，班長的工作不是輕而一舉能夠做好的。何為班長?班長是要對整個修理班的日常工作做合理化分配，而且還要對修理班的衛(wèi)生狀況，安全，及班組人員，操作流程進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和管理，使得修理班工作順利進(jìn)行的最基層的管理人員。

假如我有幸擔(dān)當(dāng)修理班的班長備員，我將迅速從以下幾個方面開展工作：

在人員使用方面，我將合理利用人員，設(shè)立有效地獎懲制度，充分調(diào)動大家的工作積極性，盡量做到人盡其才，就如劉禹錫詩中說“問君哪得清如許，為有源頭活水來”，只有充分調(diào)動職工的積極性，創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感，激發(fā)了職工的巨大潛能，才能為企業(yè)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的巨大能量。

在工作方面，以嚴(yán)，細(xì)，實(shí)，的工作態(tài)度，組織大家經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，總結(jié)推廣合理技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，開展合理化建設(shè)，技術(shù)革新，技術(shù)改進(jìn)活動，推進(jìn)修理班的技術(shù)進(jìn)步。

在現(xiàn)場管理方面，我將繼續(xù)貫徹公司的以定置管理為中心，以現(xiàn)場6S活動(整理，清潔，準(zhǔn)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化，安全，素養(yǎng))為內(nèi)容。營造高效，有序舒適的生產(chǎn)和工作環(huán)境。

在安全教育方面，加強(qiáng)安全教育，提高大家的安全意識，常言道：安全高于生命。在每一天的班組會議，落實(shí)公司的各項(xiàng)文件傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)分配的每項(xiàng)工作的安全注意事項(xiàng)。

誠懇待人，忠實(shí)正派是我的為人態(tài)度;勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新是我的’工作態(tài)度;不管我能不能競選成功班長備員，我都將以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心加倍努力地工作。但是我還是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次提高自己和鍛煉自己的機(jī)會。

汽修廠修理班班長競聘演講稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng)

1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

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