北京市平谷區(qū)2021年三年級上冊《語文(部編版)》期末試卷與參考答案

北京市平谷區(qū)2021年三年級上冊《語文》期末試卷與參考答案（部編版）識字與寫字1.下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A.海濱（bīnɡ）B.釣魚（diào）C.暴風(fēng)雨（bào）【答案】A【詳解】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇讀音有誤的一項即可。BC讀音正確。A．“海濱”的“濱”讀音為bīn。2.下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A.眨眼（zhǎ）B.蟋蟀（shuài）C.面包渣（chá）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。注意區(qū)分讀音的聲調(diào)、翹舌音。平時要多讀、多練。C項的“面包渣（chá）”應(yīng)讀“面包渣（zh?。彼裕鸢高xC。3.下列詞語中加點字的讀音相同的一組是（）A.海參參加B.挑戰(zhàn)挑頭C.掙錢掙扎【答案】B【詳解】考查了多音字的辨析，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。A．“海參”的“參”讀音shēn；“參加””的“參”讀音為cān

；B．“挑戰(zhàn)、挑頭”的“挑”的讀音為tiǎo；C．“掙錢”的“掙”讀音為zhèng；“掙扎”的“掙”讀音為zhēng。4.給“旅行”一詞標(biāo)注拼音，正確的是（）A.luǐxínɡ B.lǚxínɡ C.lǔxínɡ【答案】B【詳解】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，選擇合適的選項即可。“旅行”的拼音為lǚxínɡ5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.溫柔 B.到影 C.霧朦朦【答案】A【詳解】本題考查錯別字辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。A．書寫正確；B．“到影”改為“倒影”；C．“霧朦朦”改為“霧蒙蒙”。6.“睡”的第八筆是（）A.— B.| C.丿【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生筆畫的掌握情況。注意分清筆畫前后順序，平時書寫筆畫順序要正確。“睡”一共有十三畫。筆順：丨??一一一ノ一丨一丨丨一一。依次數(shù)第八筆為“丨”。所以，答案選Ｂ。7.與“明朗”意思相同的詞語是（）A.晴朗 B.明白 C.朗讀【答案】A【詳解】本題主要考查對近義詞的理解與運用?！懊骼省币馑际牵汗饩€充足；明亮。意思相同的詞語是：晴朗。8.“美麗寧靜的村莊在黃昏的小聲說話中甜甜地睡著了。”符合畫線部分意思的詞語是（）A.波瀾（lán）壯闊B.洶（xiōnɡ）涌澎（pénɡ）湃（pài）C.呢喃細(xì)語【答案】C【詳解】本題考查句子理解能力。原句中“小聲說話”用擬人的修辭手法來描寫黃昏的溫柔、美麗和寧靜。只有C選項符合這種意境。A選項，錯誤。波瀾壯闊：釋義原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。B選項，錯誤。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。C選項，正確。呢喃細(xì)語：意思是形容小聲說話。9.根據(jù)“抹”字在《新華字典》中的解釋，回答下列問題。抹mǒ①涂）（涂—）：傷口上～上點兒藥②揩，擦：～眼淚|一～一手黑。③除去：～零兒（不計算尾數(shù)）|～掉幾個字。[抹殺]一概不計，勾銷：一筆～。也作“抹煞”。④量詞，用于云霞、陽光等：一～晚霞。另見322頁m?。?44頁mò。抹m?、俨粒骸雷?。②用手按著并向下移動：把帽子～下來|～不下臉來（指礙于情面）。另見343頁mǒ；344頁mò。（1）“淡妝濃抹總相宜?！边@句詩中“抹”字的讀音是________，意思是________（填序號）。（2）“要吃午飯了，我先把餐桌抹干凈。”這句話中“抹”字的讀音是_____________，意思是_________（填序號）。【答案】①.mǒ②.①③.m?、?①【詳解】本題考查了查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。（1）“淡妝濃抹總相宜”意思：淡妝也好，濃妝也罷，總是十分合適自然。這句詩中“抹”字意思是傷口上抹上點兒藥。“抹”字的讀音是mǒ。（2）“我先把餐桌抹干凈”這句話中“抹”意思是擦：擦桌子。這句話中“抹”字的讀音是mā。10.照樣子，把“腦袋”一詞規(guī)范、美觀地書寫在田字格里。腦袋【答案】腦袋【詳解】本題主要考查對漢字的書寫能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫什么，然后寫出正確的語句，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“袋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。11.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。yǎnzòulàzhúdǎbanchéngqúnjiéduìhuāngyěhélǒngjiāowàiyìběnzhèngjīng【答案】演奏蠟燭打扮成群結(jié)隊荒野合攏郊外一本正經(jīng)【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蠟、結(jié)、荒、攏、郊”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。積累與運用。12.下列成語中和“搖頭晃腦”特點最相似的是（）A披頭散發(fā)B.七上八下C.臨危不懼【答案】A【詳解】本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，如“搖頭晃腦”含有人體器官，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目。A．“披頭散發(fā)”含有人體器官，和“搖頭晃腦”特點最相似。B．“七上八下”中的“上、下”含有反義詞。C．“臨危不懼”臨著危險從容不迫，毫不畏懼。形容人非常鎮(zhèn)定。13.下面描寫春天的詞語是（）A.一葉知秋B.鶯歌燕舞C.郁郁蔥蔥【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生詞語的積累情況，學(xué)生平時要注意多積累。A項“一葉知秋”意思是比喻從事物的某些細(xì)微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化。B項“鶯歌燕舞”意思是黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。與題意相符。C項“郁郁蔥蔥”形容草木蒼翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃，生機勃勃的樣子。所以，答案選B。14.下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.我們校長平易近人，深受同學(xué)們的愛戴。B.本來就是個小感冒，可媽媽非要帶我去醫(yī)院，真是小題大做！C.我寫字的速度慢極了，老師經(jīng)常說我是一日千里。【答案】C【詳解】本題考查了學(xué)生對于成語理解與運用，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境及所給詞語的意思進行判斷選擇。A．平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。B．小題大做：指拿小題目作大文章，比喻不恰當(dāng)?shù)匕研∈庐?dāng)作大事來處理，有故意夸張的意思。C．一日千里：原形容馬跑得很快。后比喻進展極快。句子講述的是“我寫字的速度慢極了”和“一日千里”運用不恰當(dāng)。15.和“日暮蒼山遠”“梳洗罷”“銀燭秋光冷畫屏”相連的詩句是（）A.“天寒白屋貧”“獨倚望江樓”“輕羅小扇撲流螢”B.“風(fēng)雪夜歸人”“爐火照天地”“臥看牽?？椗恰盋.“風(fēng)雪夜歸人”“過盡千帆皆不是”“百囀千聲隨意移”【答案】A【詳解】本題主要考查對古詩的識記?！叭漳荷n山遠，天寒白屋貧?！背鲎蕴拼鷦㈤L卿《逢雪宿芙蓉山主人》翻譯：暮色降臨山色蒼茫愈覺路途遠，天寒冷茅草屋顯得更貧困?！笆嵯戳T，獨倚望江樓?！背鲎蕴拼鷾赝ン蕖秹艚稀でf恨》翻譯：梳洗打扮后,在望江樓上獨自依靠欄桿遠望?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！背鲎蕴拼拍痢肚锵Α贩g：在秋夜里燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇撲打螢火蟲。16.這學(xué)期我們讀了很多童話故事，請仿照下面的例子至少從兩個方面寫一寫你讀某一篇童話的收獲。例：讀了《丑小鴨》以后，我們收獲了很多：丑小鴨能夠像人一樣和母雞、貓對話；在寒冷的冬天，他躺在沼澤地的蘆葦中，來年的春天竟然變成了一只美麗的白天鵝。這個故事還告訴我們：就算身處逆境也要不斷進取。_____________________________【答案】讀了《總也到不了的老屋》以后，我們收獲了很多，老屋已經(jīng)活了100多歲了，很久很久沒人住了。它正準(zhǔn)備倒下去的時候，小貓、老母雞、小蜘蛛請求老屋再站一會兒，最后小蜘蛛一邊補網(wǎng)，一邊給老屋講故事；蜘蛛一直講著故事，老屋也一直站在那兒。這個故事還告訴我們：我們生活中有許多像老屋一樣善良的人，只要人人付出一點愛，世界將變得更美好?！驹斀狻勘绢}主要考查仿照例句，寫一寫讀某一篇童話的收獲。例句中“丑小鴨能夠像人一樣和母雞、貓對話；在寒冷的冬天，他躺在沼澤地的蘆葦中，來年的春天竟然變成了一只美麗的白天鵝。”從童話內(nèi)容上收獲；以及從“這個故事還告訴我們：就算身處逆境也要不斷進取。”童話故事中的主旨上收獲，仿寫童話的收獲時，要至少從兩個方面寫寫收獲。17.按要求完成練習(xí)。（1）修改病句。①公園里的花開了，有紅的、黃的、紫的、香的，好看極了?、诮裉觳簧蠈W(xué)。③一年好景軍須記（2）照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。我困得_______________________【答案】①.公園里的花開了，有紅的、黃的、紫的，好看極了！②.今天，我不上學(xué)。③.一年好景君須記。④.眼睛都睜不開了。【詳解】（1）考查對病句的辨析能力，首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①結(jié)合題干來看“紅的。黃的。紫的”屬于顏色類詞語，“香的”不屬于，刪去即可。②結(jié)合題干來看缺少主語，補充上主語誰不上學(xué)即可。③結(jié)合題干來看出現(xiàn)錯別字。出自蘇軾的《贈劉景文/冬景》，原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。結(jié)合題干來看后面用動作打開了人物的樣子，仿寫時也注意細(xì)節(jié)描寫的補充運用即可，答案不唯一。18.先把古詩補充完整，再按要求填空。望天門山天門中斷楚江開，____________。兩岸青山相對出，________________。這首詩的作者是________，他是站在________看天門山的。這首詩與《望洞庭》一詩的相同之處有__________________（寫一點即可）?！敬鸢浮竣?碧水東流至此回②.孤帆一片日邊來③.李白④.船上⑤.都是寫景詩【詳解】本題考查的知識點是古詩的識記與對詩歌的理解能力。完成本題，要結(jié)合學(xué)過的知識，結(jié)合對古詩的理解根據(jù)題干提示填空，要注意平時的積累與訓(xùn)練?！锻扉T山》的作者是唐代詩人李白，全詩是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這是一首江行寫景的七絕詩，是詩人赴江東途中行至天門山時所作。描寫了詩人舟行江中溯游而上，遠望天門山的情景，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情?！锻赐ァ肥翘拼膶W(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的七言絕句。全詩是：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。由此可知，這兩首詩的共同點都是寫景詩，都表達了詩人對大自然美好風(fēng)光的贊美與喜愛之情。據(jù)此寫出一點即可。19.請把下面相對應(yīng)的句子連線。不遷怒必有近憂一張一弛不貳過冬則溫文武之道也人無遠慮夏則凊【答案】見詳解。【詳解】本題考查學(xué)生句子連線，要注意句子與句子之間的意思連貫，平時要多讀，多背?！安贿w怒，不貳過”意思是不會遷怒于人，不會犯兩次同樣的錯誤。出自《論語·雍也》?！耙粡堃怀?，文武之道也”意思是現(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。出自《禮記·雜記下》?！岸瑒t溫，夏則凊”意思是侍奉父母要用心體貼，冬天寒冷時為父母溫暖被窩，夏天睡前為父母鋪床扇涼。出自《弟子規(guī)》?！叭藷o遠慮，必有近憂”意思是人沒有長遠的考慮，一定會出現(xiàn)眼前的憂患。表示看事做事應(yīng)該有遠大的眼光，周密的考慮。出自《論語·衛(wèi)靈公》。20.按原文填空。（1）蕭蕭梧葉送__________，江上秋風(fēng)動客情。（2）眾皆________去，光________石擊甕破之?！敬鸢浮竣?寒聲②.棄③.持【詳解】本題主要考查對古詩、文言文的識記以及填空，注意不寫錯別字。（1）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！背鲎运未~紹翁《夜書所見》瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。（2）“眾皆棄去，光持石擊甕”出自《宋史?司馬光傳》翻譯：其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿起石頭砸開了甕。閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。21.通過“聯(lián)系上下文”的方法，我知道“五彩繽紛”的意思是___________________。22.選文中作者主要抓住了________、________、田野、橘子、________和菊花的色彩特點，進行了細(xì)致觀察。23.從選文中摘抄一處有新鮮感的詞語或句子，并說說理由。24.仿照畫線的句子想象，秋天的雨還會把顏色分給誰？照樣子寫一寫?！敬鸢浮?1.形容色彩繁多而艷麗22.①.銀杏葉②.楓葉③.柿子23.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！理由：這個句子運用了擬人的修辭手法，寫出了橘子、柿子掛滿枝頭的情景。24.他把紫色給了葡萄，紫汪汪的葡萄就像一顆顆晶瑩的珍珠，閃哪閃哪，帶來了豐收的喜悅?！?1題詳解】本題考查詞語的解釋，注意理解文章的內(nèi)容，結(jié)合上下文去理解。五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。文中指的是秋天的雨如顏料一樣，色彩繁多、艷麗?！?2題詳解】本文考查了文中描寫的景物有哪些，注意是對景物色彩特點的描寫，仔細(xì)閱讀文章找出即可。從“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”可知寫的是“銀杏樹”的色彩特點。從“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！笨芍獙懙氖恰皸魅~”的色彩特點。從“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　笨芍獙懙氖恰伴僮?、柿子”的色彩特點?！?3題詳解】本題考查學(xué)生尋找美言美句，注意找出之后需要說明理由?？烧艺椅闹惺褂眯揶o手法的句子，理由可以從使用修辭手法使句子達到了什么效果方面去寫。如：使用擬人的手法，可使所描寫的事物具有人的言行和思想感情，更生動逼真；比喻的手法，可以讓描寫的事物變得更加形象生動、具體?！?4題詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，注意要做到語意連貫，內(nèi)容設(shè)計合情合理，正確使用標(biāo)點符號。畫線句子運用了擬人和比喻的修飾手法生動形象地寫出了秋天的雨把顏色分給銀杏樹。仿寫時也就是去描寫秋天的雨如何分給某個景物顏色，運用比喻的修辭手法。注意句子的句式特點。答案不唯一，言之有理即可。閱讀。神奇的昆蟲①螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一粒米拖進蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。②螞蟻不僅（jǐn）是大力士，還是赫赫（hè）有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑（jì）師”。在南美洲圭（ɡuī）亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割（ɡē）葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合傷口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的“羊腸（chánɡ）線”。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈（yù）合后還不必拆線，可以減（jiǎn）輕病人的痛苦。③生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的紫羅蘭、報春花等的種子混（hùn）合在一起，“配（pèi）制”出一種奇效（xiào）藥品。經(jīng)過嘗試，這種藥品能使人的舌頭麻木兩三個小時，就像打了麻藥似的。④白蟻雖食木毀（huǐ）房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘（kān）探家”，可以幫助人類尋找礦（kuànɡ）產(chǎn)。現(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土壤（rǎnɡ）進行光譜（pǔ）分析（xī），發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅（ɡuī）和鋁（lǚ）。在沙漠里，白蟻常常深挖洞，找水源（yuán）。經(jīng)過化驗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬（shǔ）鹽（yán）溶（rónɡ）液（yè）。因此，只要看沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦（kuànɡ）物的儲（chǔ）量及分布情況。可見，白蟻雖然對人類有害，但也有益（yì）。25.第①自然段是圍繞哪句話寫的？請抄寫在下面的橫線上。26.螞蟻是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”，因為____________和_____________。27.結(jié)合短文內(nèi)容說一說為什么“白蟻雖然對人類有害，但也有益”?！敬鸢浮?5.螞蟻雖小，但力大無比。26.①.割葉蟻可以幫外科大夫縫合傷口②.紅蟻把采集到的紫羅蘭、報春花等的種子混合在一起“配制”出的藥品像麻藥27.因為白蟻雖食木毀房，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?！?5題詳解】考查了對文章中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題，一般處于首段可尾段。第①自然段是圍繞螞蟻雖小，但力大無比這句話來寫的?！?6題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。從“在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合?！笨芍浵伿呛蘸沼忻摹巴饪漆t(yī)生”，割葉蟻可以幫外科大夫縫合傷口從“生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的紫羅蘭、報春花等的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品。經(jīng)過嘗試，這種藥品能使人的舌頭麻木兩三個小時，就像打了麻藥似的。”可知，螞蟻是赫赫有名的“藥劑師”，紅蟻把采集到的紫羅蘭、報春花等的種子混合在一起“配制”出的藥品像麻藥?！?7題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。從“因為白蟻雖食木毀房，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。”可知，白蟻雖然對人類有害，但也有益的，因為它可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。閱讀。①在一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個平時最不善于表達的同學(xué)摘走了桂冠（ɡuān）。這個女生名叫秦（qín）沫沫（mò），她給大家講述了自己名字的由來：②我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震（zhèn）。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命，我和兩個阿姨被埋（mái）在了廢（fèi）墟（xū）下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yàn），全都吐了出來。③“這孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說?！笆前。矗╦í）使有一滴水潤潤（rùn）這可憐（lián）的小嘴巴也行??！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂（wèi）了一點唾（tuò）沫，另一個阿姨在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫也喂給了我……六十多個小時過去了，我們竟然被救了出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名“秦沫沫”。④我們?nèi)▃hènɡ）住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺（bǔ）……28.給短文加一個題目，合適的一項是（）A.最美的名字B.唐山大地震C.兩位阿姨29.為了讓秦玲玲活下去，兩位阿姨先是往她的嘴里滴__________，然后又往她的嘴里喂_____________。30.請你結(jié)合短文內(nèi)容說說，為什么“秦沫沫”這個名字的故事能奪冠？31.請你評價一下故事中的兩位阿姨，并說說自己的理由。【答案】28.A29.①.尿液②.唾沫30.因為這個名字背后的意義讓“我們”忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺。31.兩位阿姨是無私的、偉大的。因為在生死存亡之際，她們不顧自己的安危，用唾沫挽救了秦玲玲的生命。【28題詳解】考查了給短文擬題。根據(jù)短文內(nèi)容，符合文意即可。本文介紹“秦沫沫”名字的由來，這個名字因為傾注著兩位阿姨的愛而最美好、最動聽，文章由衷地贊美了地震中兩位阿姨的無私和大愛?？蓴M為：最美的名字?！?9題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。從“她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！笨芍?，為了讓秦玲玲活下去，兩位阿姨先是往她的嘴里滴尿液，，然后又往她的嘴里喂唾沫?！?0題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。從“另一個阿姨在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫也喂給了我……六十多個小時過去了，我們竟然被救了出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名“秦沫沫”；“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺?！笨芍?，“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺?！?1題詳解】本題主要考查對人物形象的評價，并說出理由。本文描寫的是一位叫“秦玲玲”的孩子，在大地震的廢墟中是兩位阿姨用自己的唾沫救活了她，從此她改名為“秦沫沫”。