(上海專用)備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點清-考點15-《探究實驗》中考一、二模試題精編-學(xué)生版

中考化學(xué)《探究實驗》一、二模試題精編1.（2021青浦一模，節(jié)選）某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。實驗1：按圖一所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗2：按圖二所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗）。利用鐵銹腐蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_______________（寫一點）。（2）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器。測得實驗1.實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3.圖4所示。依據(jù)圖3.圖4信息，_____________（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___________________________________________。（3）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_________________________________（寫兩點）。2.（2020徐匯二模，節(jié)選）對比實驗是化學(xué)研究中常用的方法。請按要求回答下列問題：（1）為探究燃燒的條件，化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實驗用B裝置做該實驗的優(yōu)點是__________________________________________。（2）為探究物質(zhì)有關(guān)性質(zhì)，某同學(xué)把充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（如圖所示）。觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致：B中最終也能達(dá)到同樣的效果，但需要很長時間。上述實驗可得出的結(jié)論是______________________。3.（2020楊浦二模，節(jié)選）如圖二所示，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩三個燒瓶。得到如圖三所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖。（1）曲線1中導(dǎo)致cd段氣壓快速變小的操作是_________________________。（2）曲線2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。（3）比較曲線2與曲線3的差異，說明原因：___________________________________。（4）根據(jù)圖三所示，可以得出的結(jié)論是___________（填序號）。A.1體積水中溶解CO2的量小于1體積B.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)D.檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適（5）實驗室制取2.2g二氧化碳，至少需要碳酸鈣多少mol？（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）4.（2021金山一模，節(jié)選）某同學(xué)利用如下裝置進(jìn)行驗證CO的有關(guān)性質(zhì)，實驗步驟如下：步驟Ⅰ：關(guān)閉K2打開K1，通入一段時間的N2；步驟Ⅱ：關(guān)閉K1打開K2，通入CO，加熱；步驟Ⅲ：待B中固體全部變色時，停止加熱；步驟Ⅳ：……（1）步驟Ⅰ通入氮氣的目的是__________________________________。（2）補全步驟Ⅳ的相關(guān)操作：_____________________________________________________。（3）甲同學(xué)認(rèn)為裝置A可證明一氧化碳不能與石灰水發(fā)生反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為即使省略裝置A，也可以達(dá)到相同的目的，你的觀點和理由是______________________________________。5.（2021長寧一模，節(jié)選）興趣小組猜想木炭還原氧化銅的產(chǎn)物可能有金屬銅、二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w，并設(shè)計實驗加以驗證。（1）反應(yīng)結(jié)束后，為避免C中液體倒吸，在停止加熱前可進(jìn)行的操作是__________________。（2）有人提出，該C中出現(xiàn)渾濁不能證明木炭還原氧化銅生成了二氧化碳，你是否同意他的觀點？請說明理由：______________________________________________________________。6.（2021徐匯一模，節(jié)選）學(xué)習(xí)CO2化學(xué)性質(zhì)時，將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動從這個疑問開始。（1）甲同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計了一種方案，如上圖所示，加入適量NaOH溶液后，可觀察到的明顯現(xiàn)象是_____________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。（2）乙同學(xué)認(rèn)為這個方案不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是__________________________________________；請你進(jìn)一步設(shè)計實驗來證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）：_______________________________________________________________________。7.（2020寶山二模，節(jié)選）化學(xué)實驗是獲取化學(xué)知識的直接手段，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列兩組化學(xué)實驗。①探究中和反應(yīng)放熱實驗（1）有同學(xué)認(rèn)為甲不能證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，其理由是_______________________。（2）乙中觀察到的現(xiàn)象是_____________________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________。②探究碳的氧化物性質(zhì)實驗（1）裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為_______________________________________。（2）裝置B中的試劑是________________，其作用是__________________________。（3）裝置E的作用是____________________________________。8.（2020青浦二模，節(jié)選）為研究碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗。（1）A.C中酚酞均變_____色，證明Na2CO3和Ca(OH)2溶液呈堿性。（2）B.D試管內(nèi)的物質(zhì)在燒杯E中混合產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀的化學(xué)式為_____________，由此能否說明B中有反應(yīng)物剩余？請你判斷及說明理由：_______________________________________________________________。（3）E中的溶質(zhì)除酚酞外，一定含有的是____________________（填化學(xué)式），可能含有的是______________________________________（填化學(xué)式）。9.（2021嘉定一模，節(jié)選）為了驗證某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體組成。某化學(xué)小組設(shè)計了如圖1的實驗方案。（1）驗證混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，在圖1的A.B處依次放置______、_______（填圖2中的編號）。（2）小明認(rèn)為圖1中，去掉部分裝置，也可以達(dá)到實驗?zāi)康?，你認(rèn)為可以去掉的裝置是_____（填圖1中字母序號）。10.（2020嘉定二模，節(jié)選）化學(xué)實驗室里，同學(xué)們準(zhǔn)備研究氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。①在配制NaOH溶液時，看到盛有NaOH固體的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，便對該瓶試劑成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？[查閱資料]工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理：，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為雜質(zhì)只有氯化鈉；乙同學(xué)認(rèn)為雜質(zhì)還可能含有碳酸鈉，原因為_________________________（用化學(xué)方程式表示）。[設(shè)計實驗]取樣溶于水，并分成兩份。步驟1：向一份溶液中滴加酚酞試液，溶液變_________色。步驟2：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生。步驟3：向步驟2所得溶液中繼續(xù)滴加_________溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。[實驗結(jié)論]乙同學(xué)的猜想正確。請分析：Ⅰ.上述實驗中步驟_____（填序號）是沒有必要進(jìn)行的。II.步驟2所得溶液中的溶質(zhì)有____________________________________。②同學(xué)們在配制好的氫氧化鈉溶液中通入CO2氣體，沒有明顯現(xiàn)象，于是設(shè)計了如下實驗證明反應(yīng)的發(fā)生：（不考慮氫氧化鈉中的極少量雜質(zhì)）實驗1實驗2實驗3現(xiàn)象：燒杯中溶液幾乎充滿整個試管?，F(xiàn)象：充分反應(yīng)后，紅墨水最終呈現(xiàn)左高右低現(xiàn)象。現(xiàn)象：滴加試劑X后，溶液中出現(xiàn)大量白色沉淀。I.實驗3中加入的試劑X是___________________________（任寫一種）。II.實驗1.2在設(shè)計思想上是一致的，都是通過驗證反應(yīng)物的消耗才能觀察到明顯現(xiàn)象，但有同學(xué)對實驗1提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為這個實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是______________________________________________________________________。11.（2020金山二模，節(jié)選）化學(xué)課堂上，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了分組實驗。（查閱資料）氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。（1）第I組實驗：探究酸和堿的反應(yīng)。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液，并滴入幾滴無色酚酞溶液，充分振蕩后，再逐滴滴入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，測得溶液的pH＜7，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_____________________。（2）第Ⅱ組實驗：為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗。（提出猜想）猜想1：溶質(zhì)是氫氧化鈉；猜想2：溶質(zhì)是____________________；猜想3：溶質(zhì)是碳酸鈉。（3）老師問：“若向少量樣品中，加入足量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，猜想3一定成立嗎？”同學(xué)們交流討論后，一致認(rèn)為猜想3不一定成立，原因是_______________________。（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將兩組實驗后的廢液倒入同一個廢液缸中進(jìn)行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質(zhì)氯化鈉（酚酞除外）則需向廢液中加入__________________________。12.（2020浦東新區(qū)二模，節(jié)選）利用物質(zhì)的性質(zhì)能幫助我們開展科學(xué)探究。[定性檢測]為檢測久置空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，設(shè)計并進(jìn)行了如下圖的實驗：（1）能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖窃嚬躝_______（選填“1”、“2”或“3”）中的實驗。（2）若要判斷氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，請你選擇上述實驗后三支試管中的液體繼續(xù)實驗，完成下表。試管的編號實驗操作現(xiàn)象和結(jié)論試管________（選填“1”、“2”或“3”）[定量測定]為了測定ag變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下的實驗方案（濃硫酸具有吸水性）：實驗步驟和數(shù)據(jù)：①組裝裝置，檢查氣密性（氣密性良好）；②加入藥品，稱量C處裝置質(zhì)量為bg，滴入足量稀硫酸；③完全反應(yīng)后稱量C處裝置質(zhì)量為cg；④后續(xù)處理。實驗分析：（3）判斷碳酸鈉已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____________________。（4）利用實驗數(shù)據(jù)，可得，變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（用字母表示）。（5）所得實驗結(jié)果存在一定的誤差，可能的原因是______________________（寫出一點即可）。13.（2020徐匯二模，節(jié)選）某實驗小組的同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究活動（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？有同學(xué)猜想如下：①NaCl，②NaCl、NaOH，③NaCl、HCl，④有NaCl、HCl和NaOH。以上猜想你認(rèn)為不合理的是_______________（填編號）。（2）為了驗證上述合理的猜想，某同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想_____不正確（填編號）。另有同學(xué)利用燒杯中的溶液，并選用pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究實驗方案①測溶液pH②滴加Na2CO3溶液③滴加AgNO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH<7試管中有氣泡產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl經(jīng)過上述實驗可確定猜想_________是正確的（填編號）；實驗方案中錯誤的是_______（填實驗方案標(biāo)號）；操作有錯誤的實驗是__________（填實驗操作標(biāo)號）（3）若在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)?shù)稳氲南←}酸質(zhì)量為25g時恰好完全反應(yīng)。①所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量為_____mol。②加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________。（根據(jù)化學(xué)方程式計算，精確到0.1%）14.（2021浦東新區(qū)一模，節(jié)選）化學(xué)實驗離不開實驗裝置的改進(jìn)和實驗探究。①根據(jù)以下實驗（夾持儀器省略）回答問題：實驗一：驗證分子的性質(zhì)實驗二：硫在氧氣中燃燒實驗三：一氧化碳還原氧化銅資料：甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸中分解，生成CO和H2O。實驗一：觀察到濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，說明分子具有的性質(zhì)：__________________。實驗二：硫在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生明亮的____________色火焰；該實驗裝置的優(yōu)點是______________________________________（寫出一點即可）。實驗三：為了排盡空氣防止爆炸，應(yīng)先點燃_________(選填“A”或“B”)處的酒精燈。②興趣小組對鎂帶變黑后的物質(zhì)（主要成分是堿式碳酸鎂）進(jìn)行了探究。（查閱資料）堿式碳酸鎂的化學(xué)式可表示為Mga(OH)b(CO3)c，該物質(zhì)加熱后生成MgO、H2O、CO2三種氧化物。（實驗步驟和數(shù)據(jù)）為確定堿式碳酸鎂的化學(xué)式，按如圖所示裝置進(jìn)行實驗。步驟一：夾住彈簧夾，微熱A處玻璃管；步驟二：點燃酒精燈，至固體完全分解；步驟三：熄滅酒精燈，通入氮氣至冷卻。稱量B.C兩處，所得數(shù)據(jù)如下表：（A處產(chǎn)生的水蒸氣和二氧化碳全部被吸收）反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量B：干燥管和固體51.10g51.28gC：廣口瓶和液體82.00g83.32g（解釋與結(jié)論）Ⅰ.證明整套裝置不漏氣的現(xiàn)象是_______________________________。Ⅱ.B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。Ⅲ.通過上述數(shù)據(jù)計算可得：該堿式碳酸鎂Mga(OH)b(CO3)c中a：b：c=_______。15.（2021楊浦一模