大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

播放視頻：Didyouknow?我們處在信息爆炸的時代，知識的更新速度加快，社會變化速度也在加快。每個人面臨的選擇與誘惑大幅增長。我們準(zhǔn)備好了嗎？問題：

你需要在8次課,22個理論學(xué)習(xí)、6個實踐學(xué)習(xí)中做什么

才能保證實現(xiàn)你的目標(biāo)？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一講緒言一年前，小四被某大學(xué)錄取到他填報的機(jī)械工程學(xué)院。由于本科學(xué)習(xí)剛開場，因此他對專業(yè)的了解不深，一切都處于摸索階段。同時，開學(xué)后向往中的大學(xué)生活又和盜夢空間第三層一樣對他撲朔迷離，可是放眼望去之后，隨著國內(nèi)學(xué)科建立開展和學(xué)歷貶值現(xiàn)象，本科生大有高不成低不就的現(xiàn)象。有的師兄師姐說：以后要想很好開展，最好考研究生。有的師兄師姐又說：工科的本科畢業(yè)也可以找到一個將就的工作。小四漸漸感到這個專業(yè)出路很多，卻不知道哪個是自己想要的。一方面他想多手準(zhǔn)備，但又不知道如何開場；另一方面由于剛進(jìn)入大二，課程壓力大，又沒有很多精力面面俱到?？匆娺^去的學(xué)長畢業(yè)紛紛找到工作，他不知道現(xiàn)在做什么才能獲得一個完美的方案，而隨著他的猶豫，馬上這個學(xué)期又要過去了。

未來的路似乎模糊但是又不知道在何方。。問題：

你有類似的困惑嗎？

你的困惑是什么？

你對課程的期待是什么？近幾年本校畢業(yè)生就業(yè)情況分析

就業(yè)單位單位性質(zhì)所占畢業(yè)生人數(shù)的比例其他企業(yè)（如民營、私營）50.59%國有企業(yè)24.72%升學(xué)6.00%三資企業(yè)6.02%待就業(yè)5.80%其他事業(yè)單位0.79%國家基層項目0.64%機(jī)關(guān)0.58%出國、出境0.40%近幾年本校畢業(yè)生就業(yè)的單位性質(zhì)分析

高等教育0.30%中初教育0.28%醫(yī)療衛(wèi)生單位0.26%部隊0.20%本校畢業(yè)生主要集中的用人單位分析

單位名稱錄用人數(shù)（2011年）重慶長安汽車股份有限公司119重慶市農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司52東風(fēng)小康汽車有限公司44重慶中集物流有限公司40重慶市電力公司37重慶長安鈴木汽車有限公司30格力電器（重慶）有限公司29鴻富錦精密電子（重慶）有限公司26重慶恒安心相印紙制品有限公司26重慶平偉科技（集團(tuán)）有限公司20正新橡膠（中國）有限公司20重慶七騰軟件科技有限公司18重慶永輝超市有限公司18上汽依維柯紅巖商用車有限公司17近幾年本校畢業(yè)生考取研究生分析

近幾年本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)感受

本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受對專業(yè)的認(rèn)知

許多理工類學(xué)生雖然知道專業(yè)知識有用，但卻不能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，而經(jīng)管類學(xué)生更多的覺得在專業(yè)上學(xué)不到什么東西。

本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受對學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知

大局部的畢業(yè)生在學(xué)習(xí)上沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是為了通過考試才去學(xué)習(xí)，他們還是延續(xù)著應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)模式，碰到任何問題習(xí)慣依靠筆記和標(biāo)準(zhǔn)答案，其實人生的許多問題不是考試所能解決的，也沒有不勞而獲的答案。

本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受對學(xué)習(xí)動機(jī)的認(rèn)知

畢業(yè)生在學(xué)習(xí)動機(jī)上僅僅局限于文憑和一技之長，這使他們的學(xué)習(xí)變得非常功利，不能以平靜的心態(tài)和寬闊的胸襟接納一切知識，古人有訓(xùn)“君子不器〞，這是值得我們重視的。本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受對影響學(xué)習(xí)因素的認(rèn)知

對于影響學(xué)習(xí)的因素，理工類學(xué)生認(rèn)為主要是：對專業(yè)不感興趣，課程安排不合理，教師講授不生動。經(jīng)管類學(xué)生那么認(rèn)為社團(tuán)工作太多也讓他們無法專心學(xué)習(xí)。本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受對學(xué)風(fēng)建立的認(rèn)知

要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，增強(qiáng)人文底蘊和師德風(fēng)范是十分重要的，如果一個大學(xué)生沒有在他入學(xué)的那一刻起就承受正確而持續(xù)的引導(dǎo)，引導(dǎo)他熱愛真理，勇于批判；如果一個大學(xué)生不能在課堂教學(xué)中被教師的精神與才華所感染，體會學(xué)術(shù)自由而奔放的力量；如果一個大學(xué)生無法在經(jīng)典的書籍中感悟真理的偉大和生活的豐富，發(fā)現(xiàn)理論經(jīng)久不衰的魅力，試問這樣的教育如何吸引青年人，如何培養(yǎng)大學(xué)生獨立的人格和健全的理性？本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受認(rèn)為最想學(xué)習(xí)的知識

他們從進(jìn)大學(xué)的那一刻起每天都經(jīng)歷著理想與現(xiàn)實的矛盾，掙扎，空虛、困惑、無奈、憂愁、渴望、徘徊、壓抑，孤獨，所有的情緒交織在一起，更重要的是，他們得不到認(rèn)同，關(guān)心和有力的支持，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，找不到方向，終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他們不是不知道自己的問題，而是不知道如何才能從這種頹廢的狀態(tài)中走出來，可見心理安康的教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的教育對于當(dāng)代大學(xué)生來說已是刻不容緩了本校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的感受認(rèn)為最缺乏的品質(zhì)

問卷列舉了一些人類的根本品質(zhì)，結(jié)果顯示畢業(yè)生認(rèn)為這些品質(zhì)都是自身缺乏的，比方堅決、自制、自信、勇氣、愛心、信仰、希望和熱情。可見，高等教育在這方面是缺失的，事實上，任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該使人具備這些品質(zhì)，這才是高等教育的宗旨所在，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)往往使學(xué)生本末倒置了。BREAK學(xué)生分組〔每組10人〕，并選出小組長每組成員坐在一起、小組長把每個小組的名單寫好課程中的可以和不可以可以在課程中做自己認(rèn)真完成課程任務(wù)積極參與團(tuán)隊分享請講真話按時上課不可以對他人羨慕嫉妒恨立地成佛說假話打呼嚕耍手機(jī)√×本課程主要的任務(wù)：

自我探索和職業(yè)探索、生涯人物訪談、模擬招聘會、職業(yè)生涯規(guī)劃書

考核方式：

成績=學(xué)生手冊〔40分〕+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺〔20分〕+職業(yè)規(guī)劃書〔40分〕課程成績說明學(xué)生手冊：該手冊包含了課堂和課后練習(xí)，完成的越好，教師給分越高。該手冊也可作為職業(yè)咨詢的輔助材料，請妥善保存?！步Y(jié)合考勤〕網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：根據(jù)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的情況，系統(tǒng)自動計分。請到數(shù)字化校園網(wǎng)的就業(yè)信息網(wǎng)的吉訊職業(yè)測評網(wǎng)注冊使用。職業(yè)生涯規(guī)劃書：由教師根據(jù)學(xué)生寫作情況完成打分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺計分規(guī)那么〔總分值20分〕統(tǒng)計指標(biāo)：課程論壇發(fā)表話題次數(shù)、課程論壇回文次數(shù)、課程論壇被回文次數(shù)回帖次數(shù)、閱讀課程教學(xué)材料次數(shù)、參與課程問卷調(diào)查次數(shù)

至少40次，超過按20分計成績，缺乏按計分BREAK課堂練習(xí)〔手冊第一頁〕請盡可能多的列出你的理想職業(yè)。假設(shè)你從事職業(yè)工作的時間是100，請分配到各個職業(yè)上。什么叫職業(yè)？工作(work)：工作(job)：職業(yè)(occupation)：事業(yè)(enterprise)：職業(yè)生涯〔career〕：工作(work)：是指體能或心智上的努力，以產(chǎn)生某事或結(jié)果。工作(job)：是指在一個組織機(jī)構(gòu)中，一群類似的、有薪酬的職位，涵蓋為維持機(jī)構(gòu)所必須執(zhí)行的一群職務(wù)。職業(yè)(occupation)：是指在許多工商事業(yè)或機(jī)構(gòu)中的一群類似工作(job)。事業(yè)(enterprise)：指值得個人投注一生心力，以獲得最大實現(xiàn)可能性的生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯〔career〕也稱生涯，個人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱。即個人終身開展的歷程。 生涯也是人自青春期以至退休后，一連串有酬或無酬職位的統(tǒng)合。除了職業(yè)之外，還包括任何與工作有關(guān)的角色，如學(xué)生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。如何規(guī)劃職業(yè)生涯——生命之樹的成長遺傳基因=種子決策=發(fā)芽學(xué)習(xí)=開枝散葉優(yōu)化決策=修枝剪葉強(qiáng)化學(xué)習(xí)=開花目標(biāo)達(dá)成=結(jié)果行動常見職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)

1)自然發(fā)生法：2)目前趨勢法：

3)最少努力法：4)拜金主義法：

5)刻板印象法：6)櫥窗游走法：

7)假