




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Unit6Gowithtransportation
Lesson31Howdoyoutravel?
?教材分析
lJ
本課的教學內容是第六單元的第一課時,主要內容涉及出行方式的介紹。在授課之前先介紹
幾個與學生旅游相關的話題,進而引出交通方式的主題。接著以典型圖片展示的方式復習交
通工具的名稱及相關語言知識。通過任務型教學,讓學生讀課文,幫助學生完成課文內容的
學習。
?教學目標
【知識與能力目標】
掌握詞匯hometown,Britain,seldom,rapid,接觸詞匯transportation,學習短語onfoot,it
takes.todo...,takeatrain/ship/bus/plane,byship/plane/bus,ridethetrain等。
【過程與方法目標】
Readingandspeaking
【情感態(tài)度價值觀目標】
談論幾種主要交通方式的優(yōu)缺點。
?教學重難點
【教學重點】
復習常見交通工具的名稱及交通方式的多種表達形式。
【教學難點】
初步了解動詞不定式的基本用法。
?課前準備
圖片,PPT
?教學過程
StepI.Leadin
Leadingin【情景1】
ShowpicturesofthetransportationonthePPT.
T:Whafsyourfavouritetransportation?
T:Howdoyoucometoschooleveryday?
SI:Icometoschoolonfootbecausemyhomeisneartheschool.
S2:IcometoschoolbybikebecauseIridemybikewell.
S3:Icometoschoolbybusbecausemyhomeisfarawayfromschool.
T:WhatdoyoutakeifyougoonatriptoBeijing?
S4:Iloveridingontrainsbecausetheyarefast./1likeairplanesbecausetheyflyhighinthesky.
T:What'syourfavouritetypeoftransportation?
Ss:Bus./Car./Plane./Train./Bicycle./Ship.
[設計意圖]在復習以前所學的有關交通詞匯和短語的基礎上,擴展一些新的詞語和日常用
語。
Leadingin【情景2】
Talkaboutsomequestions.
What'stheweatherliketoday?Doyouwanttotravelonsuchaday?Howdoyouoftentravel
outside?What'syourfavouritetypeoftransportation?
Askthestudentstodiscussthesequestionsforthreeminutes.Thenletthempresenttheanswersin
class.
[設計意圖]談論與旅行相關的話題,進而引出交通方式的主題。
StepII.Listening
1.T:Listentothetapeandfillintheblankswiththewordsyouhear.
PPT
(l)Dannycantothebakerytobuydonuts.
(2)Jennylikestotoothercities.
(3)Brianlikestravelling.
【Keys](l)walk(2)takeatrain(3)byplane
2.T:LefsdoExercise2in"Let'sDoIt!”.
ListentothepassageandfinishExercise2.
[設計意圖]提高學生聽的技能,幫助學生初步了解課文內容。
StepHI.Reading
1.T:Now,boysandgirls.Let'sreadthedialoguesilentlyandwriteTorF.CometoExercise1in
“Let'sDoIt!”.
2.PlaythetapeforLesson31athirdtime,andaskthestudentstolistenandreadaloudfollowing
thetape.Remindthestudentstodotheirbesttoimitatethepronunciationtheyhear.
[設計意圖]使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的閱讀習慣并形成有效的學習策略。
3.Thefollowingsentencesshouldbeexplained.
☆教材解讀仝
1.1cangoalmostanywhereonfoot.
?此句中的anywhere用于肯定句,表示“任何地方”;anywhere可用于條件句、否定句或疑問
句中,意為“什么地方
Icansleepanywhere.我哪里都能睡。
?onfoot步行,是交通方式的一種,其中的介詞需要用on,foot用其單數形式。本短語是介
詞短語,在句中常作狀語,有時可以與walk作謂語的句子進行同義句轉換。
Igotoschoolonfoot.
=1walktoschool.我步行去上學。
2.Youcanwalktothebakerytobuydonuts.
句中的tobuydonuts是動詞不定式短語,用在句中作狀語,表示目的。
Mymotherwenttothemarkettobuysomefruits.我媽媽去市場買了一些水果。
3.Youcouldtakeashiptoyourhometown!
takeaship/byship意為“乘船”。表示“乘坐某種交通工具”既可用“take+a/an+交通工具”,在
句中作謂語,也可用“by+交通工具'在句中作狀語。
CanItakeatraintoBeijing,mom?
=CanIgotoBeijingbytrain,mom?媽媽,我可以乘火車去北京嗎?
4.Ofcourse,butitwouldtakealongtimetogofromCanadatoBritain.
Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花費了某人多長時間,It為形式主語,真正的主
語是后面的不定式短語todosth.。
Ittakesme15minutestogotoschoolonfooteveryday.我每天步行15分鐘去上學。
IttookmehalfanhourtodomyEnglishhomeworkyesterdayevening.昨天晚上我花了半個小
時寫英語作業(yè)。
5.1seldomtravelbyship.
seldom是頻度副詞,意為“很少;罕見;難得:seldom通常放在實義動詞之前,be動詞、情
態(tài)動詞或助動詞等之后,并且seldom一般不用于比較級和最高級。seldomornever意為“很
少,簡直不”。
Iseldomeatbreakfast.我很少吃早餐。
Itseldomsnowsthere.那里很少下雪。
【拓展】seldom雖表示不完全否定,但由于其含有否定的意義,故含有seldom的句子相當
于否定句,在反意疑問句中,疑問部分要用肯定形式。
Youseldomcallonyourparents,doyou?你很少去看望你的父母,對嗎?
StepIV.Role-play
T:NowIwilldivideyouintothreegroups.Eachgroupwilltakeonerole.Youmayuseyour
imaginationtocreate.OK,let'spracticethedialogue.
[設計意圖]激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
StepV.Practice
I.用方框中所給詞的適當形式填空
visittravelfootgotake
1.Wegotoschoolon.
2.1takeatrainmyparentseverymonth.
3.Howaboutshoppingwithme?
4.Itmetwohourstofinishtheworkyesterday.
5.Howdoyoulike?
II.用適當的介詞填空
6.DannywillgobacktoCanadaship.
7.Londonistheocean.Howcanyougothere?
8.We'llsailEuropenextweekandwillbebackinamonth.
9.Walkingismyfavouritekindtransportation.
10.We'Htakeabusthebakery.
III.句型轉換
11.Thewomanwiththebabywalkedintotheshop.(對畫線部分提問)
walkedintotheshop?
12.Heoftenhasbreadforbreakfast.(改為一般疑問句)
heoftenbreadforbreakfast?
13.Mr.Wilsongoestoworkbybuseveryday.(同義句轉換)
Mr.Wilsonworkeveryday.
14.1gotoseemyunclebyboat.(對畫線部分提問)
yougotoseeyouruncle?
15.Shelikesgoingtoschoolonfoot.(同義句轉換)
Shelikesschool.
【Keys]I.1.foot2.tovisit3.going4.took5.totravel
II.6.by7.across8.for9.of10.to
III.11.Whichwoman12.Does,have13.takesabusto14.Howdo15.walkingto
[設計意圖]檢查學生對基礎知識的掌握。
StepVI.Cometo"Let'sDoIt!”
AskthestudentstofinishExercise3bythemselves.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學生會紀檢部總結范文(31篇)
- 2025年中國美式重型G字夾行業(yè)市場發(fā)展前景及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 福建省詩山中學屆高三(下)第一次質量檢查語文試題
- “農村戶外體育游戲的實踐研究”實驗研究結題報告3
- 2025年女士棉鞋項目投資可行性研究分析報告
- 中國電池式電子計算器行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y方向研究報告
- 2024-2025學年高中語文課時作業(yè)6六一居士傳含解析粵教版選修唐宋散文蚜
- 2024-2025學年高中歷史第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢26世界多極化趨勢的出現講義新人教版必修1
- 2024-2025學年高中語文第三單元筆落驚風雨文本研習虞美人訓練含解析蘇教版必修4
- 2024-2025學年高中數學課時分層作業(yè)15隨機現象事件與基本事件空間含解析新人教B版必修3
- 新時代中國特色社會主義理論與實踐2024版研究生教材課件全集2章
- 2024年公路水運工程施工企業(yè)主要負責人和安全生產管理人員安全生產考核試題庫(含答案)
- 2025年軍隊文職考試《公共科目》試題與參考答案
- 輔導員入職培訓課件
- 新《安全生產法》安全培訓
- 專題61 帶電粒子在疊加場中的運動-2025版高三物理一輪復習多維度導學與分層專練
- 《房地產企業(yè)財務風險管理研究-以碧桂園為例(數據圖表論文)》11000字
- 婦產科課件-早產臨床防治指南(2024)解讀
- 2024基層醫(yī)療機構咳喘規(guī)范化診療能力提升示范項目評估標準(全文)
- 2024 ESC慢性冠脈綜合征指南解讀(全)
- 消防設施操作員(初級)題庫與參考答案
評論
0/150
提交評論