2022-2023學年云南省保山市隆陽區(qū)部編版五年級下冊期末考試語文試卷（解析版）

隆陽區(qū)2022~2023學年春季學期教學活動反饋五年級語文注意事項：1．本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將答題卡交回。積累與運用1.請把“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”這句詩正確、工整地寫在田字格里?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查抄寫詩句。解答時，先讀一讀詩句，再看一看詩句的字，最后正確抄寫，做到正確、規(guī)范和美觀即可。書寫時要注意“孤、影、流”的正確寫法。2.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。本學期，我們認識了shénjīmiàosuàn（）的諸葛亮，善于chūmóuhuàcè（）的孫臏，不搞tèshū（）的毛主席，還有shuāijiāo（）高手小嘎子，像一棵tǐngtuō（）的樹的祥子。另外，跟隨課文了解了wēinísī（）的小艇，知道了手上五指在豐子愷筆下姿態(tài)與性格有差異，卻無àizēng（）在其中。更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663【答案】①.神機妙算②.出謀劃策③.特殊④.摔跤⑤.挺脫⑥.威尼斯⑦.愛憎【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“算、謀、殊、摔、憎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.給“肖”字加偏旁組成新字填在括號里。午后，隨著一聲清脆的（）聲，來了一群孩子，她們坐在船（）上，發(fā)（）上打著蝴蝶結(jié)，顯得非?？蓯?。看到她們快樂的樣子，一切的煩惱都拋到九（）云外去了?！敬鸢浮竣?哨②.艄③.梢④.霄【解析】【詳解】本題考查給字加偏旁組成新字并填空。認真分析所給漢字及語境，給“肖”加上合適的部首變成新字。肖+口=哨，哨聲：用口哨吹出聲音。肖+舟=艄，船艄：船頭。肖+木=梢，發(fā)梢：發(fā)尾，指頭發(fā)末端部位。肖+雨=霄，九霄云外：云快飄浮的高空。選擇題。4.下面加點的字注音有一個有誤，它選出來（）A.腳腕（wǎn） B.晝夜（zhòu） C.暖和（huo） D.喧嘩（huá）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音。A．腳腕（wǎn）——wàn。故選A。5.下面加點的字注音都有一個有誤，它選出來（）A.倭瓜（wō） B.模樣（mó） C.琴弦（xián） D.嚇唬（hu）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。B．模樣（mó）——mú；故選B。6.下面加點的字注音都有一個有誤，它選出來（）A.怔?。▃hèng） B.水泊（pō） C.堪稱（kān） D.景陽岡（gǎng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。D．景陽岡（gǎng）——gāng。故選D。7.選出下列關(guān)于四大名著的搭配不正確的一項（）A.《紅樓夢》——曹雪芹——林黛玉——大觀園放風箏B.《西游記》——吳承恩——孫悟空——三打祝家莊C.《水滸傳》——施耐庵——武松——景陽岡打虎D.《三國演義》——羅貫中——諸葛亮——草船借箭【答案】B【解析】【詳解】本題考查四大名著。B．《西游記》——吳承恩——孫悟空——三打白骨精；三打祝家莊是《水滸傳》中的內(nèi)容。故選B。8.選出下面句子中沒有運用動態(tài)或靜態(tài)描寫的一項（）A.晚風把片片花瓣撒落到水面上。B.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們不知看哪一處好。C.五根手指各有所長，各有所短。D.黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查描寫手法。A．通過“撒落”可知，這是動態(tài)描寫。B．通過“飛”“倒退”等詞可知，這是動態(tài)描寫。C．這句話是對五根手指的整體描述，不是動態(tài)和靜態(tài)描寫。D．通過“低頭吃草”可知，這是動態(tài)描寫。故選C。9.下面句子中加點字的意思，不正確的一項是（）A.草滿池塘水滿陂（池水）B.童孫未解供耕織（從事）C.也傍桑陰學種瓜（靠近）D.彩絲穿取當銀鉦（一種金屬打擊樂器）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字義。A．“草滿池塘水滿陂”出自宋代雷震的《村晚》，意思：長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的。陂：池塘。故選A10.下列句子中，加點詞語運用正確的一項是（）A.看到我把這事做錯了，媽媽氣急敗壞地把我罵了一通。B.武松大叫：“客官，快點把飯菜端過來?！盋.成年禮上，正值豆蔻年華的小花收到了很多禮物。D.荷蘭的駿馬，匹匹膘肥體壯?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語的正確使用。A．氣急敗壞：指上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。與語境不符。B．客官：舊時店家對顧客的尊稱。語句中為顧客稱呼店家，故與語境不符。C．豆蔻年華：指少女十三歲與語句中“成人禮”矛盾。故選D.11.查字典。當我們需要查“絕”字時，可以用部首查字法來查閱，先查______，再查______畫；如果用音序查字法，我們可以先查______，再查______?！敖^”在字典里的解釋有：A．斷絕；B．完全沒有了，窮盡；C．走不通的，沒有出路的；D．氣息中止，死亡；E．獨一無二的，沒有人能趕上的；F．極、最；G．絕對；H．絕句。下面句子中“絕”是什么意思呢？請選擇。（填序號）（1）最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。（）（2）干完活，身上絕沒有一個白點。（）（3）挑了燈草，嚴監(jiān)生這才氣絕。（）（4）這是一條絕路。（）【答案】①.纟②.6③.J④.jué⑤.F

⑥.G⑦.D⑧.C【解析】【詳解】本題考查查字典和多義字?！敖^”是由“纟”和“色”組成的，用部首查字法應(yīng)先查：纟；再查剩下的：6畫；“絕”的讀音：jué，音序查字法應(yīng)先查音序：J，再查音節(jié)：jué。（1）叫絕：（動）稱贊事物好到極點。絕：極、最。故選F。（2）絕沒有：絕對沒有。絕：絕對。故選G。（3）氣絕：氣息中止，死亡。故選D。（4）絕路：走不通，沒有出路路。故選C。12.按要求寫句子。（1）幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）___________________（2）用“驕傲”的不同意思寫句子。①自以為了不起：_____________________②值得自豪的人或事物：_____________（3）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！边@句話突出了景物“亮”的特點，你能用同樣的方法選下列一個詞語寫一句話嗎？冷快忙吵_____________________【答案】①.幾年后，當我再拿起那首詩，只好承認父親是對的。②.他考了100分，就驕傲地看不起別人。③.我為偉大的祖國而感到驕傲。④.去年的冬天異常寒冷，滴水成冰。出行的人們不得不戴著口罩，否則呼出的熱氣立刻結(jié)霜?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查改寫句子。改為肯定句，其方法：把表示雙重否定的“不得不”改為表示肯定的詞“只好”“必須”等。如：幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。（2）本題考查用詞造句。根據(jù)不同的意思來造句，只要語句通順、合理即可。如：①虛心使人進步，驕傲使人落后。②我為我是中國人而驕傲。（3）本題考查情景寫話。結(jié)合例句可知，例句運用了夸張修辭手法，突出了“亮”，仿寫時要求運用夸張的手法，語句通順、合理即可。如：忙：農(nóng)忙時，每天天不亮就下地干活，拿著鋤頭開始間苗，直到太陽升到頭頂，他才會拿出自家做的干糧，坐在地頭，一口饅頭一口咸菜，悠閑地嚼著，放眼望望自己一早上的勞動成果，臉上的皺紋也舒展開了。13.根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）宋代著名愛國詩人陸游，在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中寫大好河山的詩句是：“______，______?！编l(xiāng)野黃昏晚景十分可愛，牧童騎在牛背上悠然自得，你想到的詩句是：“______，______?！保?）或曰：“______，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與______，不可同世而立。（3）按順序?qū)懗鰸h字演變過程：甲骨文——______——小篆——______——______——行書?！敬鸢浮竣?三萬里河?xùn)|入海②.五千仞岳上摩天③.牧童歸去橫牛背④.短笛無腔信口吹⑤.以子之矛陷子之盾⑥.無不陷之矛⑦.金文⑧.隸書⑨.楷書【解析】【詳解】本題考查詩句的理解、文言文的默寫及漢字的演變過程。（1）“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。此句意境闊大深沉，一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，便鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)出來了，奇?zhèn)邀惖纳胶?。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思：放牧的孩童隨意地坐在牛背上，悠閑地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。詩人描繪了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，刻畫了一個悠閑俏皮的牧童形象，寫出牧童無憂無慮、悠閑自在的情趣。（2）書寫時要注意“矛”“陷”“盾”的正確寫法。（3）結(jié)合第三單元《漢字字體的演變》可知，漢字的演變過程是：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——行書。14.語言實踐。你讀過哪些名著？請推薦一部你最喜歡的介紹給大家并說明為什么喜歡。_______________________【答案】我讀過《我的大學》《童年》《在人間》等書，其中我最喜歡的是《童年》。這本書通過主人公阿廖沙的視角，描繪了他在成長過程中所遇到的各種問題和心理考驗。這本書具有豐富的內(nèi)涵和深刻的見解，書中還有許多感人至深的片段，讓人深受觸動。因此，我認為《童年》這本書值得一讀，它可以讓我們更好地了解人生和社會，也可以讓我們感受到人性的美好和力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。解答此題時，應(yīng)先列舉出讀過的名著，選出一部最了解和喜歡的一部名著，從名著的主題、意義、人物品格、內(nèi)容情節(jié)等方面，任選一個或者幾個方面向大家介紹推薦。如：我讀過《巴黎圣母院》《魯濱遜漂流記》《悲慘世界》《水滸傳》等書，其中最喜歡的是《魯濱遜漂流記》，這本書講述的是一個英國的水手因船沉了而流落到了無人的荒島，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深地感動了我。閱讀與鑒賞閱讀課文片段，完成練習。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。15.這個片段的作者是美國的______。16.在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。我們可以用來表達畫線語句的意思。17.這個自然段圍繞“______”一句來進行敘述，采用了______的結(jié)構(gòu)。18.下列不能體現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)好的一項是（）A.行船速度極快，操縱自如。 B.極窄的地方，也能平穩(wěn)地穿過。C.擁擠時，左拐右拐地擠過去。 D.我們的眼睛不知道看哪一處好?！敬鸢浮?5.馬克·吐溫16.不管總目不暇接17.①.船夫的駕駛技術(shù)特別好②.總分18.D【解析】【15題詳解】本題考查對作家作品的掌握。選段出自馬克·吐溫的《威尼斯的小艇》，文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情?！?6題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合句子“怎么擁擠”與“他能左拐右拐地擠過去”可知，兩句話之間是條件關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不管……總……”最恰當。目不暇接：眼睛已經(jīng)沒有空閑時間看別的了。形容東西太多，眼睛看不過來。與“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！币馑疾畈欢嗟脑~語是：目不暇接?！?7題詳解】本題考查中心句和文章結(jié)構(gòu)。通過讀短文可知，這段話圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這句話主要描寫了船夫的駕駛技術(shù)。這段話先總寫船夫的駕駛技術(shù)好，然后又分別寫了當河道擁擠或急轉(zhuǎn)彎時，船夫也一樣能操縱自如。因此，這段話是按照“總——分”的結(jié)構(gòu)方式來寫的?！?8題詳解】本題考查對段落的理解與分析。D．“我們的眼睛不知看哪一處好”表現(xiàn)的是“我們”目不暇接，被兩邊的建筑吸引，體現(xiàn)出了行船的速度快，不能體現(xiàn)船夫駕駛技術(shù)好。故選D。閱讀短文，完成練習。語文老師的帽子①我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。②這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內(nèi)容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去?？墒?，他看了畫竟笑了起來既然大家都想看看我的頭那我就遵命了可看了之后你們須用文字把我的頭描寫下來說完，他真的脫下帽子。③呀，這叫什么頭?。∫粋€疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。④后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。⑤原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。⑥聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱地感到不安與內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……19.聯(lián)系上下文，理解下列詞語在文中的意思。（1）取而代之：_________________（2）面面相覷[“覷”（qù）的意思是看，瞧]：______________20.找出第一段中描寫語文老師外貌的句子并抄寫在橫線上。___________________21.請給第二自然段沒有標點的地方加上標點符號。22.文中畫橫線的句子是對老師的______和______的描寫，你覺得這是一位______的老師。23.同學們“心中的謎”是指______。24.“后來，我們的班主任替我們解了心中的謎?！边@句話在文中起什么作用？__________________25.文章結(jié)尾“我們都低下了頭”，“上次那幅畫作者劉東抽泣起來?！蓖瑢W們可能在想什么？請發(fā)揮想象寫一寫同學們的心理活動。__________________【答案】19.①.老師烏黑的頭發(fā)被一個個雞蛋大小的燎泡代替了。②.你看看我，我看看你，不知如何是好。20.他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。21.：“，。，。”22.①.神態(tài)

②.語言

③.慈祥，和藹23.老師頭上為什么會有一個疤挨著一個疤24.這句話在文中起承上啟下的過渡作用。25.老師為了他人奮不顧身，是多么偉大?。∷m然失去了頭發(fā)，但仍然是最美老師，我們應(yīng)該向他學習。我們之前的想法和做法錯了，對不起，老師?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查詞語解釋。（1）根據(jù)短文第⑤段中的內(nèi)容“頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……”可知：老師頭因為火燒傷后頭發(fā)不在了，而是滿頭的燎泡。故取而代之可以理解為：老師頭上的頭發(fā)被燎泡代替了。（2）根據(jù)短文第③段中的內(nèi)容“一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來?！笨芍?，當我們看到頭上一個疤挨著一個疤時，大家你看看我，我看看你，都覺得很驚訝。故面面相覷可以理解為：你看看我，我看看你，覺得十分驚訝?！?0題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。要找到描寫語文老師外貌的句子，要認真地閱讀全文，尋找關(guān)鍵句子。根據(jù)閱讀可知第①段中：“他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽?！笔峭饷裁鑼??！?1題詳解】本題考查標點符號?！八戳水嬀剐α似饋怼焙竺娴膬?nèi)容是老師要說的話所以用戶冒號加引號；“既然大家都想看看我的頭”表示話沒有說完，所以用逗號；“那我就遵命了”一句話已說完，用句號；“可看了之后”表示話沒有說完，所以用逗號；“你們須用文字把我的頭描寫下來”一句話已說完，用句號；整句話已說完加上后引號?！?2題詳解】本題考查句子的理解?！八戳水嬀剐α似饋怼笨芍\用了神態(tài)描寫；“既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了?？煽戳酥螅銈冺氂梦淖职盐业念^描寫下來?！闭f完，他真的脫下帽子。引號的內(nèi)容是老師說的話屬于語言描寫。老師對學生的要求沒有生氣而是滿足學生的好奇心可見老師是一位和藹，慈祥的老師?！?3題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。作答本題時可以結(jié)合語段①②③段內(nèi)容作答：①“這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。”②“既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了?？煽戳酥螅銈冺氂梦淖职盐业念^描寫下來?！雹垡粋€疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來?？芍蠹倚闹械囊蓡柺牵豪蠋燁^上為什么會有一個疤挨著一個疤。【24題詳解】本題考查句子在文中的作用。根據(jù)句子：“后來，我們的班主任替我們解了心中的謎?！焙吐?lián)系上下文的內(nèi)容可知，前面寫的是大家心中對老師頭上的疙瘩很是好奇，覺得是“心中的謎”；但是下文中就是對同學們的心中的謎底進行了解答。所以這句話對上文進行總結(jié)，又引出了下文，起承上啟下作用?！?5題詳解】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，靈活作答。作答本題時，要認真的分析課文內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容當聽到老師的訴說的時候同學們的內(nèi)心中對老師充滿了敬佩之情。所以同學們的內(nèi)心中對老師的想法要從敬佩的角度入手。如：老師為了救人，他奮不顧身，不怕犧牲的精神是值得我們學習的，雖然他的外貌不好看，但是他的內(nèi)心是最值得我們尊敬的。26.習作。在你的成長歷程中，你一定會有很多難忘的經(jīng)歷?；蛟S是某個人，或許是某件事，也或許是某處風景……請選