2022-2023學年安徽省合肥市包河區(qū)部編版三年級下冊期末考試語文試卷（解析版）

2022-2023學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測三年級語文試題卷卷首語：親愛的同學們，經(jīng)過一學期的學習，你一定有很多收獲吧！現(xiàn)在就有一次展示的機會！請仔細讀題，認真答卷，相信你一定能發(fā)揮自己最好的水平?。〞鴮懸?guī)范整潔：3分）第一部分聽力檢測1．仔細聽老師讀短文，判斷對錯。（3分）（1）小松鼠去洗衣服，不小心掉進河里了。（）（2）長頸鹿用長長的脖子救了小松鼠。（）（3）我們要向幫助過我們的人表示感謝。（）第二部分基礎知識1.根據(jù)語境讀拼音寫詞語。這是一個生機勃勃的世界。一個個小鉆出泥土，交流長高的?；▋?，柳枝，孩子快樂地，追逐著的肥皂泡，它們飛向?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是看拼音寫漢字。解答此題時，要認真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“蘑、菇、秘、隨、舞、蹈、透”等字的正確寫法。2.選擇合適的選項，用“√”標注。更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663（1）微風輕輕吹拂（fúfó）著柳枝，梅花鹿踏著（輕快輕易）的步伐來到溪邊，不知是誰（仍扔）了塊石頭，撲通（tōngdōng）一聲，嚇得梅花鹿（拔撥）腿就跑。（2）方樂（拎伶）著一籃熟（A．成熟，果實長成。B．常見，知道清楚。）透了的杏子，來李小青家拜訪，李小青拉著方樂的手，笑著說：“都是多少年的老熟（A．成熟，果實長成。B．常見，知道清楚。）人了，還這么客氣?！薄敬鸢浮浚?）fú輕快扔tōng拔

（2）拎AB

【解析】【詳解】本題考查字音、字義以及詞語的識記與辨析。（1）吹拂（fú）：指拂拭，形容風的詞語，風吹的樣子。輕易：簡單容易；隨便，輕率。輕快：不費力；輕松愉快。仍：依照，沿襲；接連不斷；副詞，表示某種情況持續(xù)不變，或中斷、變動后又恢復原狀。扔：拋擲；丟棄。撲通（tōng）：形容大物落水或落地之聲。撥：治理，整頓；分開，撥動。拔：抽出，拽出；超出，高出；攻克，奪取。微風輕輕吹拂著柳枝，梅花鹿踏著輕松愉快的步伐來到溪邊，不知是誰拋擲了塊石頭，撲通一聲，嚇得梅花鹿抽出腿就跑。故選擇詞語“輕快”“扔”“拔”。（2）拎：提。伶：戲弄；舊指戲曲演員。熟：食物加熱到可以吃的程度（跟“生”相對）；成熟，果實長成。方樂提著一籃熟透了的杏子，應選擇詞語“拎”?！笆焱噶说男幼印逼渲械摹笆臁北硎荆汗麑嵆墒?，長成。故選A?！岸际嵌嗌倌甑睦鲜烊肆恕敝械摹笆臁北硎荆撼Ｒ?，知道清楚。故選B。3.看圖，選擇合適的詩句，連一連。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩句理解?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！币馑际牵好苊軐訉拥暮扇~鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅；結合左邊第一幅圖片，可知圖上畫的是一大片碧綠的荷葉，中間還有荷花。因此和詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕噙B；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！币馑际牵褐窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛喿釉谒杏螒?，它們最先察覺了初春江水的回暖；結合左邊第二幅圖片，可知圖上畫的是池塘，池塘里有一只鴨子正在游泳，池塘邊有幾叢竹子，因此和詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”相連；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币馑际牵褐灰驉勰菞髁滞砭拔野疡R車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花；結合右邊第一幅圖片，可知圖上畫的是一輛馬車，一個人站在車邊，旁邊有火紅的楓葉，因此和詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”相連；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪、”意思是：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風雪中垂釣。結合右邊第二幅圖片，可知圖上畫的是河邊，一個老人披著斗笠正在釣魚，因此和詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！毕噙B；第三部分積累運用4.按要求完成練習（1）新學期，學校圖書館采購了一批新書，并貼出開館通知，可是這則通知中，有2處錯誤，請你用修改符號改一改。通知學校圖書館新進一批圖書，暫定于3月2日8點上午開館，歡迎同學們前來借閱觀賞。光明小學2月26日________________（2）王鵬是個小書迷，看到這則通知后，特別開心。想想他的動作或神態(tài)，填在橫線上，王鵬____________說：“太好啦！聽說圖書館又進了一批新書，我一定要借幾本認真看！”（3）對借閱的書籍，我們能做的是（）（多選題）A．愛惜圖書，不能在書上涂畫。B．有意識地積累語言，有選擇地摘抄。C．及時歸還所借閱的書籍。D．讀到喜歡的部分，可以撕下來帶走?！敬鸢浮竣?②.一蹦三尺高③.AC【解析】【詳解】（1）本題考查修改病句。題目提示我們有兩處病句，那么首先通讀句子，找出需要修改的地方?！?點上午”語句不通，語序不當，我們需要用到調(diào)換符號將顛倒的語序調(diào)換過來。改為“上午8點”?！敖栝営^賞”搭配不當，“觀賞”指具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。通常指比較表面的觀看。與“讀書”搭配不當，可以直接刪除，不影響句子含義。

修改后句子為：學校圖書館新進一批圖書，暫定于3月2日上午8點開館，歡迎同學們前來借閱。（2）本題考查人物描寫。題目要求我們寫出開心的神態(tài)或動作，表示開心的神態(tài)或動作有很多，比如：高興地蹦了起來、高興地睜大了眼睛、高興地汗毛都跳起了舞、高興地眉飛色舞等。選擇合適的詞語，運用動作描寫或神態(tài)描寫通順的表達出來即可。例：王鵬高興地睜大了眼睛說：“太好啦！聽說圖書館又進了一批新書，我一定要借幾本認真看！”（3）本題考查綜合實踐。題目給出的條件是“對借閱的書籍”我們應該怎么做，那么我們就要圍繞書籍的保護來答題。A.不能在書上亂涂亂畫，行為正確。B.“有意識地積累語言，有選擇地摘抄”是讀書策略，不是針對“書籍”，本選項不符合。C.及時歸還書籍，行為正確。D.“撕下來帶走”是一種損壞圖書的行為，不提倡。故選AC5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）農(nóng)歷五月初五，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日___________（填名稱），這一天，人們賽龍舟、吃粽子；___________（填時間）是中秋節(jié)，這天晚上，家人們團聚在一起，___________（填習俗），賞月。（2）我知道中醫(yī)四診是___________。遇到犯錯誤的同學，我會用《左傳》中這句話鼓勵他改正錯誤：______________________。環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的“___________，近墨者黑。”就是這個道理。（3）天上的云從西邊___________東邊，紅彤彤的，好像是天空___________。（4）荷花已經(jīng)開了不少了。有的還是花骨朵兒，看起來________得馬上要________似的?！敬鸢浮竣?端午節(jié)②.農(nóng)歷八月十五③.吃月餅④.望聞問切⑤.人誰無過？過而能改，善莫大焉⑥.近朱者赤⑦.一直燒到⑧.著了火⑨.飽脹⑩.破裂【解析】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的積累。（1）端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂及飲食為一體的民俗。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。（2）中醫(yī)四診包括了望診、聞診、問診、切診，通過對患者的精神狀態(tài)、舌象等進行觀察，詢問患者的不適癥狀，了解病情的發(fā)生、發(fā)展及治療過程，以及感知患者脈搏的異常，來達到綜合判斷患者疾病的目的?！叭苏l無過？過而能改，善莫大焉。”意思是一個人誰沒有錯，有了過錯能夠改正，就沒有比這再好的事情了?！敖煺叱?，近墨者黑?！币馑际强恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。（3）出自課文《火燒云》，注意“直、燒、著”的正確書寫。（4）出自課文《荷花》，注意“脹、裂”的正確書寫。第四部分閱讀理解閱讀。趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄長上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩手相互繼續(xù)的龍，嘴里吐出美國的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望：還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。6.這座橋是________設計并參加建造的，我還知道東漢的蔡倫改進了________，北宋張擇端畫了一幅名揚中外的________。7.找出這一段的中心句，用“”標出來。8.這段話的結構是（）A.總——分 B.總——分——總9.學習這段話的表達方式，以“今天真??！”開頭，寫一段話。先在橫線處填寫一個詞語（例如：熱鬧、熱、開心等），然后圍繞這個詞描寫具體的情景。今天真________?。__________________【答案】6.①.李春

②.造紙術③.清明上河圖7.這座橋不但堅固，而且美觀。8.A9.①.熱②.小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。【解析】【6題詳解】本題考查的是文學常識積累。趙州橋：始建于隋朝(公元595年-605年)，由著名匠師李春設計建造，距今已有1400余年，是世界上現(xiàn)存年代最久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。蔡倫：字敬仲，東漢桂陽郡(耒陽縣)人。古代“四大發(fā)明”之造紙術的改進者。張擇端：字正道，北宋(公元12世紀)末年本出的現(xiàn)實主義畫家，存世作品有《清明上河圖》、《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術珍品?！?題詳解】本題考查的是對重點語句的抓取。中心句指段落中具有一定概括性的句子，段落的其他句子都沒有離開它所陳述的范圍。中心句的位置在段首。結合閱讀分析，可知“橋面兩側有石欄，欄長上雕刻著精美的圖案”，“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”都寫出了趙州橋的美觀，故可知本段的中心句為“這座橋不但堅固，而且美觀?！薄?題詳解】本題考查的是分析語段結構。段落首句“這座橋不但堅固，而目美觀。”總體說明敘述趙州橋的特點，后面的文字具體描述了趙州橋美觀的具體表現(xiàn)，可知這段話是總分結構。故選A?！?題詳解】本題考查仿寫。注意要使用題干語段的表達方式——說明。例如：今天真熱鬧??！街道上，各類車輛川流不息，把道路堵得水泄不通。有風馳電掣的小轎車，有急速飛奔的摩托車，有輕捷方便的電動車，還有悠然自得的自行車……我們猶如置身于車海之中。車輛還排起了隊伍，組成了一幅長龍似的圖案。閱讀。亂爬的螃（páng）蟹（xiè）①白兔、烏龜、青蛙、螃蟹和螞蟻等一群小動物，站在一起，準備出發(fā)游玩，它們的目的地是前面那座美麗的花園。急性子青蛙噌的一下子跳起來，高喊聲：“走！”大伙立即行動起來。青蛙邊跳邊喊“加油”，白兔笑嘻嘻地沖在前頭，烏龜使勁爬動，螞蟻拼命追趕……②“喲，你們?nèi)偭嗣?？往哪兒竄呀？”后面隱隱傳來了叫聲。③大伙一驚，轉(zhuǎn)身向后一瞧，只見螃蟹一邊咋呼，一邊橫著往另一個方向爬。④“螃蟹大哥，方向錯啦！”青蛙大聲喊道，“快向我們靠攏！”⑤“去你的，”螃蟹瞪著眼罵道，“你們都瞎了眼了，只有向我靠攏才對?！雹逕o論大伙怎樣呼喚，螃蟹只當沒聽見，還是橫看朝它的那個方向急急爬去。大伙兒嘆了口氣，只好各趕各的路。⑦螃蟹噴著白泡沫，獨自嘟囔（dūnōng）道：“我兩眼始終正面盯著那座花園，絕對沒錯兒。它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒，這不是明擺著的嗎，它們的手腳哪個有我的多？”⑧可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了。10.根據(jù)意思，在文中找出合適的詞語并填上。（1）受到冷淡的待遇。（）（2）情緒高，勁頭大，來勁。（）11.螃蟹為什么堅持自己的方向沒錯？下列選項中不屬于它的理由的是（）A.它的兩眼始終正面盯著那座花園。 B.它認為其他動物嫉妒它的手腳多。C.它是這群動物中的跑步能手。 D.它認為其他動物都瞎了眼，走錯了方向。12.這個故事中告訴我們什么道理？（）A.人多力量大，要聽從大家的意見。B.只有方向正確，才能到達目的地。C.嫉妒別人，就不會有好下場。13.讀完這篇文章，我想起了“想到達南方，車子卻向北行，行動和目的正好相反”的寓言故事（）（A．南轅北轍B．濫竽充數(shù)）；除此之外，我還讀過寓言故事___________?！敬鸢浮?0.①.冷落②.起勁11.C12.B13.①.A②.掩耳盜鈴【解析】【10題詳解】本題考查的詞語理解。結合短文第⑦段中“它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒”可知螃蟹認為其他動物不聽它的，在感情上與它有距離，冷淡地對待它，準是出于嫉妒。故可知對應的詞語是“冷落”。結合短文第⑧段中“可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了。”可知，螃蟹的手腳越多，跑的時候，情緒越高，勁頭越大，離目的地也就越遠了。故可知對應的詞語是“起勁”?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結合第⑦自然段螃蟹的話“我兩眼始終正面盯著那座花園，絕對沒錯兒。它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒。這不是明擺著的嗎，們的手腳哪個有我的多？”可知，其中沒有體現(xiàn)它是這群動物中的跑步能手。故選C?！?2題詳解】本題考查理解文章的主旨。結合第⑥段中“無論大伙怎樣呼喚，螃蟹只當沒聽見，還是橫著朝它的那個方向急急爬去?！笨芍π仿牪贿M去別人的勸告，只相信自己的眼前的事物，卻不知道自己的方向是錯誤的；結合第⑧段中“可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了。”可知，螃蟹因為方向錯誤，所以到不了目的地。告訴我們只有方向正確，才能到達目的地。故選B?！?3題詳解】本題考查的是對寓言故事的積累。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。濫竽充數(shù)：指不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù),比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨。故選A。寓言故事的成語還有：坐井觀天、刻舟求劍、濫竽充數(shù)等。第五部分習作14.習作。如果青蛙能在天上飛，鳥兒能在水中游，蒼蠅能夠吃老虎，如果……一旦這些動物們失去了原來主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會發(fā)生什么變化？它們的故事一定很有趣。選一種動物作為主角，發(fā)揮想象，編寫一個童話故事。要求：想象神奇有趣，語句通順，書寫規(guī)范，280字左右，題目自擬。同學們，當你來到這里，老師送你一顆☆，再仔細檢查一下，爭取交一份滿意的答卷！【答案】例文：膽小的老鷹從前，一個森林里有一只兇狠的老鷹，如果有人敢惹它，它雖然不會殺掉對方，但會把對方折磨得生不如死，所以這里的每個動物都叫它大王。這里的鳥類更慘，從幾年前開始，老鷹就說過沒有它的批準誰都不能飛，那是因為它想把天空占為己有。有一天，來了一位善良的魔法師。他聽說了老鷹的暴行氣得咬牙切齒，他心想：絕不能讓這只老鷹繼續(xù)為非作歹，看來晚上得去會會這只老鷹了。半夜時分，老鷹已經(jīng)睡著了，魔法師施展風