國(guó)旗下講話努力將文明和規(guī)范修煉成習(xí)慣

國(guó)旗下講話-努力將文明和規(guī)范修煉成習(xí)慣

早上好！

伴隨著金秋季節(jié)的喜慶氣息和雄壯響亮的國(guó)歌聲，我們又迎來(lái)了新的一周。今日，我國(guó)旗下講話的題目是《努力將文明和標(biāo)準(zhǔn)修煉成習(xí)慣》。

教師們、同學(xué)們：學(xué)校把每學(xué)年開(kāi)頭的第一個(gè)月定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月。開(kāi)學(xué)伊始，德育處就同學(xué)們?cè)谛５母黜?xiàng)常規(guī)養(yǎng)成提出了詳細(xì)目標(biāo)和要求，力求從小事、身邊的事入手，培育同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、良好的意志品行及行為習(xí)慣，努力引導(dǎo)大家成為志向高遠(yuǎn)、品德高尚、力量高強(qiáng)、氣質(zhì)高雅的天印學(xué)子。應(yīng)當(dāng)講：我們絕大局部同學(xué)在良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)步是明顯的——我們的校園干凈了，我們的行為不斷標(biāo)準(zhǔn)。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈。今日我占用一點(diǎn)時(shí)間和大家一道總結(jié)一下開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在——我們中還存在的一些缺乏，盼望大家有則改之，無(wú)則加勉，相互提示，共同為我們的校風(fēng)建立月做出自己的努力。

同學(xué)們：文明是什么？我的理解是校園里師生相遇時(shí)的會(huì)心微笑；是回蕩在校園里的教師好、同學(xué)們好；是同學(xué)有困難時(shí)的熱忱幫忙；是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”和對(duì)方的一句“沒(méi)關(guān)系”之中所包涵的歉意與豁達(dá)；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的簡(jiǎn)潔舉動(dòng)，是看到不文明行為時(shí)的友善提示等等，它是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

標(biāo)準(zhǔn)二字，我們很熟識(shí)，但卻難以堅(jiān)持做到?？捎袝r(shí)正是這簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字顯現(xiàn)著我們的素養(yǎng)、左右著我們的成敗、打算著我們的命運(yùn)。

教師們、同學(xué)們：開(kāi)學(xué)至今四個(gè)星期過(guò)去了，我觀看發(fā)覺(jué)：就是在我們這漂亮的天印校園中，也時(shí)而會(huì)有一些不和諧的音符。有順手將紙屑、零食袋等垃圾就丟棄在不易被人發(fā)覺(jué)的角落或樓梯過(guò)道的窗臺(tái)上；油炸食品中的竹棒隨地扔，吃剩下的口香糖隨地吐；教室里的日光燈成了長(zhǎng)明燈，教室里的電風(fēng)扇不停的轉(zhuǎn)，教室里的物品和衛(wèi)生工具隨處存放，寢室內(nèi)生活用品擺放不整齊等等。還有課前的預(yù)備匆忙忙忙，不充分；上課打瞌睡、遲到，課堂上隨便講話、看小說(shuō)、睡覺(jué)、作業(yè)相互抄襲甚至不做；自習(xí)課上，一兩位淘氣的同學(xué)打破了教室的寧?kù)o，惋惜眾多的班委和同學(xué)卻置若罔聞；課堂上，有的同學(xué)偷偷講閑談或干脆垂頭大睡，甚至做與課程無(wú)關(guān)的事卻執(zhí)迷不悟；校園里人與人之間的莫名其妙的冷漠都寫(xiě)在了我們遇見(jiàn)時(shí)的眼里；中午同學(xué)們?cè)趯W(xué)校餐廳用餐時(shí)，場(chǎng)面真是浩大，不時(shí)發(fā)出的說(shuō)笑聲，把就餐時(shí)應(yīng)有的寧?kù)o掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地往盆桶里倒大量剩飯剩菜，那些隨便堆放、越堆越高的餐盤(pán)、橫七豎八的`碗筷，還有的同學(xué)把吃剩下的飯菜往地上扔，吃完飯后又沒(méi)準(zhǔn)時(shí)把放在桌上的殘羹冷炙處理掉，這又給其次批吃飯的同學(xué)帶來(lái)了不便利。還有考試作弊；打飯插隊(duì)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；白色的墻壁上信手涂鴉，把門(mén)關(guān)得嘭嘭響，下課一張口就是粗話，在教學(xué)區(qū)間或傳出刺耳的口哨聲、尖叫聲、打鬧的哄笑聲，不時(shí)能觀察有同學(xué)在走廊里打鬧奔馳，我曾親眼看到過(guò)有兩位同學(xué)在教室門(mén)口相撞倒地，然后快速地爬起來(lái)，連續(xù)他們的奔馳。假如當(dāng)時(shí)相撞以后爬不起來(lái)，或者爬是爬起來(lái)了，但走起路來(lái)一瘸一拐的，那應(yīng)當(dāng)追究誰(shuí)的責(zé)任呢？……還有，每天早晨掃得干潔凈凈的教室地面，過(guò)不了多久就會(huì)消失紙屑；清掃剛完畢后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、冷飲袋、廢紙張、豆?jié){杯、塑料袋等；早晨總有值日生手里左手拿著早點(diǎn)，右手拿著勞開(kāi)工具在衛(wèi)生包干區(qū)里晃悠、逗留，到了晨讀和第一節(jié)課的鈴聲響了，才匆忙趕往教室；各個(gè)班級(jí)的值日生總能在校園里收集到許多許多垃圾，認(rèn)真看看這些垃圾，除了從樹(shù)上掉落的枯葉，里面還有各種食品的包裝袋，固然還有煙頭……凡此種種，說(shuō)明白什么？說(shuō)明我們的校園不文明、不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象還比比皆是、屢見(jiàn)不鮮，更可拍的是我們身邊的一些同學(xué)對(duì)自己身上的不文明、不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象竟然不以為恥反以為榮，非常麻木。再比方在書(shū)聲瑯瑯的教室里，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間，總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩；同學(xué)間小摩擦就惡語(yǔ)相加，罵爹罵娘，甚至動(dòng)拳動(dòng)腳、找人打擊報(bào)復(fù)；在教學(xué)區(qū)暗中使用手機(jī)；男女生之間不正常的交往；有意破壞公物，私用他人的物品，包括開(kāi)水，甚至偷竊他人財(cái)物；把教室或走廊作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，打踢球；還有個(gè)別同學(xué)從教室走廊上向樓下扔雜物；再有每當(dāng)放學(xué)時(shí)走讀生爭(zhēng)先恐后，涌堵校門(mén)口等等；更令人不解的是：每當(dāng)我們與個(gè)別破壞校園良好氣氛的同學(xué)理論時(shí)，總能聽(tīng)到這樣的答復(fù)：又不是我一個(gè)人?；蛟S確實(shí)不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偸前炎约憾ㄎ挥谙鄬?duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向文明和標(biāo)準(zhǔn)看齊呢？作為學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都是我們品德情操的表達(dá)。千萬(wàn)不要以為這些都不重要。俗語(yǔ)說(shuō)要成龍，必先成人。同學(xué)們：我們需要這些文明和標(biāo)準(zhǔn)。不知道大家心里是否想過(guò)漂亮的校園中我們的行為，父母、教師重托之中我們的努力？還有當(dāng)我們面對(duì)校園里很多不和諧的插曲時(shí)，大家有沒(méi)有心寒過(guò)？我們大家都是學(xué)校的仆人，我們理應(yīng)要從文明和標(biāo)準(zhǔn)做起，為我們的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造良好的環(huán)境。

教師們、同學(xué)們：文明標(biāo)準(zhǔn)需要我們付之行動(dòng)，需要我們從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比方：進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不大聲喧嘩；進(jìn)教師辦公室要先敲門(mén)喊報(bào)告，聲音適度，得到教師的允許再進(jìn)去；自行車、電動(dòng)車進(jìn)入校門(mén)，下車推行，根據(jù)指定位置停放整齊并上鎖；走讀生也好，住校生也好早晨進(jìn)教室，要大聲讀書(shū)，不高聲喧嘩；上課鈴響，寧?kù)o端坐，等待教師上課；答復(fù)師長(zhǎng)問(wèn)話時(shí)有起立，承受遞送物品時(shí)有起立并用雙手，不隨便打斷別人的講話、打攪他人學(xué)習(xí)工作和休息，阻礙了別人要賠禮，去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，并能做到文明進(jìn)餐，就餐時(shí)，不對(duì)著別人的餐盤(pán)說(shuō)話；打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；承受別人幫忙說(shuō)感謝；不取笑正在受批判的同學(xué)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；做錯(cuò)事情抓緊說(shuō)對(duì)不起，并馬上改正；課間不在走廊上、教室里追趕打鬧，做嬉戲；喝完水后將瓶子放進(jìn)可回收的垃圾箱；準(zhǔn)時(shí)清掃清理教室里的垃圾，不將飯菜帶進(jìn)教室；宿舍成員之間要做到和諧相處，不到別的宿舍逗留，不大聲喧嘩，按時(shí)就寢；任何時(shí)候見(jiàn)到教師、來(lái)賓等都能主動(dòng)問(wèn)好；課間同學(xué)應(yīng)和諧相處，談笑文明有禮貌；同學(xué)有難，主動(dòng)相幫；下課不追趕打鬧，不大聲喧嘩；上學(xué)、放學(xué)的路上遵守交通規(guī)章，不與校外不良青年交往，不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)，不到網(wǎng)吧、嬉戲廳等消遣場(chǎng)所；留意愛(ài)護(hù)綠化，不隨便踐踏草坪；常常留意教室內(nèi)外、操場(chǎng)四周等學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)境干凈，不僅自己不隨便亂扔果皮紙屑，還應(yīng)做到發(fā)覺(jué)果皮紙屑主動(dòng)撿起；早晨出操時(shí)快而靜、動(dòng)作到位，列隊(duì)整齊有精神，聽(tīng)從指揮；升旗集會(huì)應(yīng)立正安靜，唱國(guó)歌時(shí)歌聲響亮；注意個(gè)人儀表儀容，將亂發(fā)、長(zhǎng)發(fā)理順、剪短，不染發(fā)，不戴首飾和掛件，勤剪指甲，不要在衣著上與他人攀比，在校期間統(tǒng)一著校服。自己的學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)時(shí)整理、擺放得整齊；要分門(mén)別類整理好自己的各學(xué)科講義試卷等，并用文件夾或燕尾夾固定好；學(xué)習(xí)中有定期目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，上課仔細(xì)聽(tīng)講，留意力集中，講究效率，給自己壓力、找學(xué)習(xí)動(dòng)力、增加時(shí)間緊迫感等等。

教師們、同學(xué)們，積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們傾聽(tīng)一個(gè)名人的教導(dǎo)：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。我們今日的文明和標(biāo)準(zhǔn)直接影響著我們的明天。讓我們改掉一些不良的習(xí)慣，讓文明就在你我身邊，讓標(biāo)準(zhǔn)伴隨著你我。只有這樣，我們的校園才能更加漂亮、干凈、文明、有序，我們才能在這個(gè)和諧的校園里健壯成長(zhǎng)。

教師們、同學(xué)們：下個(gè)月就是我校的校風(fēng)建立月。校風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。每一位師生的言行舉止呈現(xiàn)的就是學(xué)校的精神和風(fēng)貌。而良好校風(fēng)的形成又離不開(kāi)全體師生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)。假設(shè)我們的學(xué)校沒(méi)有了這樣或那樣的文明與標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)我們的師生都不講文明、不守標(biāo)準(zhǔn)，那我們的同學(xué)讀書(shū)哪有好的環(huán)境？學(xué)校又怎能取得高考的輝煌？文明習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)