高二上學期期末語文試卷匯編：文學類文本閱讀

文學類文本閱讀黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。流浪的怪老頭①聶赫留朵夫站在渡船邊上，眼睛望著寬闊湍急的河水。兩個形象在他的頭腦里一交一替出現(xiàn)著：一個是垂死的克雷里卓夫②。他滿臉怒容，腦袋被大車顛得直搖晃；一個是精神抖擻地同西蒙松一起在路邊走著的卡秋莎。一個形象使他沉重而悲傷，那就是瀕臨死亡而不愿死去的克雷里卓夫。另一個形象是生氣勃勃的卡秋莎，她獲得西蒙松這樣好人的愛，走上了穩(wěn)當可靠的善的道路，這本是件喜事，但聶赫留朵夫卻覺得難受，而且無法克服這樣的感覺。城里教堂的大銅鐘敲響了，顫動的鐘聲蕩漾在水面上。站在聶赫留朵夫身旁的馬車夫和所有趕大車的一個個脫下帽子，在胸前畫了十字。只有站在欄桿旁的一個個兒不高、頭發(fā)蓬亂的老頭兒沒有畫十字，只是抬起頭來，眼睛直盯著聶赫留朵夫，而聶赫留朵夫起初并沒有注意到他。這老頭兒身穿一件打過補釘?shù)亩坦雍鸵粭l粗呢褲，腳蹬一雙補過的長筒靴。他的肩上背著一個不大的口袋，頭上戴著一頂破皮帽?！袄项^子，你怎么不做禱告？”聶赫留朵夫的馬車夫戴上帽子，拉拉正，問他說。“莫非你不是基督徒嗎？”“叫我向誰禱告？”頭發(fā)蓬亂的老頭兒生硬地還嘴說。他說得很快，但每個字都說得很清楚。“當然是向上帝啰，”馬車夫含嘲帶諷地說?！澳悄愕怪附o我看看，他在哪兒？上帝在哪兒？”老頭兒的神氣那么嚴肅堅決，馬車夫覺得他是在同一個剛強的人打交道，有點心慌，但表面上不動聲色，竭力不讓老人的話堵住自己的嘴，在那么多人面前丟臉，就連忙回答說：“在哪兒？當然是在天上。”“那你去過那兒嗎？”“去過也罷，沒去過也罷，反正大家都知道該向上帝禱告?！薄罢l也沒在什么地方見過上帝。那是活在上帝心裏的獨生子宣告的，”老頭兒惡狠狠地皺起眉頭，急急地說?！翱礃幼幽悴皇腔酵?，你是個洞穴教徒。你就向洞穴禱告吧！”馬車夫說，把馬鞭柄插到腰里，扶正驂馬的皮套。有人笑起來。“那么，老大爺，你信什么教呢？”站在船邊大車旁一個上了年紀的人問?！拔沂裁唇桃膊恍?。除了自己，我誰也不信，誰也不信。”老頭兒還是又快又果斷地回答?！耙粋€人怎么可以相信自己呢？”聶赫留朵夫插嘴說?！斑@樣會做錯事的?！薄拔疫@輩子從沒做過錯事，”老頭兒把頭一揚，斷然地回答?！笆澜缟显趺磿懈鞣N宗教呢？”聶赫留朵夫問?！笆澜缟嫌懈鞣N宗教，就因為人都相信別人，不相信自己。我以前也相信過人，結(jié)果像走進原始森林一樣迷了路。我完全迷失方向，再也找不到出路。有人信舊教，有人信新教，有人信安息會，有人信數(shù)身教，有人信教堂派，有人信非教堂派，有人信奧地利教派，有人信莫羅勘教，有人信閣割派。各種教派都夸自己好。其實他們都像瞎眼的狗崽子一樣，在地上亂爬。信仰很多，可是靈魂只有一個。你也有，我也有，他也有。大家只要相信自己的靈魂，就能同舟共濟。只要人人保持本色，就能齊心協(xié)力。”老頭兒說得很響，不住往四下里打量，顯然希望有更多的人聽他說話。“哦，您這樣說教有好久了嗎？”聶赫留朵夫問他。“我嗎？好久了。我已受了二十三年的迫害。”“怎么個迫害法？”“他們迫害我，就像當年迫害基督那樣。他們把我抓去吃官司，又送到教士那兒，送到讀書人那兒，送到法利賽人那兒。他們還把我送到瘋?cè)嗽骸？墒撬麄兡梦液翢o辦法，因為我是個自由人。他們問我：‘你叫什么名字？’他們以為我會給自己取個名字，可我什么名字也不要。我放棄一切，我沒有名字，沒有居留地，沒有祖國，什么也沒有。我就是我。我叫什么名字？我叫人。人家問我：‘你多大歲數(shù)？’我說我從來不數(shù)，也無法數(shù)，因為我過去、現(xiàn)在、將來永遠存在。人家問我：‘那么你的父母是誰？’我說，我沒有父母，只有上帝和大地。上帝是我父親，大地是我母親。人家問我：‘你承認不承認皇上？’我為什么不承認。他是他自己的皇上，我是我自己的皇上。他們說：‘簡直沒法跟你說話?！艺f，我又沒求你跟我說話。他們就是這樣折磨人?！薄澳敲茨F(xiàn)在到哪兒去？”聶赫留朵夫問。“聽天由命。有活我就干活，沒有活我就要飯，”老頭兒發(fā)現(xiàn)渡船就要靠岸，得意揚揚地掃了一眼所有聽他講話的人，結(jié)束說。渡船在對岸停住了。聶赫留朵夫掏出錢包，給老頭兒一點錢。老頭兒拒絕了?！斑@我不拿，面包我拿的?！彼f?！芭叮瑢Σ黄??！薄皼]什么對不起的。你又沒有得罪我。其實，要得罪我也辦不到，”老頭兒說著，動手把放下的口袋背到肩上。這時聶赫留朵夫的驛車已套上馬，上了岸?！袄蠣敚€有胃口跟他費話，”馬車夫等聶赫留朵夫給了身強力壯的船夫酒錢，坐上車，就對他說，“哼，這個流浪漢不正派！”【注】①節(jié)選自列夫·托爾斯泰長篇小說《復活》，題目為編者所加。②克雷里卓夫：和后文提到的西蒙松都是流放的政治犯、革命者。6．下列對“流浪的怪老頭”的描述，最不準確的一項是（3分）A．一個喜歡流浪的奇怪老人。B．一個四處漂泊的神秘陌生人。C．一個行為古怪的流浪者。D．一個行蹤不定的奇特老人。7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．老頭兒對馬車夫生硬地回嘴，不只是因為他質(zhì)疑自己不做禱告的事，還因為他語言、態(tài)度、稱呼對人不敬。B．聶赫留朵夫問宗教的事，實際是轉(zhuǎn)移話題，他不想引起“做錯事”的隱痛，也不想與老頭兒起語言爭執(zhí)。C．老頭兒拒絕聶赫留朵夫給的錢，這是對他愿意聽自己說教的回敬，并不是要顯示自己的人格尊嚴。D．這段選文主要運用對話描寫來推動情節(jié)和塑造人物，對話更能凸顯老頭兒倔強的性格和愛說教的特點。8．老頭的“怪”表現(xiàn)在哪些方面？你怎么看待這些“怪”？請結(jié)合文本簡要闡述。（4分）9．選文開端部分聶赫留朵夫的內(nèi)心獨白有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）黑龍江省龍東地區(qū)五校2023-2024學年高二上學期期末聯(lián)考語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成5-7題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎?還有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關嚴了窗戶，我怕他飄出去。我把茶水送到了他的嘴邊，說：“喝點茶吧，喝了茶，哪里來的，你就回哪里去，我明天還要出門呢!”李響就把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢?。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶，一并遞給他，說：“你可以走了?！崩铐憛s沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，說：“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣!”我吃了一驚，他怎么會知道我要去南泥灣?我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，大聲說：“李游，你說，到底帶不帶我去?”“我去是有項目做，你去干什么?”“我給你當向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗!”李響一字一頓地說?！翱靹e說你打仗的事了，你當年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎?就是因為當年你偷著離開家。”“我那不是偷著跑，是當兵抗日去了。賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)斗，大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了?！崩铐憼庌q著?！澳悄愦蛘塘藛?”“打了，不過……”李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡。他緩緩地說：“我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我的腿就中了一槍，后來腿瘸了，我就當了炊事員?！蔽覔溥暌宦曅α?，剛喝進去的一口茶差點噴出來。問：“那后來呢?”“后來我參加了百團大戰(zhàn)，跟著部隊去了晉西北，再后來就去了延安?！闭f到這，李響的眼神突然有了光芒，慢慢地說，“我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安啊!可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了?！薄澳闶钦f，你去南泥灣開過荒?怎么這些年沒聽你說過呢?”我覺得李響的話有點離譜。“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地!再說了，你和李直哪里關心過我啊，啥時候耐心地聽我說過話呀?”李響說得對，我和李直確實不大關心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時候都不知道他爹是誰。李直和娘在動亂的時光里能熬過來就不錯了，哪里還能關心他!李響嘆了口氣，接著說：“你們不關心我，可我惦記你們!原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……”“你就別找理由了，你根本沒想過回來!”我對李響喊道。“別……別瞎說，我李響不是那種人。那時候的南泥灣，確實難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃、沒穿、沒住的地兒，我當炊事員還不知道嗎?紅米飯、南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當糧，可大冬天的到哪里去挖野菜啊?反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……”聽到這，我不說話了。聽李，直講過，他兩歲的時候，縣上的干部把李響的包裹送回來時，里面確實有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了，說：“你相信我說的是真的吧，那就帶我去吧!”我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車去南泥灣。李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲了，任由我給他當向?qū)АＮ议_著導航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……“看，我就是在這里開過荒，在這里住過!”李響在一個被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。這些人是南泥灣開發(fā)區(qū)的領導，我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說：“這是我們公司引進的石墨烯技術，現(xiàn)在我把它無償獻給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。這下我可急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆?。我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。這時，我聽到了導游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀錄，他用鐵鏟和鎪頭連續(xù)開荒一個月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來看你了!”5.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.本文將虛幻與現(xiàn)實相結(jié)合，開頭部分用“蹦來跳去”“飄出去”等短語描述李響，屬于虛幻的描寫，而后文對李響事跡的敘述則貼近現(xiàn)實。B.“我”要去南泥灣，準備把公司研發(fā)的新技術捐贈給南泥灣，李響希望“我”帶他一起去，因為他曾在南泥灣墾荒。C.李響新婚不久就主動參加了賀龍的抗日部隊，在第一次作戰(zhàn)中負傷了，后來改當炊事員了，隨著部隊從冀中輾轉(zhuǎn)到了延安。D.本文以討厭李響開篇，以追念爺爺作結(jié)，“我”的態(tài)度發(fā)生變化，是因為“我”對爺爺李響的人生經(jīng)歷有了更多的了解。6.本文熱情地贊頌了南泥灣精神，李響的身上體現(xiàn)了怎樣的南泥灣精神?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)7.本文采用了多線敘事，使小說情節(jié)緊湊，內(nèi)容豐富，請簡要梳理本文的這些線索。(6分)黑龍江省哈爾濱市第九中學2023—2024學年度高二上學期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。狗皮莫言①成麻子帶領鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳墓，只有一根支撐頂蓋的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。②他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了?！芍袝r自覺死去了，有時又覺得還活著……他往前追趕著，向著西南方向。西南方向玫瑰色的天空，漂游著一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他嘩唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辨解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈。可是那云里的唾沫更像雨點般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。③成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套，把腦袋伸進去，腳踢倒凳子，繩套勒緊了他的咽喉，一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。成麻子的身體跌在大門檻上。④一九四○年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。⑤這天，為解決寒冷和饑餓問題，大隊長江小腳召開干部會議。有一臉色枯黃的干部說：“依我看哪，咱們來個假投降，去投偽團長張竹溪，混上棉衣，補充足彈藥，我們再拉出來?！币粋€書生氣十足的中隊長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說：“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應該機動靈活，投降偽團長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊長，我有一條計可解決這問題。”⑥膠高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊，使鬼子、尤其是使偽團聞狗叫而喪膽。⑦第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。膠高大隊是日頭將落時離的村，村里有人曾看見過當時情景：在血紅的暮色里，二百多個土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外：狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋，布袋里裝著二十八顆手榴彈。⑧他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚披在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊員，說：“我在門口得手后你快點送上來。”那隊員點點頭。⑨微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著：緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠遠地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。⑩大隊長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。?成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”?成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實是惟妙惟肖，江大隊長憋不住想笑。?偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。?成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。?這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）6．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，帶鬼子兵轟炸了村里的草鞋窨子，讓人覺得可恨；發(fā)現(xiàn)妻子和兒女被害死，他生無可戀，想要自殺，又讓人心生憐憫。B．成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。C．莫言曾言，自己的小說創(chuàng)作受到了馬爾克斯的影響；文中“那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體”就具有明顯的魔幻色彩。D．臉色枯黃的干部提出了假投降來解決隊里的饑寒問題，說明他處事機動靈活：中隊長認為這是認賊作父，堅決反對，表明他堅持原則、看重氣節(jié)。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說開頭寫村民在村東大窨子編草鞋、說笑的情景，加重了成麻子的罪惡感，為下文他作戰(zhàn)勇猛、悍不畏死及最后自縊的情節(jié)做了鋪墊。B．小說寫暮色、寒星、嚴霜的景象，為馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗渲染了清冷肅殺的氣氛：星光微弱、馬燈昏黃的交代，也使戰(zhàn)士扮狗騙偽軍的情節(jié)顯得合理。C．成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵、大隊長憋不住想笑，這從正面寫出了戰(zhàn)士們的表演以假亂真、惟妙惟肖。D．作者善于運用色彩詞匯，特別是紅色系詞匯，如紅彤彤的天、玫瑰色天空、紅云、血紅的亮點、血紅的暮色等，給讀者強烈的視覺沖擊。8．小說綜合運用多種手法表現(xiàn)成麻子復雜矛盾的心理，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．小說最后寫到“他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗：從前邊看，吊著一個人”，請結(jié)合全文，談談你的理解。（6分）黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高二上學期期末聯(lián)考語文試題二、文學類閱讀——單文本(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：二十年后【美】歐·亨利瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著。看到警察走過來，他搶先說話了?！皼]事，警官，我在等一個朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你聽了覺得奇怪是嗎你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬·布雷迪餐館。”“餐館早五年就沒有了?！本煺f。站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄?；鸩窆庖涣?，只見這人長著個方下巴，臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時再次會面?！薄斑@事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息？”警察問。那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相信，只要吉米還活著，他肯定會來赴約的?！钡扰笥训娜颂统鲆粔K漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石?！笆c還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整。”“你在西部混得不錯吧？”警察問?！澳悴聦α耍〖滓潜鹊蒙衔乙话刖秃昧?。他是個大好人，只是有點死板。我發(fā)財可也不容易，非多長幾個心眼不可。在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去。”警察甩著警棍，又開步了?！拔业米吡耍Ｍ愕呐笥颜婺軄?。到時候沒來你就走嗎？”“不會。”那人說，“我至少多等他半個小時。只要他還活著，他肯定會來。再見，警官?！薄霸僖姡壬??！本煺f完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。這時，天下起了濛濛細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套，衣領翻上來蓋住了耳朵?！磅U勃，真是你嗎？”來者不敢相信地問道?！凹住ろf爾斯，你來了呀！”站在門邊的人高聲叫了起來?！鞍パ窖剑　眲倎淼娜艘哺呗暯?，一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀！鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？”“好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？”“是呀，二十歲以后我又長個兒了。”“在紐約過得不錯吧，吉米！”“還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走，鮑勃，我領你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊。”兩個人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿，講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領里，津津有味地聽。十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時轉(zhuǎn)身瞪大眼看著對方的臉。從西部來的那個突然站住了，松開手臂。“你不是吉米·韋爾斯，”他驚叫起來，“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鉤鼻變成個扁鼻。”“二十年足可以把一個好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談談。放老實點，知道嗎，老實才聰明。有人叫我?guī)垪l子給你，看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的?！睆奈鞑縼淼娜舜蜷_交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常，但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話：鮑勃：我準時到了約定地點。你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯。我不便自己動手，便找了位便衣代勞?！祝ü?jié)選自《歐·亨利短篇小說選》，有刪改）文本二∶“伏筆”與“突轉(zhuǎn)”是小說創(chuàng)作中非常重要的元素。“突轉(zhuǎn)”就是指劇情在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大轉(zhuǎn)折，即亞里士多德所說的“情勢向相反的方向轉(zhuǎn)變”，包括“由順境至逆境，或由逆境至順境”。一個故事是否精彩，取決于它是否足夠地抑揚頓挫、跌宕起伏。而怎么樣才能讓故事跌宕起伏呢？除了文字本身的感染力、帶動力，需要的就是像“抖包袱”一樣的突轉(zhuǎn)。突轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好不好，歸根結(jié)底，應是伏筆的功效。（節(jié)選自《創(chuàng)意寫作系列小說創(chuàng)作技能拓展》，有刪改）5．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說中兩處劃線的語句是關于風雨的自然環(huán)境描寫，既渲染了一種冷寂、蕭瑟的氛圍，又為全文奠定了感情基調(diào)。B．小說通過動作、神態(tài)、語言描寫，間接展示吉米的內(nèi)心世界，塑造了吉米機敏、老練、盡職盡責的警察形象。C．小說通過一波三折的情節(jié)，達到了“意料之外，又在情理之中”的效果，主要凸顯了“重情重義”“信守承諾”的主題。D．小說描述了鮑勃興致勃勃地對自己和朋友的命運進行回望和分析，后面接著就被老朋友設計抓捕了，頗具諷刺意味。6．下列對小說相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．鮑勃領帶的扣針鑲著大鉆石，表蓋上鑲著小寶石，既可以看出他在西部發(fā)達了，也可以體現(xiàn)他想向朋友炫耀的心理。B．鮑勃雖然是一個通緝犯，但是仍然堅持來赴二十年之約，由此可見鮑勃也有重情守信的可貴之處。C．吉米以一名巡警的身份與老朋友交談，但并沒有興奮地馬上與他相認，體現(xiàn)出他性格中無情無義的一面。D．小說情節(jié)沒有血腥的味道，通過心理戰(zhàn)和智慧戰(zhàn)達到了“不戰(zhàn)而屈人之兵”的效果，贊揚了正義戰(zhàn)勝邪惡的力量。7．文本二中說“突轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好不好，歸根結(jié)底，應是伏筆的功效”，請找出小說中的伏筆并簡要分析其效果。（6分）8．歐·亨利小說的結(jié)尾多具有“既在意料之外，又在情理之中”的特點，請結(jié)合故事結(jié)尾便條上的內(nèi)容，分析這一特點的具體表現(xiàn)，并說明這樣寫的效果。（6分）黑龍江省牡丹江市第三高級中學2023—2024學年度第一學期期末考試高二語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。文本一：碑孫犁趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天?？纯刺爝叺纳接埃纯翠镢訌奶斓倪吘壞抢锇酌Ｃ５亓飨聛?，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了?！拔逡弧币院螅@里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！蹦赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！毙【章犞?，連忙從機子上下來到西間去了?！笆畮讉€人？他們哩？”大娘問?！霸谕膺叀Ｎ沂翘鴫M來的?！崩侠钫f?！澳悄憔涂禳c吧！”大娘向著西間喊了一聲。“來了。走吧，同志。”老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！币患胰冢胗浿鞘畮讉€人，放心不下。早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。當大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結(jié)成了冰?！澳銈冏蛲砩线^去了多少人？”“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說?！袄侠钅兀俊薄袄钸B長死在河里了。”這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）文本二：她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍聲!整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，啊！原來是他們！但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。（《荷花淀》節(jié)選）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（

）A．文本一講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B．文本一中母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細節(jié)照應上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。C．文本一中滹沱河是貫穿小說的物象，結(jié)尾處“永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”寄寓的是擊退敵軍的決心和信心。D．文本二中，一場激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢、色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭環(huán)境充滿詩情畫意。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（

）A．文本一精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也表露出大娘擔憂戰(zhàn)士的沉重心情。B．文本一兩次寫戰(zhàn)士們跳進冰河的場景，一實一虛，強化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。C．文本一中寫到多種聲音，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，暗示了八路軍此次戰(zhàn)敗的結(jié)局。D．文本二中作者不是用一般小說的寫法而是通過女主人們的所見所聞來寫戰(zhàn)斗，語言樸素無華，清麗暢達，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。8．同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上，為什么？請結(jié)合小說具體分析。（6分）9．有評論認為《碑》是孫犁小說中具有藝術個性的一篇，它不同于以《荷花淀》為代表的清新明快的審美特征，而展現(xiàn)出一種符合戰(zhàn)爭殘酷性的凝重悲壯的藝術風格。你是否認同這一觀點？請結(jié)合文本一、文本二說明理由。（6分）黑龍江省綏化市肇東四中2023-2024學年高二上期末考試語文試卷（二）閱讀下面的文字，完成6—9題。（16分）文本一：一個大黨和一只小船梁衡1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界的一棟房子里召開，但很快就被巡捕監(jiān)視上了。不得已，立即休會轉(zhuǎn)移。代表之一李達，他的夫人王會悟是嘉興人，是她提議到這里來開會。8月1日，王會悟、李達、毛澤東先從上海來到嘉興，租好了旅館，就出來選“會場”。他們登上南湖湖心島上的煙雨樓，見四周煙雨茫茫，水面上冷冷清清地漂著幾只游船，不覺靈機一動，就租它一只船來當“會場”。當時還計劃好游船停泊的位置，在樓的東北方向，既不靠岸，也不傍島，就在水中來回飄蕩。第二天，其余代表分散行動，從上海來到南湖，來到這只小船上。下午，通過了最后兩個文件，中國共產(chǎn)黨就這樣誕生了，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動就再也離不開船。宋人潘閬有一首寫大潮中行船的名詞：“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！惫伯a(chǎn)黨就是敢立于濤頭的弄潮兒。一天之后，毛澤東一出南湖便買船西行湖南組織農(nóng)民運動。大革命失敗，他振臂一呼，發(fā)動秋收起義，上了井岡山。這時全國正處在白色恐怖之中，許多人不知革命希望在何方。他挺立井岡之巔大聲說道：革命高潮“是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船”。這時，周恩來也領導了南昌起義，兵敗后南下廣州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又轉(zhuǎn)道上海，再埋火種。誰曾想到，驚濤駭浪中，那只小木船上坐著的就是未來共和國的總理。蔣介石曾希望借中國大地上的江河阻滅革命，但革命隊伍卻一次次地利用木船突圍決勝。天險大渡河曾毀滅了石達開的十萬大軍，但是當蔣介石圍追紅軍于此，只見到遠去的船影和岸邊的草鞋?？箲?zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨東渡黃河，問鼎北平。而東渡黃河靠的還是老艄公搖的一條木船，船仍然不大，以至于連毛澤東心愛的白馬也沒能裝上。中國革命的整個司令部就這樣在一條木船上實現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。不久就有百萬雄師乘著帆船過大江，解放全中國。中國歷史上秦皇漢武們喜歡說他們是馬上得天下，中國共產(chǎn)黨真正是船上得天下。是船上生，浪里走而奪得天下的啊。英雄造時勢，時勢造英雄。第一個為革命犧牲的是鄧恩銘，這位從貴州南部大山中走出來的水族革命家，在山東從事工人運動，兩次被捕，1931年被殺害。接著是何叔衡，紅軍長征后，他在一次突圍中，為不連累同志跳崖而死。以后脫黨的有劉仁靜，叛黨的有陳公博、周佛海、張國燾。毛澤東則成了黨最長期的領袖。與會的黨代表中只有董必武再回過故地。毛澤東1958年到杭州時，專列經(jīng)過南湖，他急令停車，在路邊凝望南湖足有40分鐘。想偉人當時胸中濤翻云涌，其思何如。歷史上第一個以舟水關系比喻治國馭世者，大概是荀子，后來魏征也把這個比喻說給唐太宗。他說：“水可載舟，亦可覆舟?！碑斘覀冞@只小船航行到第24個年頭，時在1945年7月1日，中國共產(chǎn)黨開過七大，勝利在即，將掌天下。民主人士黃炎培赴延安，與毛澤東有一次著名的談話。黃問，如何能逃出新政權“其興也勃，其亡也忽”的周期率？毛澤東答：“靠民主，靠相信人民群眾?！币揽咳嗣袢罕姡覀兇蛟斐鲆恢还埠蛧拇蟠?。后來，紅船航行到第71個年頭，1992年，鄧小平再指航向：“逆水行舟，不進則退”“發(fā)展才是硬道理”。我們揚起有中國特色社會主義的風帆，又一次勇敢地沖上浪尖。我們的事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達，中國共產(chǎn)黨已是一個偉大的、成熟的黨。南湖邊上現(xiàn)在還停著這只小小的木船，煙消雨停，山明水靜。游人走過，悄悄地向它行著注目禮。這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學意義的昭示。從貧無寸土，漂泊水上，到神州萬里，江山紅遍。黨在船上，船行水上，不懼風浪，不忘憂患，順乎潮流，再登彼岸。（有刪改）文本二：我喜歡梁衡散文，不僅僅因為他能巧奪天工般地駕馭語言，還因為他深邃的思想和高遠的立意，及其營造的意境和境界，讀者可以在美的享受中與他的思想共鳴，這是梁衡散文震撼力和感染力之所在。過去，教科書常言散文“形散而神不散”，表現(xiàn)方法可以不拘一格，材料組織、謀篇布局可以比較自由，只要中心思想明確而集中，就是一篇好散文。梁衡卻不這么認為，他的觀點是：散文既然是一種藝術，就必須符合美的要求，在文章組織中要講究描寫之美、意境之美、哲理之美。所謂描寫之美，就是“作者能將要說的事物客觀地、清楚地寫出來擺在讀者面前。要求如實，不走樣，能顯示事物本來的美”；所謂意境之美，就是“作者在對某事物的描寫或某種思想的表達中能產(chǎn)生一種美的氛圍、意境，將讀者引到一個美的精神境界”；所謂哲理之美，就是“作者在對客觀事物作了描述，也抒發(fā)了自己的感情，并感染了讀者后，又進一步升華到一種哲理思想上，并理出一種新理念，創(chuàng)造出一些警句哲言，將其‘定格’下來”。他是這樣說的，也是這樣進行創(chuàng)作實踐的。（摘編自張維佳《梁衡散文的意境和境界》）6．下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）A．標題中“大”與“小”形成強烈反差，當今世界第一大執(zhí)政黨誕生于一只小船上，一方面是機緣巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。B．中共一大后，與會的黨代表中，有的脫黨，有的叛黨，說明共產(chǎn)黨在成立之初把關不嚴，讓壞人有可乘之機，混入了革命隊伍。C．文章以“船”為線索，運用比喻、借代、對比等手法，敘議結(jié)合，深情回顧黨的發(fā)展歷程，謳歌革命偉業(yè)，展望了黨的錦繡未來。D．1958年，中華人民共和國成立近十年之際，毛主席乘專列到杭州時途經(jīng)南湖，臨時停車，凝望南湖良久，面對黨的發(fā)源地，撫今追昔，心緒難寧。7．下列與文本有關的說法，正確的一項是()（3分）A．梁衡的這篇散文被譽為“紅色散文”，同屬于“紅色經(jīng)典”的還有《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》《青春之歌》《暴風驟雨》《駱駝祥子》等。B．弄潮兒本指與潮水周旋的水手或在潮中戲水的年輕人，現(xiàn)比喻站在時代前列敢闖敢干的人。《平凡的世界》中的孫少安堪稱改革開放初期的弄潮兒。C．魏征提出了“水可載舟，亦可覆舟”的觀點。荀子《勸學》中的“積水成淵，蛟龍生焉”說的也是這個觀點。D．教科書關于散文“形散而神不散”的說法是錯誤的，因為散文屬于藝術，一定要符合美的要求，對審美的追求才是散文的核心任務。8．文本一中的“船”既是“形而下（物質(zhì)）”的，又是“形而上（精神）”的，請對此簡要說明。（4分）9.如欲以“散文三重美”為題為《一個大黨和一只小船》寫一則小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。（6分）文學類文本閱讀黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。流浪的怪老頭①聶赫留朵夫站在渡船邊上，眼睛望著寬闊湍急的河水。兩個形象在他的頭腦里一交一替出現(xiàn)著：一個是垂死的克雷里卓夫②。他滿臉怒容，腦袋被大車顛得直搖晃；一個是精神抖擻地同西蒙松一起在路邊走著的卡秋莎。一個形象使他沉重而悲傷，那就是瀕臨死亡而不愿死去的克雷里卓夫。另一個形象是生氣勃勃的卡秋莎，她獲得西蒙松這樣好人的愛，走上了穩(wěn)當可靠的善的道路，這本是件喜事，但聶赫留朵夫卻覺得難受，而且無法克服這樣的感覺。城里教堂的大銅鐘敲響了，顫動的鐘聲蕩漾在水面上。站在聶赫留朵夫身旁的馬車夫和所有趕大車的一個個脫下帽子，在胸前畫了十字。只有站在欄桿旁的一個個兒不高、頭發(fā)蓬亂的老頭兒沒有畫十字，只是抬起頭來，眼睛直盯著聶赫留朵夫，而聶赫留朵夫起初并沒有注意到他。這老頭兒身穿一件打過補釘?shù)亩坦雍鸵粭l粗呢褲，腳蹬一雙補過的長筒靴。他的肩上背著一個不大的口袋，頭上戴著一頂破皮帽。“老頭子，你怎么不做禱告？”聶赫留朵夫的馬車夫戴上帽子，拉拉正，問他說?！澳悄悴皇腔酵絾幔俊薄敖形蚁蛘l禱告？”頭發(fā)蓬亂的老頭兒生硬地還嘴說。他說得很快，但每個字都說得很清楚?！爱斎皇窍蛏系蹎瘪R車夫含嘲帶諷地說。“那你倒指給我看看，他在哪兒？上帝在哪兒？”老頭兒的神氣那么嚴肅堅決，馬車夫覺得他是在同一個剛強的人打交道，有點心慌，但表面上不動聲色，竭力不讓老人的話堵住自己的嘴，在那么多人面前丟臉，就連忙回答說：“在哪兒？當然是在天上?！薄澳悄闳ミ^那兒嗎？”“去過也罷，沒去過也罷，反正大家都知道該向上帝禱告?！薄罢l也沒在什么地方見過上帝。那是活在上帝心裏的獨生子宣告的，”老頭兒惡狠狠地皺起眉頭，急急地說?！翱礃幼幽悴皇腔酵剑闶莻€洞穴教徒。你就向洞穴禱告吧！”馬車夫說，把馬鞭柄插到腰里，扶正驂馬的皮套。有人笑起來。“那么，老大爺，你信什么教呢？”站在船邊大車旁一個上了年紀的人問?！拔沂裁唇桃膊恍拧３俗约?，我誰也不信，誰也不信?！崩项^兒還是又快又果斷地回答?！耙粋€人怎么可以相信自己呢？”聶赫留朵夫插嘴說。“這樣會做錯事的。”“我這輩子從沒做過錯事，”老頭兒把頭一揚，斷然地回答。“世界上怎么會有各種宗教呢？”聶赫留朵夫問?！笆澜缟嫌懈鞣N宗教，就因為人都相信別人，不相信自己。我以前也相信過人，結(jié)果像走進原始森林一樣迷了路。我完全迷失方向，再也找不到出路。有人信舊教，有人信新教，有人信安息會，有人信數(shù)身教，有人信教堂派，有人信非教堂派，有人信奧地利教派，有人信莫羅勘教，有人信閣割派。各種教派都夸自己好。其實他們都像瞎眼的狗崽子一樣，在地上亂爬。信仰很多，可是靈魂只有一個。你也有，我也有，他也有。大家只要相信自己的靈魂，就能同舟共濟。只要人人保持本色，就能齊心協(xié)力?！崩项^兒說得很響，不住往四下里打量，顯然希望有更多的人聽他說話?！芭叮@樣說教有好久了嗎？”聶赫留朵夫問他?！拔覇幔亢镁昧?。我已受了二十三年的迫害?！薄霸趺磦€迫害法？”“他們迫害我，就像當年迫害基督那樣。他們把我抓去吃官司，又送到教士那兒，送到讀書人那兒，送到法利賽人那兒。他們還把我送到瘋?cè)嗽?。可是他們拿我毫無辦法，因為我是個自由人。他們問我：‘你叫什么名字？’他們以為我會給自己取個名字，可我什么名字也不要。我放棄一切，我沒有名字，沒有居留地，沒有祖國，什么也沒有。我就是我。我叫什么名字？我叫人。人家問我：‘你多大歲數(shù)？’我說我從來不數(shù)，也無法數(shù)，因為我過去、現(xiàn)在、將來永遠存在。人家問我：‘那么你的父母是誰？’我說，我沒有父母，只有上帝和大地。上帝是我父親，大地是我母親。人家問我：‘你承認不承認皇上？’我為什么不承認。他是他自己的皇上，我是我自己的皇上。他們說：‘簡直沒法跟你說話?！艺f，我又沒求你跟我說話。他們就是這樣折磨人?！薄澳敲茨F(xiàn)在到哪兒去？”聶赫留朵夫問。“聽天由命。有活我就干活，沒有活我就要飯，”老頭兒發(fā)現(xiàn)渡船就要靠岸，得意揚揚地掃了一眼所有聽他講話的人，結(jié)束說。渡船在對岸停住了。聶赫留朵夫掏出錢包，給老頭兒一點錢。老頭兒拒絕了?！斑@我不拿，面包我拿的。”他說?！芭?，對不起?！薄皼]什么對不起的。你又沒有得罪我。其實，要得罪我也辦不到，”老頭兒說著，動手把放下的口袋背到肩上。這時聶赫留朵夫的驛車已套上馬，上了岸?！袄蠣敚€有胃口跟他費話，”馬車夫等聶赫留朵夫給了身強力壯的船夫酒錢，坐上車，就對他說，“哼，這個流浪漢不正派！”【注】①節(jié)選自列夫·托爾斯泰長篇小說《復活》，題目為編者所加。②克雷里卓夫：和后文提到的西蒙松都是流放的政治犯、革命者。6．下列對“流浪的怪老頭”的描述，最不準確的一項是（3分）A．一個喜歡流浪的奇怪老人。B．一個四處漂泊的神秘陌生人。C．一個行為古怪的流浪者。D．一個行蹤不定的奇特老人。7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．老頭兒對馬車夫生硬地回嘴，不只是因為他質(zhì)疑自己不做禱告的事，還因為他語言、態(tài)度、稱呼對人不敬。B．聶赫留朵夫問宗教的事，實際是轉(zhuǎn)移話題，他不想引起“做錯事”的隱痛，也不想與老頭兒起語言爭執(zhí)。C．老頭兒拒絕聶赫留朵夫給的錢，這是對他愿意聽自己說教的回敬，并不是要顯示自己的人格尊嚴。D．這段選文主要運用對話描寫來推動情節(jié)和塑造人物，對話更能凸顯老頭兒倔強的性格和愛說教的特點。8．老頭的“怪”表現(xiàn)在哪些方面？你怎么看待這些“怪”？請結(jié)合文本簡要闡述。（4分）9．選文開端部分聶赫留朵夫的內(nèi)心獨白有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）6．B（A、D均描述出“流浪”“怪”“老頭”三項關鍵信息；C描述出“流浪”“怪”兩項關鍵信息；B描述出“流浪”一項關鍵信息。）7．C（這是老頭兒清高自尊的表現(xiàn)。）8．言行：老頭不做禱告，不相信上帝，說話有些瘋癲、怪異、不正常。（1分）思想：老頭是“無神論”“無皇上論”者，只相信自己。（1分）老頭的“怪”實質(zhì)上是飽受欺騙和“迫害”后的精神覺醒。（1分）他只是想做一個“人”“自由人”，但慘遭迫害，顛沛流離，四處流浪。他的“怪”實際上是一種抗爭。（1分）（評分參考：意思答對即可；如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）9．①選文開端提到的三個人物和老人都是專制制度的受害者，突出了這類受害者的普遍性，以此抨擊專制制度，深化主題。②選文開端交代的聶赫留朵夫“沉重而悲傷”“難受”的心緒是他“有胃口跟他費話”的原因，是后文對話和給錢的心理背景。③選文屬于小說的節(jié)選部分，選文開端與前面的故事情節(jié)相承接，同時交代后面故事發(fā)生的背景，有過渡作用。（評分參考：每點2分；意思答對即可；如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）黑龍江省龍東地區(qū)五校2023-2024學年高二上學期期末聯(lián)考語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成5-7題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎?還有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關嚴了窗戶，我怕他飄出去。我把茶水送到了他的嘴邊，說：“喝點茶吧，喝了茶，哪里來的，你就回哪里去，我明天還要出門呢!”李響就把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢?。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶，一并遞給他，說：“你可以走了?！崩铐憛s沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，說：“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣!”我吃了一驚，他怎么會知道我要去南泥灣?我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，大聲說：“李游，你說，到底帶不帶我去?”“我去是有項目做，你去干什么?”“我給你當向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗!”李響一字一頓地說。“快別說你打仗的事了，你當年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎?就是因為當年你偷著離開家?！薄拔夷遣皇峭抵埽钱敱谷杖チ?。賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)斗，大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了?！崩铐憼庌q著?！澳悄愦蛘塘藛?”“打了，不過……”李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡。他緩緩地說：“我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我的腿就中了一槍，后來腿瘸了，我就當了炊事員。”我撲哧一聲笑了，剛喝進去的一口茶差點噴出來。問：“那后來呢?”“后來我參加了百團大戰(zhàn)，跟著部隊去了晉西北，再后來就去了延安?！闭f到這，李響的眼神突然有了光芒，慢慢地說，“我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安啊!可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了?！薄澳闶钦f，你去南泥灣開過荒?怎么這些年沒聽你說過呢?”我覺得李響的話有點離譜?！斑@有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地!再說了，你和李直哪里關心過我啊，啥時候耐心地聽我說過話呀?”李響說得對，我和李直確實不大關心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時候都不知道他爹是誰。李直和娘在動亂的時光里能熬過來就不錯了，哪里還能關心他!李響嘆了口氣，接著說：“你們不關心我，可我惦記你們!原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……”“你就別找理由了，你根本沒想過回來!”我對李響喊道。“別……別瞎說，我李響不是那種人。那時候的南泥灣，確實難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃、沒穿、沒住的地兒，我當炊事員還不知道嗎?紅米飯、南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當糧，可大冬天的到哪里去挖野菜啊?反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……”聽到這，我不說話了。聽李，直講過，他兩歲的時候，縣上的干部把李響的包裹送回來時，里面確實有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了，說：“你相信我說的是真的吧，那就帶我去吧!”我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車去南泥灣。李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲了，任由我給他當向?qū)?。我開著導航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……“看，我就是在這里開過荒，在這里住過!”李響在一個被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。這些人是南泥灣開發(fā)區(qū)的領導，我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說：“這是我們公司引進的石墨烯技術，現(xiàn)在我把它無償獻給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。這下我可急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆?。我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。這時，我聽到了導游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀錄，他用鐵鏟和鎪頭連續(xù)開荒一個月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來看你了!”5.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.本文將虛幻與現(xiàn)實相結(jié)合，開頭部分用“蹦來跳去”“飄出去”等短語描述李響，屬于虛幻的描寫，而后文對李響事跡的敘述則貼近現(xiàn)實。B.“我”要去南泥灣，準備把公司研發(fā)的新技術捐贈給南泥灣，李響希望“我”帶他一起去，因為他曾在南泥灣墾荒。C.李響新婚不久就主動參加了賀龍的抗日部隊，在第一次作戰(zhàn)中負傷了，后來改當炊事員了，隨著部隊從冀中輾轉(zhuǎn)到了延安。D.本文以討厭李響開篇，以追念爺爺作結(jié)，“我”的態(tài)度發(fā)生變化，是因為“我”對爺爺李響的人生經(jīng)歷有了更多的了解。6.本文熱情地贊頌了南泥灣精神，李響的身上體現(xiàn)了怎樣的南泥灣精神?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)7.本文采用了多線敘事，使小說情節(jié)緊湊，內(nèi)容豐富，請簡要梳理本文的這些線索。(6分)5.B(“準備把公司研發(fā)的新技術捐贈給南泥灣”錯，根據(jù)原文“這是我們公司引進的石墨烯技術，現(xiàn)在我把它無償獻給南泥灣”，可知這項新技術不是“我”公司研發(fā)的，而是引進的。6.①艱苦奮斗、自力更生的精神。李響跟著部隊來到南泥灣，那里“沒吃、沒穿、沒住的地兒”，李響面對無飯可做的艱苦條件，拿著做飯的鐵鏟，穿著單衣就去開荒。②樂于奉獻、不怕犧牲的精神。李響在南泥灣全力開荒，曾創(chuàng)造了一天開荒四畝的記錄，連續(xù)開荒一個月，犧牲在開荒的工作中，開荒的鐵鏟只剩下破片片。(每點2分，答案只要圍繞“艱苦奮斗、自力更生，樂于奉獻、不怕犧牲”即可給分)7.①線索一：“我”的行蹤。小說順著這一線索寫“我”要去南泥灣捐贈新科技、順道帶著李響的活動，以及“我”在南泥灣的見聞。②線索二：李響的軍旅生涯。小說順著這一線索敘述了李響短暫的一年的軍旅生活，著重敘述了他在南泥灣的墾荒工作。③線索三：李響的家人在李響參軍后的艱難生活，以及生活的變化。這是小說的暗線，小說順著這一線索勾勒了李直等李響的家人熬過艱難歲月的往事，以及當下蒸蒸日上的生活。(每點2分，如果答家人對李響的感情這一線索也可給分)黑龍江省哈爾濱市第九中學2023—2024學年度高二上學期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。狗皮莫言①成麻子帶領鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳墓，只有一根支撐頂蓋的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。②他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了。……他躺著，有時自覺死去了，有時又覺得還活著……他往前追趕著，向著西南方向。西南方向玫瑰色的天空，漂游著一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他嘩唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辨解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈?？墒悄窃评锏耐倌裼挈c般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。③成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套，把腦袋伸進去，腳踢倒凳子，繩套勒緊了他的咽喉，一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。成麻子的身體跌在大門檻上。④一九四○年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。⑤這天，為解決寒冷和饑餓問題，大隊長江小腳召開干部會議。有一臉色枯黃的干部說：“依我看哪，咱們來個假投降，去投偽團長張竹溪，混上棉衣，補充足彈藥，我們再拉出來?！币粋€書生氣十足的中隊長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說：“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應該機動靈活，投降偽團長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊長，我有一條計可解決這問題。”⑥膠高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊，使鬼子、尤其是使偽團聞狗叫而喪膽。⑦第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。膠高大隊是日頭將落時離的村，村里有人曾看見過當時情景：在血紅的暮色里，二百多個土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外：狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋，布袋里裝著二十八顆手榴彈。⑧他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚披在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊員，說：“我在門口得手后你快點送上來?！蹦顷爢T點點頭。⑨微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著：緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠遠地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。⑩大隊長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。?成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”?成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實是惟妙惟肖，江大隊長憋不住想笑。?偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。?成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。?這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）6．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，帶鬼子兵轟炸了村里的草鞋窨子，讓人覺得可恨；發(fā)現(xiàn)妻子和兒女被害死，他生無可戀，想要自殺，又讓人心生憐憫。B．成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。C．莫言曾言，自己的小說創(chuàng)作受到了馬爾克斯的影響；文中“那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體”就具有明顯的魔幻色彩。D．臉色枯黃的干部提出了假投降來解決隊里的饑寒問題，說明他處事機動靈活：中隊長認為這是認賊作父，堅決反對，表明他堅持原則、看重氣節(jié)。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說開頭寫村民在村東大窨子編草鞋、說笑的情景，加重了成麻子的罪惡感，為下文他作戰(zhàn)勇猛、悍不畏死及最后自縊的情節(jié)做了鋪墊。B．小說寫暮色、寒星、嚴霜的景象，為馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗渲染了清冷肅殺的氣氛：星光微弱、馬燈昏黃的交代，也使戰(zhàn)士扮狗騙偽軍的情節(jié)顯得合理。C．成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵、大隊長憋不住想笑，這從正面寫出了戰(zhàn)士們的表演以假亂真、惟妙惟肖。D．作者善于運用色彩詞匯，特別是紅色系詞匯，如紅彤彤的天、玫瑰色天空、紅云、血紅的亮點、血紅的暮色等，給讀者強烈的視覺沖擊。8．小說綜合運用多種手法表現(xiàn)成麻子復雜矛盾的心理，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．小說最后寫到“他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗：從前邊看，吊著一個人”，請結(jié)合全文，談談你的理解。（6分）6．B7．C8．①直接心理描寫：如“他忽然感覺到自己罪惡深重”直接表現(xiàn)了他出賣鄉(xiāng)親、害死鄉(xiāng)親后深重的負罪感。（或：馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中他炸死鬼子后想起草鞋窨子被炸的情景，沒有體會到“報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦”，直接表現(xiàn)了他內(nèi)心的自責、悔恨與痛苦。）②幻境描寫（幻覺描寫）：如寫成麻子追趕紅云上的人們和被唾棄的這些虛幻境況，寫出他無奈與后悔、痛苦與掙扎的復雜矛盾的心理。③動作描寫側(cè)面烘托：如“每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊”、閉著眼亂扔手榴彈、距離近他也敢扔、從不彎腰躲避等行為描寫表現(xiàn)了他對鬼子刻骨的仇恨以及復仇的決絕。（或成麻子“倚”“喘著氣”“腿腳自動地萎縮”“一滑到底”等動作細節(jié)，寫出他的恐懼、痛悔的心理。）（或：發(fā)現(xiàn)妻子、女兒被害死，“他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了”表現(xiàn)了他的悔恨與絕望。）9．①突出了成麻子“亦人亦狗”的形象，反映了普通民眾面對戰(zhàn)爭的生死選擇，使人物形象更真實復雜，更具代表性。②暗含作者對成麻子出賣鄉(xiāng)親、茍活求生的否定，含有諷刺意味，更使人警醒，也體現(xiàn)了作者對人性的理性反思。③“狗”既指成麻子穿著狗皮的樣子，也指他出賣、害死鄉(xiāng)親的行為；“人”指成麻子之后作為真正人的存在表現(xiàn)出的復雜矛盾心理及勇敢決絕行為。黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高二上學期期末聯(lián)考語文試題二、文學類閱讀——單文本(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：二十年后【美】歐·亨利瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著?？吹骄熳哌^來，他搶先說話了。“沒事，警官，我在等一個朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你聽了覺得奇怪是嗎你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬·布雷迪餐館。”“餐館早五年就沒有了。”警察說。站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄?；鸩窆庖涣粒灰娺@人長著個方下巴，臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時再次會面。”“這事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息？”警察問。那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相信，只要吉米還活著，他肯定會來赴約的?！钡扰笥训娜颂统鲆粔K漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石?！笆c還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整。”“你在西部混得不錯吧？”警察問?！澳悴聦α?！吉米要是比得上我一半就好了。他是個大好人，只是有點死板。我發(fā)財可也不容易，非多長幾個心眼不可。在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去?！本焖χ?，又開步了?！拔业米吡?，希望你的朋友真能來。到時候沒來你就走嗎？”“不會?！蹦侨苏f，“我至少多等他半個小時。只要他還活著，他肯定會來。再見，警官?！薄霸僖?，先生。”警察說完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。這時，天下起了濛濛細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套，衣領翻上來蓋住了耳朵?！磅U勃，真是你嗎？”來者不敢相信地問道。“吉米·韋爾斯，你來了呀！”站在門邊的人高聲叫了起來?！鞍パ窖?！”剛來的人也高聲叫，一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀！鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？”“好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？”“是呀，二十歲以后我又長個兒了。”“在紐約過得不錯吧，吉米！”“還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走，鮑勃，我領你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊。”兩個人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿，講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領里，津津有味地聽。十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時轉(zhuǎn)身瞪大眼看著對方的臉。從西部來的那個突然站住了，松開手臂?！澳悴皇羌住ろf爾斯，”他驚叫起來，“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鉤鼻變成個扁鼻?！薄岸曜憧梢园岩粋€好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談談。放老實點，知道嗎，老實才聰明。有人叫我?guī)垪l子給你，看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的。”從西部來的人打開交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常，但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話：鮑勃：我準時到了約定地點。你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯。我不便自己動手，便找了位便衣代勞?！祝ü?jié)選自《歐·亨利短篇小說選》，有刪改）文本二∶“伏筆”與“突轉(zhuǎn)”是小說創(chuàng)作中非常重要的元素?！巴晦D(zhuǎn)”就是指劇情在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大轉(zhuǎn)折，即亞里士多德所說的“情勢向相反的方向轉(zhuǎn)變”，包括“由順境至逆境，或由逆境至順境”。一個故事是否精彩，取決于它是否足夠地抑揚頓挫、跌宕起伏。而怎么樣才能讓故事跌宕起伏呢？除了文字本身的感染力、帶動力，需要的就是像“抖包袱”一樣的突轉(zhuǎn)。突轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好不好，歸根結(jié)底，應是伏筆的功效。（節(jié)選自《創(chuàng)意寫作系列小說創(chuàng)作技能拓展》，有刪改）5．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說中兩處劃線