高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)措施與模式

摘要：現(xiàn)如今，隨著國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村振興成為國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村發(fā)展步入新階段，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與國(guó)家發(fā)展需求有效契合，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶給農(nóng)村新的發(fā)展活力。對(duì)于鄉(xiāng)村而言，僅依靠全新理論和觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了更好地適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求，需要做好人才與技術(shù)升級(jí)，加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)?；诮鉀Q農(nóng)村發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從多角度入手積極采取有效的措施，構(gòu)建新發(fā)展格局，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供有力幫助，助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高素質(zhì)；農(nóng)民；技能培訓(xùn)；鄉(xiāng)村振興黨的十九大會(huì)議中，針對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展提出明確規(guī)劃方案，并建議通過(guò)實(shí)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。在推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展新常態(tài)。實(shí)現(xiàn)這一局面的前提是，擁有更多的高素質(zhì)農(nóng)民，提高農(nóng)民素質(zhì)能力，延伸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)功能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)擴(kuò)大，推動(dòng)農(nóng)村踐行社會(huì)發(fā)展觀理念，早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)村健康發(fā)展，達(dá)到共同富裕。1高素質(zhì)農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性鄉(xiāng)村發(fā)展中人才振興是重要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)新設(shè)備和技術(shù)對(duì)農(nóng)民提出新的考驗(yàn)，需要依靠人才的經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)前農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化，許多農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都需要依靠高素質(zhì)人才。人才振興工作不做好，鄉(xiāng)村振興難以提升。農(nóng)村在發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)挖掘和培養(yǎng)人才。結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際情況，制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，發(fā)揮新職業(yè)示范引領(lǐng)作用，大力開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源，與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展相契合，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，使其面對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈能夠有效應(yīng)對(duì)，突破農(nóng)村現(xiàn)階段發(fā)展瓶頸，帶領(lǐng)農(nóng)民致富增收。2培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的措施基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，新時(shí)期應(yīng)樹(shù)立系統(tǒng)觀念，對(duì)農(nóng)民技能進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)能力提升。有效推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)主體能力提升，帶動(dòng)鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)展。基于這一背景下，切實(shí)解決鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更多專業(yè)人才。2.1

培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)設(shè)計(jì)

鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)高素質(zhì)人才。對(duì)此，需要突出產(chǎn)業(yè)育人的特點(diǎn)，圍繞著產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民實(shí)際需求，認(rèn)真選擇培育對(duì)象。新時(shí)期，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，離不開(kāi)對(duì)新一代農(nóng)民的培養(yǎng)，保證新一代農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。要完善農(nóng)民技能培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)不同需求做好統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。開(kāi)展培訓(xùn)前期，應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)查，了解農(nóng)民生產(chǎn)過(guò)程中遇到的實(shí)際難題。圍繞培訓(xùn)對(duì)象，科學(xué)開(kāi)展分層分類培訓(xùn)，在政府扶持或是企業(yè)支持下，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，為農(nóng)民提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。另一方面，在對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)過(guò)程中，需要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容完善培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo)。首先可以在村內(nèi)廣泛開(kāi)展調(diào)研工作，選擇愿意從事農(nóng)業(yè)，以及返鄉(xiāng)的人員，為其提供專業(yè)培訓(xùn)。其次充分發(fā)揮部門的作用，開(kāi)展培訓(xùn)管理、跟蹤服務(wù)等，鼓勵(lì)農(nóng)村到農(nóng)場(chǎng)、合作社等基地參與實(shí)訓(xùn)。此外，為了保證農(nóng)民技能有效提升，還需要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)民選擇有資質(zhì)的教師，實(shí)現(xiàn)資源共享。制定培訓(xùn)方案，開(kāi)展高質(zhì)量培訓(xùn)工作。采用課堂教學(xué)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等多種方式相結(jié)合，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求合理設(shè)置課時(shí)，提高高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)的針對(duì)性。2.2

豐富拓展培訓(xùn)模式

高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)需要建立在農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上，針對(duì)不同的農(nóng)民素質(zhì)情況，豐富農(nóng)民培訓(xùn)模式。以農(nóng)業(yè)農(nóng)村局為培育主體，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?duì)人才的實(shí)際需求，為農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品加工、專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)工作。突出農(nóng)業(yè)新“三品一標(biāo)”的目標(biāo)，全方位培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民。例如，鹿寨縣以縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局為培養(yǎng)主體，實(shí)施了高素質(zhì)農(nóng)民培育普及行動(dòng)，對(duì)縣內(nèi)350名農(nóng)民進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并重點(diǎn)考慮了當(dāng)?shù)氐臍埣踩耸?，其次是退伍軍人、返鄉(xiāng)大學(xué)生，聚焦綜合、復(fù)合型農(nóng)民示范培育標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)民提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)的同時(shí)，積極推薦學(xué)員參加高素質(zhì)農(nóng)民活動(dòng)。培訓(xùn)過(guò)程中，打破以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)創(chuàng)新，根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求搭建豐富的教學(xué)點(diǎn)。培訓(xùn)模式方面，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以為鄉(xiāng)鎮(zhèn)搭建網(wǎng)絡(luò)課程。利用互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)民手機(jī)App連接，搭建線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)體系，靈活開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)。對(duì)于參與培訓(xùn)主動(dòng)性較低的農(nóng)民，可以提高培訓(xùn)的靈活性，為農(nóng)民提供個(gè)性化培訓(xùn)，并利用激勵(lì)措施，提升農(nóng)民學(xué)習(xí)干勁，主動(dòng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技能，促使農(nóng)民掌握更多的農(nóng)業(yè)技能。2.3

完善農(nóng)民培訓(xùn)制度

對(duì)于農(nóng)民技能培訓(xùn)工作而言，完善的培訓(xùn)制度是培訓(xùn)開(kāi)展的保障。需要明確培訓(xùn)政策，有目的地開(kāi)展培訓(xùn)。鄉(xiāng)村黨組織以及政府部門，也應(yīng)為農(nóng)村培訓(xùn)提供經(jīng)濟(jì)支撐。嚴(yán)格遵守中央財(cái)政項(xiàng)目資金規(guī)定，強(qiáng)化資金使用監(jiān)管力度，保證資金落實(shí)在農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目中，杜絕挪用資金現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于鄉(xiāng)村而言，需要政府部門領(lǐng)導(dǎo)將高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作當(dāng)作推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展、振興農(nóng)業(yè)的重要抓手，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)政策研究解決辦法和措施。積極監(jiān)督農(nóng)民技能培訓(xùn)工作開(kāi)展，明確責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)好任務(wù)。并做好信息報(bào)送，對(duì)參與訓(xùn)練的人員進(jìn)行備檔，存入檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，事后對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)分析。日常監(jiān)督管理、考核，建立培訓(xùn)前、中、后的管理體系，在農(nóng)民學(xué)習(xí)完畢后，落實(shí)項(xiàng)目完成情況；考核農(nóng)民技能情況，根據(jù)考核結(jié)果、農(nóng)民反饋，做