病原微生物 第一次課件

病原生物學Welcomeyoutostudy病原微生物第一次Questions?病原生物&病原生物學研究內容與學習目的？重要嗎？學科地位與學科特點？教-與-學—方法？Questions病原微生物第一次第一節(jié)微生物與微生物學第二節(jié)寄生蟲與寄生蟲學4第一章緒論病原微生物第一次第一節(jié)微生物與微生物學一、微生物微生物（microorganism）是眾多個體微小、結構簡單、肉眼不可見到的微小生物的總稱病原微生物第一次生物病毒界真菌界原核生物界植物界原生生物界生物分類復習動物界病原微生物第一次按細胞結構特點分類非細胞型微生物原核細胞型微生物真核細胞型微生物微生物病原微生物第一次非細胞型微生物(Acellularmicrobe)

Smallest--是最小的一類微生物無典型的細胞結構--由核心和衣殼組成無產生能量的酶系統--只能依賴活細胞生存核心只有一種類型核酸:DNA/RNA病毒(Virus)為其典型的代表朊粒為其新發(fā)現的類型病原微生物第一次原核細胞型微生物(Prokaryoticmicrobe)僅有原始核質--呈環(huán)狀裸DNA無核膜和核仁胞漿內細胞器不完善--只有核糖體包括“兩菌四體”共六類微生物：細菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體、放線菌細菌(bacterium)

為其代表病原微生物第一次真核細胞型微生物(Eukaryoticmicrobe)

有完整的細胞核（有核膜和核仁）有完善的細胞器真菌（fungus/

fungi)為其代表

病原微生物第一次微生物與人類關系生態(tài)平衡(ecologicalbalance)的維持-宏觀生態(tài)/微觀生態(tài)工業(yè)的發(fā)展-食品、石油、化工、紡織等醫(yī)藥方面-抗生素、維生素、輔酶等的生產農業(yè)的需求-造肥、以菌催長、以菌防病科研的促進—微生物工程、細胞工程、遺傳工程、基因工程、酶工程等病原微生物第一次微生物學（Microbiology）從基礎理論研究領域分為：普通微生物學微生物生理學微生物遺傳學細胞微生物學等是生命科學領域中的一個重要學科，其分枝學科：從應用研究領域分為：醫(yī)學微生物學獸醫(yī)微生物學工業(yè)微生物學農業(yè)微生物學食品微生物學等病原微生物第一次一、寄生蟲與寄生蟲學寄生蟲（parasite）

是營寄生生活的多細胞、無脊椎的低等動物和單細胞的原生生物病原微生物第一次是研究寄生蟲的形態(tài)結構、生態(tài)規(guī)律、寄生蟲與人體及外界因素的相互關系的一門學科包括：醫(yī)學原蟲學Medical

Protozoology醫(yī)學蠕蟲學MedicalHelminthology醫(yī)學昆蟲學MedicalEntomology醫(yī)學寄生蟲學MedicalParasitology病原微生物第一次第一章學習重點第一節(jié)微生物與微生物學按細胞結構特點可將微生物分為三種類型：Page1第二節(jié)寄生蟲與寄生蟲學人體寄生蟲學的三個組成部分：Page6病原微生物第一次Theend

Thanks!Classisover

Thanks!病原微生物第一次病原生物與病原生物學PathogenBiology=MedicalMicrobiology&Parasitology病原生物是導致疾病的生物性因素病原生物學病原微生物第一次病原生物學研究內容與目的研究內容：是研究病原生物的形態(tài)、結構、生態(tài)學、與人體間相互作用的一門學科目的意義：為與臨床醫(yī)學中的感染性疾病、超敏性疾病及腫瘤等疾病的診斷、治療、預防等奠定基礎最終目的：控制和消滅感染性疾病，保障人民健康病原微生物第一次病原生物與感染性疾病Infectivediseasesinfectious

diseasesparasitic

diseases

由病原生物導致的疾病統稱為感染性疾病感染性疾病病原微生物第一次從生活常識中體會病原生物學的重要性根據常識您認為現代人類：最常見最好發(fā)的疾病是~~~~對群體危害最大的疾病是~~~~在“公共衛(wèi)生”或“突發(fā)公共衛(wèi)生的事件”中對人群構成嚴重威脅的事件有~~~發(fā)生頻率最高的事件有~~~在“非常時期”或“極端狀況”下最需要警惕的事件是~~~~感染性疾病傳染病傳染病的大規(guī)模流行災后的疫情—傳染病細菌或毒素性食物中毒重要性--臨床醫(yī)學；預防醫(yī)學中的意義；通科醫(yī)生必須~~病原微生物第一次從人類疾病譜看病原生物學的重要性遺傳性自身免疫性退行性心血管病-與細菌腦血管疾病代謝性糖尿病-與細菌痛風惡性腫瘤-與病毒感染性/傳染病感染有可能是其“因”從病因學分析人類疾病譜(spectrumofdisease)包括：更可能是其“果”不僅對通科醫(yī)生；專科醫(yī)生也很重要

結論病原微生物第一次學科地位與學科特點學科地位是基礎醫(yī)學中的一門重要學科為臨床醫(yī)學及預防醫(yī)學奠定基礎

與其他基礎學科交叉

免疫學、病理學、藥理學生物化學、遺傳學病理生理學、解剖學

學科特點內容豐富—好學易懂不易記憶—相似性與規(guī)律性--病原微生物第一次教學方法：講授與PBL結合?PBL(Problem-BasedonLearning)

基于問題的學習，也稱作問題式學習它強調把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中通過學習者的合作來解決真正的問題從而學習隱含在問題背后的科學知識形成解決問題的技能和自主學習的能力?CBL(Case-basedReasoni