國開一網(wǎng)一平臺行管專科行政組織學期末紙質(zhì)考試單項選擇試題與答案

PAGEPAGE1國開一網(wǎng)一平臺行管?？啤侗O(jiān)督學》期末紙質(zhì)考試單選題試題及答案說明：本人整理于2024年01月上旬，適用于2024年01月13——14日考試1911年，泰勒發(fā)表了(B)一書，掀起了一場科學管理的革命。B.《科學管理原理》1957年麥格雷戈應邀到聯(lián)合碳化公司與公司人事部門聯(lián)合成立顧問小組，把實驗室訓練的技術(shù)系統(tǒng)地在公司使用。這個小組后被稱之為(C)。C.“組織發(fā)展小組”20世紀60年代，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結(jié)構(gòu)的設計要跟隨戰(zhàn)略變化的觀點，此書名為(A)。A.《戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)》20世紀90年代初(A)開始研究組織學習和學習型組織，并提出了組織學習系統(tǒng)理論(OLST)。A.陳國權(quán)20世紀90年代初(C)開始研究組織學習和學習型組織，并提出了組織學習系統(tǒng)理論。C.陳國權(quán)A阿吉里斯在《個性與組織》一書中提出了(D)理論。D.“成熟與不成熟理論”本課程教材第11章對于行政組織學習的分類是在(C)關于組織學習方式分類基礎上提出的。C.阿吉里斯C從規(guī)范的角度而言，行政組織是追求(A)。A.公共利益的組織從某種意義上講權(quán)力是一種(D)。D.影響力存在于組織邊界之外，對組織的總體或局部產(chǎn)生直接或間接影響的諸要素為(C)。C.組織環(huán)境D德國著名的社會學家韋伯在(D)一書中，提出了理想型官僚組織理論。D.《社會和經(jīng)濟組織的理論》F風險型決策的決策后果(D)。D.可以預測，需要冒一定風險G規(guī)范而言，行政組織是追求(A)。A.公共利益的組織根據(jù)行政組織文化產(chǎn)生的時間，行政組織文化可以分為傳統(tǒng)行政組織文化和(B)。B.當代行政組織文化根據(jù)群體的成因分類，可把群體分為(A)和非正式群體。A.正式群體根據(jù)群體的成因分類，可把群體分為正式群體和(A)。A.非正式群體管理方格論有(A)代表性的領導類型。A.5種管理學大師(B)在《后資本主義社會》一書中指出“世界上沒有貧窮的國家，只有無知的國家”。B.德魯克國務院是由(A)組織產(chǎn)生。A.全國人大國務院是最高國家(B)。B.行政機關H哈佛大學教授格雷納1967年在《組織變革模式》一書中提出(C)。C.按權(quán)力來劃分的組織變革模式行政管理學派的代表人物(B)，被譽為“管理理論之父”。B.法約爾行政組織結(jié)構(gòu)橫向分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的(D)。D.部門化行政組織結(jié)構(gòu)橫向分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的(D)。D.分部化行政組織進行決策的起點是(D)。D.發(fā)現(xiàn)問題行政組織決策的目的是為了實現(xiàn)(B)。B.社會的共同利益行政組織決策的中心是(C)。C.中樞系統(tǒng)行政組織決策是以(D)為后盾。D.行政權(quán)力行政組織是追求(A)。A.公共利益的組織行政組織文化具有多種功能，它能把組織成員的思想認識統(tǒng)一起來，匯合成一股強大的力量，我們把這種功能稱為(A)。A.目標導向功能行政組織文化相比于正式的組織規(guī)章制度的控制作用，它具有(C)的特性。C.軟約束性行政組織文化研究的興起來源于(A)和組織文化研究的影響。A.政治學行政組織文化主要包括行政制度文化和(C)，但是受行政物質(zhì)文化的客觀影響。C.行政領導文化行政組織學習是一種(B)。B.集體學習合作意向都很高，寧可犧牲自身利益而使對方達到目的的沖突處理模式為(B)。B.克制型赫茨伯格的雙因素包括保健因素和(A)。A.激勵因素J將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術(shù)特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會特征、經(jīng)濟特征等幾個方面。A.卡斯特和羅森茨韋克將組織環(huán)境劃分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的是(A)。A.鄧肯解決沖突的基本策略是(B)。B.正視策略解決沖突的基本策略中具有“治本”性的是(C)。C.正視策略經(jīng)濟性指標一般指行政組織投入到管理中的資源，其關心的是行政組織的(A)。A.投入L領導機關或管理人員能夠直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱之為(A)。A.管理幅度領導心理方面的研究主要體現(xiàn)為(B)的研究。B.領導素質(zhì)理論羅賓?斯特克茲認為，組織變革的方式取決于組織成員的技術(shù)能力和人際關系能力的組合，提出了(C)。C.情境變革模式M馬斯洛在其代表性著作《人類動機的理論》和《激勵與個人》中，提出了著名的(B)理論。B.需要層次美國心理學家埃德加?薛恩在其《組織心理學》一書中提出了(C)。C.適應性變革循環(huán)模式美國學者巴納德在1938年出版的《經(jīng)理人員的職能》這本書中，系統(tǒng)地提出了(D)理論。D.動態(tài)平衡組織民族自治地方分為自治區(qū)、(B)和自治縣三級。B.自治州Q期望理論中的激勵力量取決于目標價值和(A)的綜合作用。A.期望概率秦朝的郡縣制奠定了以(C)為特征的行政建制。C.中央集權(quán)群體凝聚力是一個(C)的概念。C.中性R人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內(nèi)在的愿望與沖動，即產(chǎn)生(C)。C.需要S社會系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者為美國著名的社會學家(D)。D.帕森斯省級政府每屆任期(B)。B.5年市級政府對上一級國家行政機關負責并報告工作，并接受(A)的統(tǒng)一領導。A.國務院是行政組織進行決策的起點。A.發(fā)現(xiàn)問題是行政組織決策的中心。C.中樞系統(tǒng)是科學管理運動的先驅(qū)者，被譽為“科學管理之父”。C.泰勒是領導者的最基本職責。C.決策隨著信息技術(shù)的發(fā)展，將信息科技運用于行政組織的管理，建立“(A)”已經(jīng)成為各國的一個普遍趨勢。A.電子化政府T通過組織明文規(guī)定的原則、渠道所進行的信息傳遞和交流，此種形式的信息溝通為(D)。D.正式溝通W我國地方各級政府是(D)的執(zhí)行機關。D.各級國家權(quán)力機關我國民族自治地方分為自治區(qū)、(A)和自治縣三級。A.自治州我國省級政府每屆任期(A)。A.5年X系統(tǒng)變革模式認為，組織是一個系統(tǒng)，是由技術(shù)、結(jié)構(gòu)、人員和任務四個因素構(gòu)成，任何一個因素的變化都會牽動和引起系統(tǒng)的變化。系統(tǒng)變革模式的創(chuàng)始人為(D)。D.利維特現(xiàn)代觀點認為，沖突(B)。B.既具有建設性又具有破壞性效果通常是指公共服務符合政策目標的程度，其關心的是(B)。B.結(jié)果效率就是指投入與產(chǎn)出之間的比例，力求以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出，其關心的是(C)問題。C.手段信息的發(fā)訊者和受訊者以協(xié)商、會談、討論的方式進行信息的交流與意見反饋，直到雙方共同了解為止，這種溝通形式為(B)。B.雙向溝通Y以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織為(D)。D.正式組織以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為(C)。C.強制性組織以組織的參與者或成員為主要的受惠對象，組織的目的在于維護及促進組織成員所追求的利益，此種類型的組織為(A)。A.互利性組織由于在決策理論研究方面的貢獻而榮獲1978年諾貝爾經(jīng)濟學獎。A.西蒙Z在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關系為(C)。C.反比例關系在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關系為(A)。A.反比例關系在行政組織績效管理中，效果通常是指公共服務符合政策目標的程度，其關心的是(B)。B.結(jié)果在霍桑試驗的基礎上，梅奧于1933年出版了(C)一書，系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點。C.《工業(yè)文明中的人的問題》在決策理論研究領域，杜魯門提出了(B)。B.團體決策模型在馬斯洛的需要層次中，最高層次的需要是(B)。B.自我實現(xiàn)的需要在一個組織結(jié)構(gòu)體系中，上級機關或單位完全掌握組織的決策權(quán)和控制權(quán)，下級或派出機關處理事務須完全秉承上級或中樞機關的意志行事的組織結(jié)構(gòu)體系為(C)。C.集權(quán)制在一個組織結(jié)構(gòu)體系中，為完成一定的任務或使命，設置不同的上下層級機關或部門，使其在各自職權(quán)范圍內(nèi)獨立自主處理事務，不受上級機關干涉的組織結(jié)構(gòu)體系為(C)。C.分權(quán)制在影響組織的各種因素中，(A)的因素是最為重要的。A.人中國當前的城市，在行政級別上分為(A)個層次。A.4組織發(fā)展起源于20世紀50年代初的調(diào)查反饋方法和實驗室培訓運動。它的先驅(qū)是法國心理學家(D)。D.烈文組織結(jié)構(gòu)垂直分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的(B)。B.層級化組織界限以內(nèi)與組織的個體決策行為直接相關的自然和社會因素被稱為組織的(B)。B.內(nèi)部環(huán)境組織界限之外與組織內(nèi)個體決策直接相關的自然和社會因素被稱為組織的(C)。C.外部環(huán)境組織內(nèi)若干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設計而產(chǎn)生交互行為和意識，并由此自然形成一種人際關系，此種組織為(A)。A.非正式組織組織系統(tǒng)中處于相同層次的人、群體、職能部門之間進行的信息傳遞和交流為(C)。C.平行溝通組織學習的研究開始于(D)。D.20世紀7O年代組織中，自上而下進行的信息傳遞和溝通，如上級意見