幼兒園的安全管理

幼兒園平安管理大地幼教機(jī)構(gòu)陳鶴鳴精選ppt內(nèi)容幼兒園平安工作地位幼兒園平安工作原那么幼兒園平安事幫特征、特點(diǎn)幼兒園平安事故隱患幼兒園事故及分類幼兒園平安新問(wèn)題幼兒園事故責(zé)任分類及應(yīng)對(duì)危機(jī)公關(guān)處理案例分析精選ppt幼兒園平安工作地位?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕?中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位〞。精選ppt幼兒園平安工作原那么〔一〕預(yù)防為主，防患于未然〔二〕組織有序，和諧自然〔三〕提供充分的活動(dòng)時(shí)間與空間〔四〕教育與信任并重，處理好“管〞與“放〞的關(guān)系精選ppt何謂“幼兒園事故〞？幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。精選ppt正確認(rèn)識(shí)幼兒園平安事故一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的平安事故隱患，增大了發(fā)生平安事故的可能性二是教學(xué)活動(dòng)本身具有一定的風(fēng)險(xiǎn)三是兒童的身心特點(diǎn)使兒童存在意外傷害的潛在性精選ppt幼兒園事故分哪幾種類型？幼兒園事故大致分為以下三類:1、設(shè)施設(shè)備傷害；2、保育教育傷害；3、兒童自身傷害。精選ppt引發(fā)幼兒園事故的常見(jiàn)原因有哪些？1、幼兒園制度問(wèn)題；2、幼兒園設(shè)備問(wèn)題；3、幼兒園保教管理問(wèn)題；4、幼兒自身問(wèn)題。精選ppt幼兒園事故的產(chǎn)生，往往有哪些特征？1、當(dāng)事人對(duì)事故的發(fā)生大都各有各的理由，但很少有成心傷害的意圖；2、事故發(fā)生常常與幼兒活潑好動(dòng)的天性有關(guān)，而且受害者本人也往往有一些過(guò)錯(cuò)；3、幼兒園事后一般都姿態(tài)比較高，希望與家長(zhǎng)協(xié)商解決問(wèn)題。精選ppt幼兒園平安事故的城鄉(xiāng)特點(diǎn)學(xué)校所在位置的不同與學(xué)生遇到的不同傷害有一定的關(guān)系：城市兒童遇到的平安問(wèn)題多由人為因素造成,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童遇到的平安問(wèn)題那么多由自然因素造成學(xué)校所在位置的不同與學(xué)生需要接受平安教育有一定的關(guān)系：如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要學(xué)習(xí)“防溺水〞,而縣城需要學(xué)習(xí)“防煤氣中毒〞精選ppt幼兒園發(fā)生平安事故具有規(guī)律性一是時(shí)間規(guī)律兒童在戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、自由活動(dòng)以及如廁、餐后等較容易發(fā)生平安問(wèn)題二是空間規(guī)律園所較容易出事故的三個(gè)地方是樓梯、衛(wèi)生間和操場(chǎng)精選ppt幼兒園平安管理現(xiàn)狀與問(wèn)題平安事故的前五位：同伴咬傷/打傷；墜落/摔傷/跌傷；燙傷/燒傷；運(yùn)動(dòng)器械致傷；鋒利物品挫傷等。其他選擇：食物中毒、物品中毒、破損玩具致傷、擁擠致傷、動(dòng)物咬傷、體罰致傷、溺水、觸電、雷擊、走失、交通事故、性侵害等精選ppt幼兒容易引發(fā)平安事故的行為〔調(diào)查〕前五位是：與同伴玩耍〔82.1%〕運(yùn)動(dòng)致傷〔69.6%〕下樓時(shí)打鬧〔57.2%〕將小物體塞入耳鼻中〔51.8%〕玩運(yùn)動(dòng)器械〔51.8%〕精選ppt幼兒平安事故原因〔調(diào)查〕幼兒方面：〔80.1%〕幼兒自我保護(hù)能力差；幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差；幼兒平安意識(shí)差等。社會(huì)環(huán)境不平安〔38.0%〕園內(nèi)平安設(shè)施欠缺；〔20.2%〕出口少并狹窄〔34.2%〕；缺乏必備平安設(shè)施，如消防器材等(21.4%)；電器設(shè)備、線路老化(17.1%)；建筑物中的門窗、欄桿不鞏固(11.5%)；危樓等(7.4%)。精選ppt容易導(dǎo)致幼兒平安事故的活動(dòng)環(huán)節(jié)〔調(diào)查〕調(diào)查發(fā)現(xiàn)在幼兒的日常生活常規(guī)中，上廁所〔28.0%〕喝水〔3.5%〕睡眠〔4.6%〕進(jìn)餐〔4.1%〕沖洗〔7.7%〕即上廁所這一環(huán)節(jié)比其他環(huán)節(jié)更容易導(dǎo)致平安事故。精選ppt園所平安管理隱患隱患之一：園周邊環(huán)境令人擔(dān)憂隱患之二：偽劣食品泛濫堪憂隱患之三：衛(wèi)生保健人員與師生總數(shù)配置比例缺乏精選ppt園所平安管理隱患據(jù)統(tǒng)計(jì):廣東省中小學(xué)幼兒園還有危房268萬(wàn)平方，危房率達(dá)2.19%，也就是說(shuō)，每40間教室中至少有1間是危房。深圳：大多數(shù)(84.0%)學(xué)校教室門是向里開的,學(xué)校教學(xué)樓沒(méi)有緊急疏散(逃生)樓梯的占6.9%,3.7%的學(xué)校教學(xué)樓至少有5～10處不穩(wěn)固的墻或門窗,16.3%的學(xué)校在校園內(nèi)易發(fā)生碰撞滑倒的場(chǎng)所沒(méi)有設(shè)置平安警示標(biāo)志。精選ppt被無(wú)視的隱患之一：學(xué)校幼兒園沒(méi)有保安員小學(xué)校園和幼兒園很少配備專業(yè)的保安人員，有的學(xué)校以門衛(wèi)替代保安，有的幼兒園那么干脆以男老師充當(dāng)起了“保安〞。甚至有的幼兒園絕大多數(shù)教職工為女性，園內(nèi)只有一名男門衛(wèi)！巡訪的10多間公辦或民辦的幼兒園不約而同告訴記者，“我們沒(méi)有設(shè)保安員！〞精選ppt被無(wú)視的隱患之二：圍墻低矮設(shè)施破損無(wú)人管發(fā)現(xiàn)校園一個(gè)嚴(yán)重的平安隱患就是圍墻普遍低矮，很容易翻越，特別是設(shè)在小區(qū)內(nèi)的學(xué)校，由于要與小區(qū)的綠化相配合，一般采用通透式圍墻，雖然美觀，但高度只有80厘米至1.5米，校外人員很容易翻墻入園。精選ppt被無(wú)視的隱患之三：門禁制度據(jù)了解，中小學(xué)和幼兒園都是采用封閉式教學(xué)制，只有接送孩子上下學(xué)時(shí)才對(duì)外開放。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正是這一天約兩個(gè)小時(shí)的開放接送時(shí)間，校園成了“無(wú)掩雞籠〞，如果兇徒此時(shí)入園，全園教師、幼兒甚至家長(zhǎng)都可能陷于險(xiǎn)地。精選ppt被無(wú)視的隱患之四：缺測(cè)評(píng)系統(tǒng)教師易越軌雖然各級(jí)教育部門都要求有精神病史的人不能從事教育崗位，但是，只有在申請(qǐng)教師資格證時(shí)對(duì)心理有過(guò)測(cè)定，但資格證還沒(méi)有確定是否年審，每2年一次的教師體檢也只是針對(duì)教師的生理狀況，而對(duì)心理問(wèn)題竟無(wú)任何關(guān)注，這就使得一局部心理健康欠佳的教師在中小學(xué)校園任教，成為園內(nèi)的“定時(shí)炸彈〞。精選ppt事故處理過(guò)程中的困難在處理幼兒平安事故時(shí)，教師/園長(zhǎng)普遍感到最為困難的是家長(zhǎng)的苛責(zé)和不理解。不同的家長(zhǎng)會(huì)有不同的態(tài)度，層次高、素質(zhì)好的家長(zhǎng)，對(duì)一些小傷能理解，有些家長(zhǎng)那么不能理解和體諒幼兒園。祖輩的家長(zhǎng)比父輩的家長(zhǎng)更擔(dān)憂幼兒平安，因此一旦出現(xiàn)事故也更嚴(yán)格和苛責(zé)。除了家長(zhǎng)的苛責(zé)和不理解外，處理平安事故中存在的困難還有責(zé)任的認(rèn)定和劃分，比方平安事故的發(fā)生并非是有教師的不負(fù)責(zé)造成的話，要不要也責(zé)怪教師，扣除教師的獎(jiǎng)金等。精選ppt幼兒園平安事故風(fēng)險(xiǎn)分析一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的平安事故隱患，增大了發(fā)生平安事故的可能性二是教學(xué)活動(dòng)本身具有一定的風(fēng)險(xiǎn)三是兒童的身心特點(diǎn)使兒童存在意外傷害的潛在性精選ppt幼兒園是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人嗎？我國(guó)目前采用三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式：1、法定監(jiān)護(hù)；2、指定監(jiān)護(hù)；3、委托監(jiān)護(hù)。精選ppt1、法定監(jiān)護(hù)根據(jù)?民法通那么?的規(guī)定，監(jiān)護(hù)人可以有三類：首先，是近親屬。“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人〞〔?民法通那么?第16條〕。其次，是近親屬以外的其他關(guān)系密切的親屬或朋友。最后，是未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居委會(huì)、村委會(huì)以及民政部門。可見(jiàn),幼兒園不是在園幼兒的法定監(jiān)護(hù)人；精選ppt2、指定監(jiān)護(hù)對(duì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭(zhēng)議的,由未成年人的父母的所在單位或者未成年人住所地的居委會(huì)、村委會(huì)在近親屬中指定?？梢?jiàn),幼兒園同樣不是在園幼兒的指定監(jiān)護(hù)人；精選ppt3、委托監(jiān)護(hù)幼兒園是否是在園幼兒的委托監(jiān)護(hù)人，一看是否有過(guò)委托，二看有無(wú)過(guò)錯(cuò)。精選ppt幼兒園對(duì)在園幼兒負(fù)有什么責(zé)任？一般認(rèn)為，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保育、教育和管理責(zé)任。其中保育和教育是主要的，管理是為了保育和教育的順利進(jìn)行而實(shí)施的，是為前者效勞的。當(dāng)然，在保教活動(dòng)中，幼兒園和教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)好幼兒的人身平安，盡量減少事故的發(fā)生。

精選ppt處理幼兒園平安事故有哪些法規(guī)依據(jù)??學(xué)生傷害事故處理方法?(教育部第12號(hào)令發(fā)布，自2002年9月1日起施行)最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律假設(shè)干問(wèn)題的解釋２００４年５月１日起施行?最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任假設(shè)干問(wèn)題的解釋?２００１年３月１０日起施行廣東省教育廳?學(xué)生傷害事故處理方法?實(shí)施細(xì)那么2004年10月1日起施行?幼兒園管理?xiàng)l例?1990年2月1日起實(shí)施?教師法?1994年1月1日起實(shí)施精選ppt法律對(duì)公民的行為能力是怎么規(guī)定的??處理方法?第6條指出:學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。幼兒園在保教活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)保護(hù)好幼兒的人身平安，盡量減少事故的發(fā)生------這是由幼兒園和幼兒(家庭)之間的保教關(guān)系以及幼兒不具有民事行為能力的特點(diǎn)決定的。精選ppt法律對(duì)公民的行為能力是怎么規(guī)定的?根據(jù)我國(guó)?未成年人保護(hù)法?和?民法通那么?的有關(guān)規(guī)定:未成年人：未滿18周歲完全民事行為能力人：16周歲以上限制民事行為能力人：10周歲以上無(wú)民事行為能力人：不滿10周歲幼兒作為無(wú)民事行為能力人，具有權(quán)利能力，但不一定具有行為能力，需要加以特殊保護(hù)。精選ppt處理幼兒園平安事故可遵循哪些原那么？根據(jù)我國(guó)?民法通那么?第106條、第132條,處理幼兒園平安事故可遵循以下原那么:1、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么2、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么3、公平原那么精選ppt處理幼兒園平安事故可遵循哪些原那么？過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么是指行為人僅在有過(guò)錯(cuò)的情況下承擔(dān)民事責(zé)任，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)就不承擔(dān)民事責(zé)任。它是我國(guó)民法確定民法責(zé)任的一般原那么。精選ppt處理幼兒園平安事故可遵循哪些原那么？無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么是指沒(méi)有過(guò)錯(cuò)造成他人損害的，與造成損害有關(guān)的人也應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。精選ppt處理幼兒園平安事故可遵循哪些原那么？公平原那么是指根據(jù)法律不能適用“無(wú)過(guò)錯(cuò)原那么〞，而適用“過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么〞又會(huì)使受害人遭受的重大損害得不到賠償，在顯然有失公平的情況下，法院即可根據(jù)雙方當(dāng)事人的實(shí)際情況，按“公平合理承擔(dān)〞的原那么判定，由雙方分擔(dān)損失的一種責(zé)任。精選ppt在哪些情況下，幼兒園未依法履行職責(zé)造成幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任？?處理方法?第9條規(guī)定了12種情況造成的學(xué)生傷害事故由學(xué)校(幼兒園)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。精選ppt幼兒園應(yīng)負(fù)責(zé)任的12種情形(一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不平安因素的；(二)學(xué)校的平安保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等平安管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大平安隱患，而未及時(shí)采取措施的；

(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的平安教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的平安措施的；(五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；精選ppt幼兒園應(yīng)負(fù)責(zé)任的12種情形(六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；(七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

(九)學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；(十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；

(十一)對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身平安直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；(十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。精選ppt在哪些情況下，因意外因素造成幼兒傷害事故，幼兒園不負(fù)法律責(zé)任？?處理方法?第12條規(guī)定6種意外因素造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任：

1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

2、來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

3、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

4、學(xué)生自殺、自傷的；

5、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

6、其他意外因素造成的。

精選ppt在哪些情況下，在幼兒園管理職責(zé)范圍外發(fā)生了幼兒傷害事故，幼兒園不承擔(dān)事故責(zé)任？?處理方法?第13條規(guī)定：以下情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任：1、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(幼兒園不適用)

2、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(幼兒園不適用)

3、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

4、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。精選ppt發(fā)生幼兒傷害事故，幼兒園應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？?處理方法?第15條規(guī)定：發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。精選ppt事故傷害賠償?處理方法?23-31條要點(diǎn)：1.負(fù)有責(zé)任的組織或個(gè)人應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任2.賠償?shù)姆秶c標(biāo)準(zhǔn)，按照有關(guān)行政法規(guī)、地方性法規(guī)或者最高人民法院司法解釋中的有關(guān)規(guī)定確定。3.傷殘程度，由有資格的醫(yī)院或相關(guān)機(jī)構(gòu)鑒定4.教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的成心或者重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。5.未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任精選ppt事故傷害賠償工程1、治療費(fèi)2、誤學(xué)費(fèi)：聘請(qǐng)教師補(bǔ)課費(fèi)用3、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的出差補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算4、護(hù)理費(fèi)：當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)位5、交通費(fèi)、住宿費(fèi)6、致殘后各種費(fèi)用精選ppt發(fā)生幼兒傷害事故我們注意哪些問(wèn)題?第一,保持冷靜;第二,及時(shí)救助;第三,科學(xué)施救。面對(duì)無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)要依法、有理。要恰如其分地追究事故責(zé)任。精選ppt幼兒園事故重在預(yù)防！1、增強(qiáng)平安意識(shí);2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度;3、加強(qiáng)平安教育;4、落實(shí)平安措施;5、建議家長(zhǎng)為孩子投保!精選ppt1、增強(qiáng)平安意識(shí)幼兒園的舉辦者、園長(zhǎng)乃至每個(gè)教職工都必須樹立“平安第一〞的意識(shí)，把平安工作作為首要的、重中之重的工作來(lái)抓。精選ppt2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度門衛(wèi)制度;食宿衛(wèi)生制度;教師值勤制度;平安防護(hù)制度?！xppt平安管理制度的具體內(nèi)容職責(zé)分工：制定了各類人員的崗位職責(zé)和平安制度，如入園制度、晨檢制度、烹飪制度等獎(jiǎng)懲制度：教師的獎(jiǎng)金甚至其他一些獎(jiǎng)罰直接與幼兒園的平安掛鉤的，有些幼兒園還專門設(shè)立了平安獎(jiǎng)保險(xiǎn)制度應(yīng)急預(yù)案:一旦發(fā)生危險(xiǎn)情況應(yīng)怎么辦平安檢查:定期對(duì)消防設(shè)備、玩教具及幼兒的生活用具進(jìn)行檢查。精選ppt3、加強(qiáng)平安教育對(duì)教職工進(jìn)行平安教育：定期的、經(jīng)常性的平安教育。針對(duì)性的平安教育。讓教師掌握根本的救護(hù)知識(shí)技能和預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)的能力。對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育：通過(guò)多種形式開展平安教育。培養(yǎng)幼兒的自我防范能力與自救能力。精選ppt4、落實(shí)平安措施嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)把大門關(guān)。對(duì)幼兒園房舍、場(chǎng)地和玩具中存在的事故隱患要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。定期對(duì)幼兒檢查身體，做好晨檢和日常觀察工作。

精選ppt4、落實(shí)平安措施禁止幼兒在室內(nèi)樓道樓梯處奔跑、打斗、攀爬、跳躍等危險(xiǎn)行為。加強(qiáng)對(duì)幼兒園水、電、火、熱源等的管理。組織幼兒滑滑梯、攀巖、蕩秋千等活動(dòng)，必須做好平安保護(hù)工作。精選ppt4、落實(shí)平安措施組織分散活動(dòng)，教師應(yīng)將每位幼兒都置于自己的視野之內(nèi)。管理好孩子的就餐、洗浴、睡覺(jué)，防止重大惡性事故發(fā)生。加強(qiáng)接送車的平安管理。管理好藥品、閑雜物品及地下室、雜物室。5、建議家長(zhǎng)為孩子投保!精選ppt危機(jī)公關(guān)處理定義：處理危機(jī)時(shí)所采取的手段和策略方法：1、預(yù)防第一預(yù)案家長(zhǎng)工作家園關(guān)系2、高度重視園長(zhǎng)到場(chǎng)報(bào)告上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)3、臨危不亂，快速行動(dòng)4、及時(shí)讓員工知道真相5、及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息

6、變不利為有利信息---辯證思考問(wèn)題精選ppt危機(jī)公關(guān)處理程序一、對(duì)公關(guān)危機(jī)迅速做出反響1．成立臨時(shí)專門機(jī)構(gòu)。2．迅速隔離危機(jī)險(xiǎn)境。3．控制危機(jī)蔓延勢(shì)態(tài)。4．及時(shí)搜集有關(guān)信息。二、查清造成公關(guān)危機(jī)的原因1.內(nèi)部原因2.外部原因精選ppt危機(jī)公關(guān)處理方法1．協(xié)商對(duì)話法。2．思想工作法。3．輿論引導(dǎo)法。4．損失補(bǔ)償法。5．權(quán)威意見(jiàn)法。6．法律調(diào)制法。精選ppt危機(jī)公關(guān)處理藝術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)說(shuō)話〔警方、醫(yī)院、防疫站、主管部門〕及時(shí)處理當(dāng)事人，平息眾怒取得同情及時(shí)撫慰精選ppt危機(jī)公關(guān)中的禁忌盡量不要去打官司不要只是辯白不要逃避責(zé)任不要保持沉默精選ppt幼兒傷害事故案例分析某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時(shí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有把這一情況告訴幼兒園。一天早上,其母將孩子送入幼兒園內(nèi)，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說(shuō)孩子燒已退。早飯后，戶外活動(dòng)時(shí)，教師讓此幼兒安靜坐著，幼兒坐了一會(huì)突然倒地，教師及時(shí)按其人中，并將其送往醫(yī)院，并告知幼兒母親。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能說(shuō)話。幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。精選ppt幼兒傷害事故案例分析下午3：40分左右，小亮在幼兒園課間玩耍跳躍中不慎自己摔倒磕破下巴，園保健醫(yī)及時(shí)對(duì)傷口作出處理并就近送職工醫(yī)院，傷口縫了五針。事后，小亮家長(zhǎng)向園提出一針一千元的賠償要求。幼兒園除了承擔(dān)已經(jīng)支付的醫(yī)藥費(fèi)及探望小亮購(gòu)置營(yíng)養(yǎng)品的共計(jì)148元費(fèi)用外，另外只同意支付營(yíng)養(yǎng)費(fèi)和其父母一人的誤工費(fèi)，兩項(xiàng)共計(jì)560元。雙方終達(dá)不成一致，小亮父親作為小亮的法定代理人向法院提起訴訟，把幼兒園告上了法庭，要求賠償營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、照相費(fèi)、法醫(yī)鑒定費(fèi)、精神損害賠償、父親誤工費(fèi)、母親誤工費(fèi)、交通費(fèi)等共計(jì)4320元。精選ppt幼兒園平安事故案例分析早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛

王萌和韓飛是一幼兒園的同班小朋友，在一次早鍛煉活動(dòng)時(shí)，王萌不小心把飛盤扔到韓飛身上，兩人由爭(zhēng)吵開展成扭打，這時(shí)候，沒(méi)有老師前來(lái)拉開他們。吵打過(guò)程中，王萌再次把飛盤扔向韓飛，飛盤碰傷韓飛的眼睛，經(jīng)醫(yī)院診斷，韓飛視力下降，需上萬(wàn)元的治療費(fèi)。韓飛的家長(zhǎng)要求王萌的家長(zhǎng)和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，便告到法庭。法院審理:4:3:3精選ppt幼兒園平安事故案例分析“這是怎么弄的??？〞2004年11月10日下午4時(shí)左右，正是幼兒園放學(xué)時(shí)間，來(lái)接年僅4歲的小天〔化名〕的父親卻發(fā)現(xiàn)孩子頭部腫起個(gè)大包，左腿也不能動(dòng)了。

小天支吾著說(shuō)：“有個(gè)小朋友推了我一下，我就倒在地上了，正好坐到一塊石頭上。〞隨后他指了指推他的小偉〔化名〕。小天父親趕忙找到老師反映這一情況。幼兒園李園長(zhǎng)找到5歲的小偉，而小偉自己也說(shuō)不清怎么推小天的?？粗√煲恢焙白笸忍?，李園長(zhǎng)趕緊和小天父親把小天送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院一檢查，發(fā)現(xiàn)小天是左腿骨折。為治病，小天花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)1.3萬(wàn)元。法院認(rèn)為，對(duì)小天的傷害，二被告負(fù)有共同賠償責(zé)任，各賠1萬(wàn)精選ppt幼兒園