戴氏教育教師管理制度

戴氏教育教師管理制度一、制度目的為規(guī)范戴氏教育教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課程開發(fā)，保障學(xué)員利益，制定本教師管理制度。二、適用范圍本制度適用于戴氏教育教師隊(duì)伍的管理。三、職責(zé)及權(quán)限1.教務(wù)處教務(wù)處是戴氏教育的管理機(jī)構(gòu)之一，其主要職責(zé)如下：制訂教學(xué)大綱、計(jì)劃和教師評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)；組織教師進(jìn)行各類教育培訓(xùn)；分配教師授課時(shí)間；組織評(píng)估教師授課情況。2.教研組教研組負(fù)責(zé)開發(fā)課程并提供多種有效的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，其主要職責(zé)如下：編寫、審核以及更新課程體系；組織開發(fā)教材、教學(xué)軟件等教育教學(xué)資源；評(píng)估和推廣課程教學(xué)效果；3.教師教師是戴氏教育的教學(xué)主體，其主要職責(zé)如下：按教務(wù)處分配的授課計(jì)劃和時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n；課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，并適時(shí)更新課程內(nèi)容；給予學(xué)員必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，并耐心回答學(xué)員提出的問題；給予教務(wù)處和教研組反饋，并積極配合上級(jí)工作。四、課堂管理教師在授課過程中需要做好課堂管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。1.準(zhǔn)時(shí)到課教師必須準(zhǔn)時(shí)到校，并在課前15分鐘前到達(dá)教室。2.清晰明確的講解教師應(yīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解清晰明確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重示范和實(shí)操。3.留有課堂時(shí)間收尾教師應(yīng)在課堂時(shí)間結(jié)束前的5-10分鐘留出時(shí)間收尾，讓學(xué)員提出問題和總結(jié)。4.評(píng)估和反饋教師應(yīng)及時(shí)評(píng)估學(xué)生掌握情況以及課程效果，并及時(shí)反饋給上級(jí)部門。五、進(jìn)修管理為更好地提升教師的業(yè)務(wù)能力及職業(yè)水平，戴氏教育將從以下三個(gè)方面著手：1.外部培訓(xùn)指戴氏教育組織或推薦教師參與的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)。2.內(nèi)部培訓(xùn)指在講師自愿的情況下，本機(jī)構(gòu)安排講師進(jìn)行的各類教學(xué)技術(shù)、心理健康等方面的講座。3.合作培訓(xùn)指利用我機(jī)構(gòu)與國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)的合作來豐富講師培訓(xùn)內(nèi)容、推進(jìn)講師進(jìn)修的有益嘗試。六、考評(píng)制度為建立健全的考評(píng)制度，戴氏教育特制定考評(píng)制度。1.考評(píng)分類考評(píng)分為臨時(shí)考評(píng)和年度考評(píng)。2.考評(píng)內(nèi)容及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)內(nèi)容包括教學(xué)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)和管理手段等。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按照三級(jí)評(píng)定，分別為優(yōu)、良和合格。3.考評(píng)結(jié)果的考核考評(píng)結(jié)果將列入教師檔案，并實(shí)行跨區(qū)域考核，考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀者，可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。七、違紀(jì)處分在教師在職期間，若有作弊、曠課、擅自離職等違反本規(guī)定的行為，將被給予對(duì)應(yīng)的違紀(jì)處分。八、制度執(zhí)行本制度由教務(wù)處、教研組及教師共同執(zhí)行。九、修改制度本制度有關(guān)