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班級圖書角管理制度一、背景圖書角是學生自我管理、自我服務和自我教育的重要平臺，也是傳播文化、促進交流的重要載體。班級圖書角是班級文化建設非常重要的一部分，而班級圖書角管理制度的制定，可以規(guī)范班級圖書角的管理，進一步提高圖書角的使用效率和效果。二、管理原則班級圖書角的管理原則，應該是“共建、共享、公平、公正、公開”。學生可以共建圖書角，共享資源，保證公平和公正，促進公開和透明。三、管理制度1.圖書的分類和管理圖書角的書籍應該按照不同的分類方式進行管理，例如作者、出版社、分類等。班級可以根據(jù)需要再進行分類，以保證書籍的管理更加系統(tǒng)化。每本書都應該有標簽，以便進行管理。2.圖書的借閱和歸還學生可以自由地借閱圖書角的書籍，但必須遵守相關規(guī)定。學生必須在借閱書籍時進行填寫相應信息，包括書名、作者、借期、歸還日期等。借期以15天為限，但是可以經(jīng)過續(xù)借后增加借期。如有圖書損壞或遺失，應當進行相應的賠償。3.圖書的捐贈和采購學生可以通過捐贈書籍來為班級圖書角增加圖書資源。但是，捐贈的書籍必須經(jīng)過班級圖書角管理人員的審查，是否適合納入班級圖書角的圖書資源庫。當然，學生也可以向班級圖書角管理人員提出采購請求，管理人員可以根據(jù)學生的需求和相關政策進行采購。4.圖書保管人員的管理班主任負責班級圖書角的管理工作，可以委派班干部擔任圖書角的管理人員，幫助管理圖書。班主任應當嚴格考核、督促圖書角管理人員的工作，對違規(guī)管理行為進行處理。5.圖書角的開放時間班級圖書角應當設置相應的開放時間，方便學生進行借閱和歸還。如需設置特定開放時間，應當事先向學生告知，以便學生聽了后再進行借閱和歸還。四、管理效果班級圖書角管理制度的制定可以保證班級圖書角的提供高效、便利的圖書服務。它可以幫助學生提升閱讀興趣和能力，擴大知識面，鼓勵自

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