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本微課名稱知識(shí)點(diǎn)來源基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)欣賞疊詞之美:韻律美、意境美、情感美教學(xué)類型講授型、理解型、啟發(fā)型設(shè)計(jì)思路內(nèi)容時(shí)間16秒二、正文講解它們有一個(gè)很好聽的名字—疊詞。疊詞,是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的字重疊而構(gòu)成的詞。今天,我們要學(xué)習(xí)的《迢迢迢牽牛星我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了這首古詩,你來說一說這首詩中的疊詞吧!師:回答正確。全詩僅十句,卻用了六組疊詞,為什么要用這么多疊詞?它有著怎樣的表達(dá)效果?秒如果我們把這首詩改一下,且意思保持不變,我們來看一看:師:是的,對(duì)比之下,可以發(fā)現(xiàn),疊詞使得詩作節(jié)奏鮮除了在形式上能產(chǎn)生一種韻律美,疊詞還能起到什么表“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,迢迢:遙遠(yuǎn),是星空的后文“清且淺”做鋪墊,同時(shí)也寫出了織女整體形象的嬌美“纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼”,纖纖寫織女的手的纖細(xì)柔長(zhǎng)。札扎是織機(jī)聲。纖纖和札札這兩個(gè)疊詞詩不僅寫出了“終日不成章,泣涕零如雨”,織女勞而無功,眼淚如雨,是什么原因造成的?原來是織女在思念著她的牛郎的緣故,她身在此而心在彼。間,脈脈不得語?!庇兔}脈既寫出了清淺的河水,也寫出了織女儀態(tài)優(yōu)美。生:從疊詞中我仿佛看到了一位嬌柔美好、白皙修長(zhǎng)、勤勞的織女,她正淚光盈盈地站在水邊,含怨帶愁、凝眸深情地遠(yuǎn)視牛郎,卻不能與他對(duì)話。師:很棒,疊詞細(xì)膩傳神地描繪了人物的情態(tài),不禁引發(fā)了讀者豐富的想象,這營(yíng)造了一種獨(dú)特的兼并現(xiàn)象尖銳,皇權(quán)軟弱無力,只得對(duì)地方過度放權(quán),因而多男子被征去當(dāng)兵打仗,家庭破裂,夫妻分別的悲劇隨處可結(jié)合背景,我們瞬間明白了織女無心織布、隔河落淚的原因。詩人運(yùn)用大量疊詞,借織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài),來比喻人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。這些疊詞,不僅增強(qiáng)了古詩的音韻美,也細(xì)膩傳神地描繪了人物的種種情態(tài),營(yíng)造了一種獨(dú)特的意境美。尤其是詩的后兩句,意蘊(yùn)深沉風(fēng)格渾成,有力地強(qiáng)調(diào)了織女離愁別緒的哀怨,也寫出了人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之你還讀過哪些使用疊詞的古詩詞呢?這里有一首《聲聲慢》,課下讀一讀吧!聲聲慢李清照最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急?雁過也,正自怎生得黑?梧桐
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