教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)同步一課一練試題含答案（全冊(cè)）

1水到哪里去了

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解水的其他形態(tài)。

2.學(xué)會(huì)比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3.利用水變成水蒸氣這一知識(shí)來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.水是我們身邊最常見(jiàn)的O它沒(méi)有固定的:

但有一定的O

2.生活中水變成水蒸氣的現(xiàn)象有:,,

等。

二、判斷大廳

L水是一種液體，沒(méi)有固定的形狀和體積。（）

2.晾衣服是把衣服中的水變成水蒸氣。（）

3.若想判斷水能不能變成水蒸氣蒸發(fā)掉,我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

（）

4.水和水蒸氣沒(méi)有任何區(qū)別。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列現(xiàn)象中，不屬于水變成水蒸氣的是（）o

A.晾衣服

B.燒開(kāi)水

C.結(jié)冰

2.下列屬于水和水蒸氣的不同點(diǎn)的是（）。

A.水有形狀,水蒸氣沒(méi)有

B.水看得見(jiàn),水蒸氣看不見(jiàn)

C.水有顏色,水蒸氣沒(méi)有

3.水是一種（）。

A.固體

B.液體

C.氣體

四、連線魔方

看不見(jiàn)能看見(jiàn)

液體氣體水水蒸氣

五、問(wèn)題城堡

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)把水煮開(kāi)了，水為什么會(huì)變少。

1水到哪里去了參考答案：

一.1.液體形狀體積2.水洼煮食物晾衣服

二.1.X24.X

三.LC2.B3.B

四'XX

五、有一部分水變成了水蒸氣。

2水沸騰了

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道水在加熱過(guò)程中發(fā)生的變化。

2.了解水沸騰時(shí)的溫度及水沸騰時(shí)，水中、水面和水面之上的各種現(xiàn)

象。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.如果我們不停地給杯子里的水加熱,水就會(huì)_________O

2.水變成水蒸氣后,體積會(huì)__________o

3.溫度計(jì)℃就是以水沸騰時(shí)的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。

3.熄滅酒精燈時(shí)要用___________蓋滅,不能用吹。

二、判斷大廳

1.水沸騰時(shí)的溫度是100℃。()

2.可以用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈。（

3.酒精燈是一種加熱的工具。（）

4.水沸騰時(shí),水中會(huì)有大量的氣泡產(chǎn)生。（

三、選擇樂(lè)園

1.下列屬于水沸騰時(shí)的現(xiàn)象的是（）。

2.要使水沸騰，我們需要（）

A.給水加熱

B.給水降溫

C.把水放在陰涼處.

3.測(cè)量水的溫度的工具是（）o

A.酒精燈

B.燒杯

C.溫度計(jì)

四、連線魔方

Q

正確錯(cuò)誤

五、問(wèn)題城堡

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)給水加熱時(shí)以及水沸騰后的現(xiàn)象。

2水沸騰了參考答案：

一.1.沸騰2.大大增加3.1004.燈帽嘴

二、1.42.X3.44.4

三.1.C2.A3.C

五、水加熱時(shí)一，會(huì)有氣泡產(chǎn)生;水沸騰后，水面上方出現(xiàn)白霧，水不停地

翻滾,水中有大氣泡產(chǎn)生。

3水結(jié)冰了

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解水結(jié)冰的現(xiàn)象。

2.了解水和冰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

、知識(shí)廣場(chǎng)

1.如果一'n讓水的溫度,那么水就會(huì)結(jié)冰。

2.水結(jié)冰會(huì)從變成固態(tài),結(jié)冰后的體積會(huì)—

3.冰的溫度比水o

二、判斷大廳

1.冰是無(wú)色透明的。（）

2.到了冬天，房檐下面一定會(huì)形成冰。（）

3.做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)時(shí)一，需要用到的裝水的儀器是燒杯。（

4.水完全結(jié)冰后,體積會(huì)減小。（）

三、選擇樂(lè)園

1.如果我們想讓水結(jié)冰,那么我們需要（）o

A.給水加熱

B,給水降溫

C.把水放在陽(yáng)光下

2.下列屬于冰和水的共同點(diǎn)的是（）。

A,都有一定的體積

B.溫度相同

C,都有顏色

3.我們記錄水結(jié)冰時(shí)的溫度需要用到的工具是（）。

A.試管

B.酒精燈

C.溫度計(jì)

四、問(wèn)題城堡

1.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)冰和水有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.水結(jié)冰后有哪些變化?

3.水結(jié)冰了參考答案：

一、1.下降2.液態(tài)增大3.低

二.1.42.X3.x4.X

三、1.B2.A3.C

四、1.相同點(diǎn):都是無(wú)色.無(wú)味.透明的物質(zhì)。

不同點(diǎn)：冰堅(jiān)硬,光滑、有固定形狀，是固體：水柔軟，會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有

固定形狀,是液體。

2.例：水結(jié)冰后,形態(tài)發(fā)生了改變.從液體變成了固體。體積變大。

4冰融化了

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道冰融化成水需要吸收熱量。

2.了解冰融化成水的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.了解水、冰以及水蒸氣之間的關(guān)系。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.如果給冰,那么冰就會(huì)融化成o

2.冰融化成水的原因是因?yàn)闇囟萶

3.冰融化成水是從變成了液態(tài)。

4.冰是固態(tài)的水,有一定的和o

5.是氣態(tài)的水,沒(méi)有固定的形狀和體積,存在于中。

二、判斷大廳

1.冰在低溫的情況下可以融化成水。（）

2.當(dāng)冰融化后，變成的水的體積會(huì)比冰小。（）

3.水、冰和水蒸氣是三種不同的物質(zhì)。（）

4.冬天的時(shí)候下的雪是固態(tài)的水。（）

5.水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài),在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列屬于固態(tài)的水的是（）。

A.水蒸氣

B.冰

C.水霧

2.冰塊放在實(shí)驗(yàn)室桌子上會(huì)融化的原因可能是（）o

A.室內(nèi)溫度高

B.冰塊比較小

C.桌子產(chǎn)生熱量

3.我們用鍋給一塊冰持續(xù)加熱,它最終會(huì)變成（）。

A.冰水

B.水

C.水蒸氣

4.把兩塊相同的冰放在兩杯水中，一杯水的溫度是80℃,另一杯水的

溫度是50℃,則（）。

A.80℃的水中冰化得快

B.50℃的水中冰化得快

C.兩杯中的冰化得一樣快

D.

四、問(wèn)題城堡

1.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)能夠加快讓冰融化的方法。

3.冰在融化過(guò)程中形態(tài)發(fā)生了什么變化?

4冰融化了參考答案：

一.1.加熱水2.升高3.固態(tài)4.形狀體積

5.水蒸氣空氣

二.1.X2.43.X4.45.4

三.LB2.A3.C4.A

四、1.升高溫度，把冰敲碎等。2.由固態(tài)變成了液態(tài)。

5水能溶解

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解水能溶解一些物質(zhì)。

2.知道不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.食鹽和紅糖會(huì)在水中。

2.做水能溶解的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用到的儀器有透明玻璃杯、、

_________等。

3.我們?cè)谧鏊苋芙獾膶?shí)驗(yàn)時(shí)，要地加入要溶解的物質(zhì),

直到為止。

二、判斷大廳

1.味精能夠溶解在水中。（）

2.做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該在每個(gè)杯子里放1毫升的清水。（

3.食鹽溶解在水中后，就不能溶解其他物質(zhì)了。（）

4.做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,要保證兩個(gè)杯子內(nèi)的清水一樣多。（）

5.沙子也能溶解在水中。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列物質(zhì)中，能夠在水中溶解的是（）。

A.石頭

B.泥土

C.白糖

2.攪拌棒的作用是（）。

A.使食鹽充分溶解

B.把水?dāng)嚋?/p>

C,讓食鹽無(wú)法溶解

3.通過(guò)紅糖能在水中溶解,我們不能知道的是（）o

A.水能溶解一些物質(zhì)

B.紅糖能夠在水中溶解

C.所有的物質(zhì)都能在水中溶解

四、連線魔方

橡皮

鐵粉溶于水

白糖

碘鹽不溶于水

泥土

紅糖

五、問(wèn)題城堡

在做水能溶解一些物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要將食鹽和小蘇打一份一份

的加入？

5.水能溶解參考答案：

一.1.溶解2.小勺攪拌棒3.一份一份不能溶解

二、1.42.X3.X4.15.X

三.1.C2.A3.C

四、、

五.避免一次加人過(guò)多，導(dǎo)致不能溶解，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

6加快溶解

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道有一些辦法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

2.知道影響物質(zhì)溶解快慢的因素有哪些。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.水的溫度越高,溶解食鹽的速度越0

2.在探索溫度與溶解快慢的關(guān)系時(shí)，要注意食鹽要，水和

食鹽要0

3.加速溶解的方法有:,等。

二、判斷大廳

1.探究攪拌與溶解快慢的關(guān)系時(shí),兩個(gè)杯里的溫度可以不同。（）

2.攪拌的時(shí)候需要用到的儀器是小木棒。（）

3.如果溫度升高,溶解速度就會(huì)減慢。（）

4.我們?cè)谧黾铀偃芙鈱?shí)驗(yàn)時(shí),要將兩份食鹽同時(shí)倒人水中。（）

5.通過(guò)攪拌可使食鹽溶解得快。（）

三、選擇樂(lè)園

1.把食鹽分別放人開(kāi)水和溫水中，則食鹽在（）中溶解得快。

A.開(kāi)水

B.溫水

C.無(wú)法確定.

2.下列方法不能加快物質(zhì)溶解的是（）o

A.給水升溫

B.攪拌

C.給水降溫

3.做攪拌與溶解快慢的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),我們要注意（）。

A.兩杯水溫度要一樣.

B,一個(gè)攪拌,一個(gè)不攪拌

C.兩個(gè)都對(duì)

四、連線魔方

升溫

降溫加快溶解

攪拌

靜置不能加快溶解

研磨成粉

壓縮成塊

五、問(wèn)題城堡

1.在做探究加快溶解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是怎么判斷食鹽溶解的快慢呢?

2.除了教材中給出的兩種辦法外,你還能想到哪些加快溶解的辦法?

6加快溶解參考答案：

一.1.快2.一起倒入一樣多3.升溫?cái)嚢?/p>

二、1.X2.X3.X4.45.4

三.LA2.C3.C

五.1.對(duì)比兩個(gè)杯子中食鹽量的多少來(lái)比較出溶解的快慢。

2.例:將固體研碎,增大固體和水的接觸面積。

7混合與分離

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道一些分離兩種不同物質(zhì)的方法。

2.掌握教材中兩種分離方法的操作步驟。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.生活中，我們常常會(huì)遇到在一起的物質(zhì)。

2.因?yàn)槭雏}溶于水，沙不溶于水，所以可用分離食鹽和

沙。

3.分離食鹽和沙需要用到水、等。

二、判斷大廳

1.加熱蒸發(fā)皿的時(shí)候，需要將蒸發(fā)皿放在三腳架.上。()

2.濾紙或?yàn)V布能夠?qū)⑹雏}水過(guò)濾出去，而泥沙則不會(huì)被過(guò)濾出去

()

3.若想將木屑和鐵屑的混合物分離，需要用到的工具是蒸發(fā)皿。()

4.當(dāng)蒸發(fā)皿中有白色顆粒出現(xiàn)時(shí)?，我們需要熄滅火焰，用余溫將白色

顆粒慢慢烘干。()

三、選擇樂(lè)園

1.()是過(guò)濾用的工具。

A.蒸發(fā)皿

B.濾布

C.三腳架

2.蒸發(fā)皿需要放在()上加熱。

A.燒杯

B.三腳架.

C.桌子

3.分離水和食鹽的時(shí)候,我們要一邊加熱,一邊（）。

A.降溫

B,攪拌

C.收集

4.如果可以使用過(guò)濾方法分離兩種物質(zhì)，則兩種物質(zhì)的區(qū)別是（）o

A.能否融化

B.能否揮發(fā)

C.能否溶于水

四、問(wèn)題城堡

我們?cè)诜蛛x食鹽和沙的過(guò)程中，水起到了什么作用？

7混合與分離參考答案：

一、1.混合2.水3.濾布（或?yàn)V紙）

二.1.42.43.X4.4

三、1.B2.B3.B4.C

四、水能溶解食鹽，但不能溶解沙,起到了分離的作用。

8它們發(fā)生了什么變化

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解物體的形態(tài)變化。

2.知道有些物質(zhì)只是形態(tài)發(fā)生了變化,本質(zhì)上沒(méi)變。

3.知道生活中大部分物體具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.當(dāng)我們用力捏橡皮泥時(shí),橡皮泥的會(huì)發(fā)生變化。

2.橡皮泥形態(tài)變化與水的形態(tài)變化本質(zhì)上都是的。

3.紙可以被、，但仍然是o

4.生活中大部分物體具有“”的性質(zhì)。

二、判斷大廳

1.當(dāng)我們把橡皮泥捏成小人的形狀時(shí),它就不是橡皮泥了。（）

2.用紙折成小船，但它本身還是紙。（）

3.紙撕碎了之后，形狀發(fā)生了變化,但本質(zhì)不變。（）

三、選擇樂(lè)園

L下列與水結(jié)冰的形態(tài)變化一樣的是（）。

A.把橡皮泥捏成冰的形狀

B.把紙折成方塊狀

C.鐵水凝固成鐵

2.如果我們把紙撕碎,那么紙發(fā)生的變化是（）。

A.顏色

B.狀態(tài)

C.形狀

3.水變成水蒸氣,發(fā)生的變化是（）。

A.顏色

B.狀態(tài)

C.形狀

4.一個(gè)壓癟的乒乓球，如果放在熱水中，它會(huì)（）o

A.鼓起來(lái)

B.癟下去

C.沒(méi)有變化

四、問(wèn)題城堡

你知道生活中有哪些“熱脹冷縮”現(xiàn)象嗎？

五、拓展長(zhǎng)廊

請(qǐng)你比較一下橡皮泥的變化和水的變化的區(qū)別0

8它們發(fā)生了什么變化參考答案：

一.1.形態(tài)2.相同3.折疊撕扯紙4.熱脹冷縮

二、1.X2.43.4

三.l.C2.C3.B4.A

四、冬天水管破裂,夏天自行車打氣不能打太足,夏天路面上拱等。

五、橡皮泥的變化是形態(tài)的變化.本質(zhì)沒(méi)有改變,依然是像皮泥;水的

變化是狀態(tài)的變化，水會(huì)變成冰或者水蒸氣，三者是同一種物質(zhì)的不

同狀態(tài)。

1感受空氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.感受空氣的存在。

2.知道空氣的特征有哪些。

3.了解空氣的存在狀態(tài)。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.空氣是無(wú)色無(wú)味的。

2.我們可以通過(guò)把空氣裝進(jìn)里來(lái)感受空氣的存在。

3.生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。如，、皮球、

4.空氣的特征有:；很輕;可以使袋子，但摸起

來(lái)很軟。

二、判斷大廳

L空氣在我們的生活中不存在，因?yàn)槲覀兛床坏揭裁坏剿鼈儭＃ǎ?/p>

2.一杯空氣比一杯水要輕得多。（）

3.氣球里裝上了空氣之后，我們就能夠看見(jiàn)空氣的顏色了。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列物質(zhì)是固體的是（）o

A.空氣

B石頭

C.水

）

2.下列容器能夠裝空氣的是（0

A.敞口的杯子

B.封閉的氣球

C.漏孔的塑料袋

3.下列特征不屬于空氣的是（）o

A.看不見(jiàn)

B.沒(méi)有顏色

C.很重

四、連線魔方

瓦塊固體

食用油

磚頭氣體

空氣

醬油液體

五、問(wèn)題城堡

L請(qǐng)你說(shuō)出空氣的三個(gè)特點(diǎn)。

2.請(qǐng)你說(shuō)出生活中的兩種固體、兩種液體以及兩種氣體。

1感受空氣參考答案:

、1.氣體2.自封口塑料袋3.氣球輪胎4.容易泄露鼓起來(lái)

二、LX2.43.X

三.LB2.B3.C

一

五,1.很輕，無(wú)色無(wú)味，有流動(dòng)性。

2.固體:石頭、鐵塊。液體:水、酒精。氣體:空氣、水蒸氣。

2空氣能占據(jù)空間嗎

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道空氣能占據(jù)空間。

2.掌握驗(yàn)證空氣能占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.空氣占據(jù)空間。

2.在驗(yàn)證空氣是否能占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)中，需要用到的材料

有:、裝水的盆、0

3.利用空氣的存在，我們可以在不傾斜瓶子的情況下擠出o

二、判斷大廳

1.空氣只有在水中才會(huì)占據(jù)空間。（）

2.我們把紙放進(jìn)水里，紙會(huì)變濕。（）

3.若是把一個(gè)杯子慢慢地豎直倒扣在水中，杯子里不會(huì)有水。（）

4.水里不會(huì)有空氣存在。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列事例不能證明空氣占據(jù)空間的是（）o

A.氣球的存在

B.水中倒扣的杯子里面有空氣

C.扁平的塑料袋

2.在驗(yàn)證空氣是否能占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)中，如果在杯底扎一個(gè)小洞，那么

在不添加任何儀器的情況下,（）。

A.能證明空氣占據(jù)空間

B.不能證明空氣占據(jù)空間

C.無(wú)法判斷空氣是否占據(jù)空間

3.做驗(yàn)證空氣是否能占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在杯子底部粘上一個(gè)紙團(tuán)

的原因是（）o

A.判斷杯子底部是否被水浸濕

B.判斷杯子底部是否有空氣

C.看著好看

四、問(wèn)題城堡

1.課本中是怎么證明空氣能占據(jù)空間的?請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

3.為什么在杯底扎一個(gè)小洞，杯子就被水浸濕了呢?

4.請(qǐng)你再舉一個(gè)空氣占據(jù)空間的例子。.

2空氣能占據(jù)空間嗎參考答案：

一.1.能2.塑料杯紙團(tuán)3.瓶中的水

二.1.X2.43.44.X

三.1.C2.B3.A

四.1.通過(guò)發(fā)現(xiàn)倒扣在水中的杯子內(nèi)部存在空氣，證明空氣能占據(jù)一

定的空間。

2.空氣都沿著小洞跑了出去,杯子里沒(méi)有空氣占據(jù),所以水進(jìn)了來(lái),杯

子就被術(shù)浸濕了。

3.氣球膨脹。

3壓縮空氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解空氣的可壓縮性。

2.掌握壓縮空氣實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.空氣和水、石塊一樣渚B能占據(jù)o

2.在做空氣壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們使用的實(shí)驗(yàn)儀器是0

3.在做空氣壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí),我們用和進(jìn)行對(duì)比。

4.空氣壓縮槍的制作需要和o

二、判斷大廳

L水和空氣都不能占據(jù)空間，只有石塊能占據(jù)空間。（）

2.在空氣壓縮實(shí)驗(yàn)中，同樣體積的空氣和水，空氣被壓縮的體積更大。

（）

3.實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的一種實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)比法。（）

4.因?yàn)樗念w?？障侗容^大，所以更容易被壓縮。（）

5.玩空氣壓縮槍時(shí)，不要對(duì)著人玩。（）

三、選擇樂(lè)園

L下列關(guān)于壓縮空氣實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.空氣能被壓縮

B.水被壓縮的體積比較大

C.空氣被壓縮的體積比較大

2.下列儀器中，用于壓縮空氣實(shí)驗(yàn)的是（）o

A.注射器

B.試管

C.酒精燈

3.空氣顆粒之間的空隙（），所以容易被壓縮。

A.比較小

B.比較大

C.不大不小.

4.空氣壓縮槍是利用（）的原理制作的。

A.空氣不能被壓縮

B.空氣能被壓縮

C.空氣無(wú)色無(wú)味

四、連線魔方

加壓前向卜壓后向I：拉后

3壓縮空氣參考答案：

一，1.空間2.注射器3.水空氣4.注射器橙子皮

二.LX2.43.44.X5.4

三.LB2.A3.B4.B

四、

4空氣有質(zhì)量嗎

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道空氣有質(zhì)量。

2.掌握天平的使用方法。

3.學(xué)會(huì)借用其他物質(zhì)來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，也有質(zhì)量。

2.我們可以用稱量質(zhì)量。

3.我們可以借助和來(lái)驗(yàn)證空氣有質(zhì)量。

二、判斷大廳

L我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣是有質(zhì)量的。（）

2.用溫度計(jì)可以測(cè)量空氣的質(zhì)量。（）

3.天平的平衡代表著兩邊的質(zhì)量相等。（）

4.用天平可以測(cè)量空氣的質(zhì)量。（）

5.在驗(yàn)證空氣有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果把皮球放了氣，那么天平依然會(huì)平

衡。（）

三、選擇樂(lè)園

L天平是用來(lái)測(cè)量（）的工具。

A.質(zhì)量

B.顏色

C.溫度

2.天平向左側(cè)下方傾斜，說(shuō)明（）。

A.左邊比右邊重

B.右邊比左邊重

C.兩邊一樣重

3.當(dāng)我們給氣球充氣之后，若想要天平平衡，另一邊就要（）。

A.多放一些豆子

B.減去一些豆子

C.保持豆子數(shù)量不變.

4.給皮球打氣就相當(dāng)于（）o

A.增加空氣的質(zhì)量

B.減小空氣的質(zhì)量

C.減小皮球的質(zhì)量

四、連線魔方

測(cè)溫度攪拌測(cè)質(zhì)量

五、問(wèn)題城堡

怎么用天平來(lái)比較物體的質(zhì)量?

4空氣有質(zhì)量嗎參考答案：

一.1.空氣2.天平3.豆子皮球

二.1.42.X3.44.45.X

三,1.A2.A3.A4.A

五、看天平是否平衡，如果平衡則兩邊物體質(zhì)量相同：如果不平衡,

則哪一邊下沉,哪一邊物體質(zhì)量大。

5一袋空氣的質(zhì)量是多少

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)大致測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量。

2.學(xué)會(huì)稱量和一定空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲贰?/p>

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.用可以給一個(gè)袋子打入一定量的空氣。

2.在實(shí)驗(yàn)中，我們可以把皮球放在天平的一端，再用放在另

一端來(lái)調(diào)節(jié)平衡。

3.在實(shí)驗(yàn)中,我們可以用多種物品來(lái)恢復(fù)天平的記錄下每

一種物品的數(shù)量。

二、判斷大廳

L一袋空氣是沒(méi)有質(zhì)量的。（）

2.我們可以用天平來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。（）

3.我們?cè)跍y(cè)量空氣的質(zhì)量的時(shí)候,可以用漏氣的袋子裝空氣。（）

4.觀察與空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲罚覀儼l(fā)現(xiàn)空氣的質(zhì)量比較大。（）

三、選擇樂(lè)園

L下列物品中，不能用于大致測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量的是（）。

A.回形針

B.綠豆

C.西瓜

2.如果我們已知20簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量，那么（）估算出100簡(jiǎn)空氣的質(zhì)

量。

A.能

B.不能

C.無(wú)法判斷

3.用于測(cè)量空氣質(zhì)量的儀器是（）。

A.蒸發(fā)皿

B.攪拌棒

C.天平

4.若想給袋子充氣，需要用到的工具是（）o

A.打氣簡(jiǎn)

B.天平

C.酒精燈

5.下列能用來(lái)裝空氣的容器是（）o

A.一個(gè)破袋子

B.一個(gè)密封的罐子

C.一個(gè)沒(méi)蓋的杯子

四、問(wèn)題城堡

說(shuō)一說(shuō)為什么要用回形針或綠豆這種比較輕的物品來(lái)調(diào)節(jié)天平的平

衡。

五、拓展長(zhǎng)廊

請(qǐng)你利用生活中的其他測(cè)量工具,想一想還可以怎么測(cè)量一袋空氣的

質(zhì)量。

5一袋空氣的質(zhì)量是多少參考答案：

一.1.打氣簡(jiǎn)2.回形針或綠豆3.平衡

二、1.X2.43.X4.X

三.1.C2.A3.C4.A5.B

四、因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比較小。

五、略

6我們來(lái)做“熱氣球”

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解熱氣球上升和下降的原理。

2.掌握做一個(gè)“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)。

3.了解孔明燈會(huì)升上高空的原因。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.游客乘坐能夠升到高空去看風(fēng)景。

2.如果加熱袋子中的空氣到一定程度,那么袋子就會(huì)o當(dāng)

溫度后，袋子就會(huì)掉下來(lái)。

3.由于存在著嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，請(qǐng)盡量不要燃放

二、判斷大廳

L制作“熱氣球”，需要準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋.-個(gè)紙筒和一支蠟燭。

2.袋子能飛到空中是因?yàn)榇訒?huì)飛。（）

3.孔明燈會(huì)飛的原理和熱氣球相同。（）

4.加熱袋子里的空氣時(shí)，可以用蠟燭直接加熱。（）

5.只要加熱物體里面的空氣，物體就會(huì)上升。（）

三、選擇樂(lè)園

1.若想讓塑料袋子飛起來(lái)，需要將塑料袋中的空氣（）。

A.加熱

B.降溫

C.點(diǎn)燃

2.加熱塑料袋時(shí)需要在蠟燭外面套一個(gè)紙筒，這是為了防止（）。

A.空氣進(jìn)入塑料袋

B.塑料袋被點(diǎn)燃

C.蠟燭熔化

3.袋子中的空氣被加熱到一-定程度后，袋子就會(huì)（）。

A..上升

B.下降

C.熔化

四、歡樂(lè)排序

以下是做“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你把正確的步驟按順序填在下面

橫線上。

L準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋、一個(gè)紙簡(jiǎn)和一支蠟燭。

2.重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),同時(shí)畫下你觀察到的現(xiàn)象。

3.用手貼住袋子的外壁，當(dāng)感到袋子變熱了，松開(kāi)雙手,觀察接下來(lái)發(fā)

生的現(xiàn)象。

4.將蠟燭點(diǎn)燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋子罩住紙筒，加熱袋中

的空氣。

正確順序?yàn)?___________________________________

五、問(wèn)題城堡

1.請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一-說(shuō)孔明燈能夠升空的原因。

2.為什么裝有熱空氣的塑料袋子不能-直飄在空中呢?

6我們來(lái)做“熱氣球”參考答案：

一.1.熱氣球2.飛起來(lái)下降3.孔明燈孔明燈

二.1.42.X3.44.X5.X

三.1.A2.B3.A

四.1432

五，1.孔明燈的下方有一團(tuán)火。能夠持續(xù)加熱孔明燈內(nèi)部的空氣，空氣

受熱后,就會(huì)使孔明燈升上天空。

3.當(dāng)塑料袋飄起來(lái)后，內(nèi)部的空氣就不會(huì)被繼續(xù)加熱。過(guò)一段時(shí)間后.

袋內(nèi)空氣溫度下降，袋子就不會(huì)一直飄在空中了。

7風(fēng)的成因

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解風(fēng)的成因。

2.知道制造“風(fēng)”的方法，會(huì)做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

L在生活中，根據(jù)需要我們會(huì)想辦法制造“:

2.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)需要用到的材料有、透明塑料薄膜、無(wú)

蓋的長(zhǎng)方形紙盒、和紙條。

3.風(fēng)就是形成的。

4.實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以借助蚊香的.和紙條的

觀察空氣的流動(dòng)。

二、判斷大廳

L只要點(diǎn)燃蠟燭，就會(huì)形成風(fēng)。（）

2.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要一個(gè)封閉的箱子。（）

3.在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，蚊香是用來(lái)判斷風(fēng)的方向的。（）

4.風(fēng)的形成與塑料薄膜有關(guān)。（）

5.自然界中的風(fēng)是由于動(dòng)物的呼吸形成的。（）

三、選擇樂(lè)園

1.在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，紙箱上面的洞形成的風(fēng)的方向是（）。

A.向上

B.向下

C晌左

2.在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，洞口處擺放的紙條的作用是（）。

A.美觀

B.觀察紙條的顏色變化

C.觀察紙條擺動(dòng)的方向

3.由實(shí)驗(yàn)可知，熱的空氣會(huì)（）。

A.上升

B.下降

C.搖擺

4.我們?nèi)粝朐谙渥觾?nèi)形成風(fēng)，必不可少的東西是（）o

A.紙條

B.蠟燭

C.蚊香

5.人們用風(fēng)做不了的事是（）。

A.晾干衣服

B.發(fā)電

C.蓋房子

四、問(wèn)題城堡

1.我們做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要在紙箱內(nèi)放一根點(diǎn)燃的蠟燭呢?

3.在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，為什么左邊的小洞和上面的小洞風(fēng)的方向不一

樣？

7風(fēng)的成因參考答案：

一、1.風(fēng)2.蠟燭蚊香3.空氣流動(dòng)4.煙霧飄動(dòng).

二.1.X2.X3.44.X5.X

三，1.A2.C3.A4.B5.C

四.1.加熱箱子內(nèi)的空氣，讓空氣流動(dòng)起來(lái)。

2.因?yàn)榭諝馐軣嵘仙?所以上面的小洞風(fēng)的方向是向上的，而空氣從

上方溢出，就要從側(cè)面補(bǔ)充，所以左邊的小洞風(fēng)的方向是向里的。

8空氣和我們的生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)

L了解空氣對(duì)我們生活的重要性。

2.了解空氣的特征和作用。

3.會(huì)用短文來(lái)介紹空氣。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為

2.做飯時(shí)，我們利用幫助燃燒。

3.在空中、地下和水中都有的蹤跡。

二、判斷大廳

1.動(dòng)物呼吸需要空氣。（）

2.給自行車的車胎打氣,自行車可以跑得又快又穩(wěn)。（

3.充氣玩具是人們利用空氣發(fā)明出來(lái)的。（）

4.空氣就是氧氣。.（）

5.植物不需要呼吸空氣。（）

三、選擇樂(lè)園

L下列不是空氣用途的是（）。

A.動(dòng)物呼吸

B.風(fēng)力發(fā)電

C.電閃雷鳴

2.空氣有利于植物的生長(zhǎng)，所以（）。

A.我們應(yīng)該把植物放在空氣充足的地方

B.我們應(yīng)該把植物放在沒(méi)有空氣的地方

C.我們應(yīng)該把植物放在空氣極少的地方

3.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為（）。

A.臭氧層

B.大氣層.

C.空氣圈

4.下列需要借助空氣來(lái)完成的事是（）。

A.呼吸

B燃燒

C.以上都是

四、連線魔方

把下列空氣的用途相同的相連。

五、問(wèn)題城堡

請(qǐng)你說(shuō)出能夠證明水中有空氣存在的例子。

8空氣和我們的生活參考答案：

一、1.大氣層2.空氣3.空氣

二.1Z2.43.44.X5.X

三、l.C2.A3.B4.C

五.水中有動(dòng)物生存.動(dòng)物呼吸需要空氣.所以水中有空氣存在。

1我們關(guān)心天氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解什么是天氣。

2.知道同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以及同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣可能不一

樣。

3.學(xué)會(huì)制作天氣日歷。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.同一時(shí)間、的天氣可能不一樣。

2.天氣是指一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的、

、雨雪以及等情況。

3.了解的變化太重要了?？茖W(xué)家利用工具觀測(cè)

____________發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

4.天氣總是在不斷變化，有時(shí)十分,有時(shí)比較

二、判斷大廳

1.海南和黑龍江12月的天氣可能一樣。（）

2.同樣是長(zhǎng)城，不同時(shí)間的天氣可能不一樣。（）

3.臺(tái)風(fēng)也是天氣的一種。（）

4.了解天氣變化有利于我們對(duì)生活做出規(guī)劃。（）

5.我們觀察的天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在水圈中的自然現(xiàn)象。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列不屬于天氣的是（）

A.暴雪

B.臺(tái)風(fēng)

C.地震

2.我們周圍的天氣是（）

A.時(shí)刻在變化的

B.一成不變的

C.無(wú)法判斷的.

3.了解天氣變化有利于我們的（）。

A.心情

B.生活

C.身體

4.如果海南的天氣是晴空萬(wàn)里,那么黑龍江的天氣是（）。

A.晴空萬(wàn)里

B.大雪紛飛

C.無(wú)法判斷

5.地球的周圍包圍著一層（）。

A.水

B.大氣圈.

C.草

四、問(wèn)題城堡

請(qǐng)說(shuō)出你知道的五種天氣。

1我們關(guān)心天氣參考答案：

一.1.不同地點(diǎn)2.冷暖陰晴風(fēng)3.天氣天氣4.迅速緩慢

二.1.X2.43.44.45.X

三.1.C2.A3.B4.C5.B

四、晴、小雨、中雨、大雨、雷陣雨等。

2認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道溫度計(jì)有不同的種類、不同的功用，測(cè)量氣溫要用氣溫計(jì)。

2.認(rèn)識(shí)氣溫計(jì),能夠正確讀出氣溫計(jì)的示數(shù)。

3.了解各類溫度計(jì)的相同和不同之處。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.可以使地球變熱。

2.是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。

3.我們用測(cè)量周圍空氣的溫度。

4.溫度計(jì)除了氣溫計(jì)之外，還有、等。

5.零攝氏度寫作:o

二、判斷大廳

1.溫度的單位是度，寫作°。（）

2.測(cè)量溫度的儀器叫作溫度計(jì)。（）

3.氣溫有可能達(dá)到一百五十?dāng)z氏度。（）

4.零下五攝氏度寫作一5℃。.

5.測(cè)量體溫的叫體溫計(jì)。（）

三、選擇樂(lè)園

1.我們常常用（）來(lái)測(cè)量氣溫。

A.氣溫計(jì)

B.體溫計(jì)

C.水溫計(jì)

2.在氣溫計(jì)上沒(méi)有標(biāo)記的是（）。

A.單位符號(hào)

B.刻度

C.使用說(shuō)明

3.溫度有零上和零下兩種，以（）為分界點(diǎn)。

A.100℃

B.0℃

C.-100C

4.我們把空氣的溫度叫作（）。

A.氣溫

B.水溫

C.體溫

5.被稱為寒暑表的是（）o

A.水溫計(jì)

B.體溫計(jì)

C.氣溫計(jì)

四、歡樂(lè)讀數(shù)

--二

-0-O

--H2

--一

-c-C

--

--二

--o-O

--二

-p

-1

(-一

五、問(wèn)題城堡

請(qǐng)你說(shuō)出三種溫度計(jì),并說(shuō)出它們的用途。

2認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)參考答案:

一.1.太陽(yáng)2.溫度3.氣溫計(jì)4.體溫計(jì)水溫計(jì)5.0℃

二、1.X2.V3.X4.d5.4

三.1.A2.C3.B4.A5.C

四、18℃;16℃;19℃

五、氣溫計(jì)?:測(cè)量空氣的溫度。體溫計(jì):測(cè)量身體的溫度。水溫計(jì):測(cè)

量水的溫度。

3測(cè)量氣溫

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握氣溫計(jì)的使用方法。

2.學(xué)會(huì)記錄測(cè)量后的氣溫示數(shù)并繪制柱狀圖。

3.了解氣象預(yù)報(bào)中的氣溫信息,會(huì)描述一天中的氣溫變化。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.若想知道一天中氣溫的變化,需要用到0

2.氣溫計(jì)在使用時(shí),要放在且的地方。

3.氣溫計(jì)在讀數(shù)時(shí),要讓視線和保持齊平。

4.最高氣溫是指一天內(nèi),一般出現(xiàn)在o

5.若想了解氣象工作者是如何測(cè)量氣溫的，就需要或去

參觀。

二、判斷大廳

1.測(cè)量氣溫時(shí)，我們要把氣溫計(jì)插在泥土中。（）

2.天氣預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。（）

3.一天中氣溫最低的時(shí)候，一般是夜里12時(shí)左右。（）

4.若想了解氣溫的變化，一定要畫出柱狀圖。（）

三、選擇樂(lè)園

1.測(cè)量氣溫需要用到的儀器是（）。

A.酒精燈

B.氣溫計(jì)

C.天平

2.下列使用氣溫計(jì)的步驟,不正確的是（）。

A.放在陽(yáng)光照不到的地方

B.懸掛在空氣中

C.保持濕潤(rùn)

四、巧妙畫圖

時(shí)間8點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)

氣溫/七810131613

請(qǐng)你根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。

3測(cè)量氣溫參考答案：

一.1.氣溫計(jì)2.陽(yáng)光照射不到空氣通暢3.液柱頂端4.氣溫的最高

值下午2到3時(shí)5.查資料氣象站

二、1.X2.73.X4.X

三、1.B2.C

四、略

4測(cè)量降水量

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)降水的各種形式,知道降雨量可以用雨量器測(cè)量。

2.會(huì)制作簡(jiǎn)易雨量器。

3.掌握雨量器的使用方法。

4.學(xué)會(huì)測(cè)量降雨量并對(duì)照“降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”確定降水等級(jí)。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.降水的形式很多，常見(jiàn)的有、、等。

2.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后,有時(shí)會(huì)形成,再回到地球表

面。

3.使用可以知道降雨量是多少。

4.降雨量的單位是o

5.通常根據(jù)一個(gè)地方24小時(shí)降水量的多少來(lái)區(qū)分降水的

二、判斷大廳

1.下雨是降水，下雪不是。

2.測(cè)量降水量，我們可以用一個(gè)盆來(lái)進(jìn)行測(cè)量。（）

3.制作簡(jiǎn)易雨量器時(shí)一，刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊。

（）

4.讀數(shù)時(shí),視線要與液面平行。（）

5.下冰雹也是降水的一種，但是沒(méi)有辦法測(cè)它的降水量。（）

三、選擇樂(lè)園

1.下列選項(xiàng)中，（）不屬于降水的形式。

A.冰雹

B.臺(tái)風(fēng)

C.暴雨

2.（）的單位用毫米表示。

A.溫度

B.重量

C.降雨量

3.制作簡(jiǎn)易雨量器，用（）比較好。

A.礦泉水瓶子

B.茶杯

C.直筒透明杯

4.雨量器要水平放置，（）再讀數(shù)。

A.待液面穩(wěn)定后

B.下雨的過(guò)程中

C.過(guò)了夜里12時(shí)

5.降雨量在10.0~24.9毫米屬于（）0

A.小雨

B.中雨

C.大雨.

四、問(wèn)題城堡

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)測(cè)量降雨量的工具以及該工具在使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

4測(cè)量降水量參考答案：

一、1.雨雪冰雹2.降雨3.雨量器4.毫米5.等級(jí)

二,LX2.X3.44.45.X

三、1.B2,C3.C4.A5.B

五、工具:用量器。注意事項(xiàng):將用量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀

數(shù);讀數(shù)時(shí).視線要與液面平行;讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫米”。

5觀測(cè)風(fēng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解風(fēng)的形成。

2.知道風(fēng)向的種類和風(fēng)力的等級(jí)。

3.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的工具來(lái)測(cè)量風(fēng)的大小和方向。

一、知識(shí)廣場(chǎng)

1.風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的。

2.我們可以利用地面的物體、等知道風(fēng)的大

小和方向。

3.0級(jí)就代表無(wú)風(fēng),風(fēng)旗o

4.風(fēng)向是風(fēng)的方向,通常用方位來(lái)描述。

5.在天氣日歷中，我們可以對(duì)照記錄風(fēng)速。

二、判斷大廳

1.我們可以說(shuō)今天的風(fēng)很大,刮的是南北風(fēng)。（）

2.我們可以根據(jù)地面物體判斷是否有風(fēng)存在。（）

3.通過(guò)風(fēng)旗，我們可以觀察風(fēng)的大小和方向。（）

4.一面風(fēng)旗是用一張白紙和一張硬紙制作的。（）

5.東南風(fēng)是吹向東南的風(fēng)。（）

三、選擇樂(lè)園

1.風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的（）。

A.空氣

B.水

C.沙子

2.根據(jù)（）我們能夠判斷風(fēng)的方向。

A.煙的方向

B.旗桿的方向

C.人行走的方向

3.風(fēng)速等級(jí)是1級(jí)的時(shí)候，（）o

A.風(fēng)旗不動(dòng)

B.風(fēng)旗微動(dòng)

C.風(fēng)旗展開(kāi)飄動(dòng)

4.北風(fēng)代表著風(fēng)是（）。

A.從北方吹來(lái)

B.往北方吹去

C.從東往西吹

5.測(cè)風(fēng)向時(shí)一,風(fēng)向標(biāo)箭頭指的方向是（）o

A.風(fēng)吹向的方向

B.風(fēng)吹來(lái)的方向

C.北方

0級(jí)煙柱宜沖天

1級(jí)青煙隨風(fēng)偏

2級(jí)風(fēng)來(lái)吹臉面

3級(jí)葉動(dòng)紅旗展

五、問(wèn)題城堡

1.制作風(fēng)旗,我們需要什么材料?請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)風(fēng)向的種類。

5.觀測(cè)風(fēng)參考答案：

一、1.空氣2.風(fēng)旗測(cè)風(fēng)袋3.不動(dòng)4.吹來(lái)八個(gè)5.蒲福風(fēng)力等級(jí)

二、LX2.43.44.X5.X

三，LA2.A3.B4.A5.B

五.1.輕薄的布、硬紙板。

2.東風(fēng)，西風(fēng)，南風(fēng)，北風(fēng)，東南風(fēng)，東北風(fēng)，西南風(fēng)，西北風(fēng)。

6觀察云

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解云的形成。

2.學(xué)會(huì)觀測(cè)云的形態(tài)和云量。

3.知道不同云量所代表的天氣情況。

一、知識(shí)廣場(chǎng)，

1.小水滴或小冰晶非常,可以浮在空氣中，這就形成了

2.云可以幫助我們知道天氣將怎樣o

3.云不像風(fēng)可以,也不像雨水可以o

4.大團(tuán)、很可能下雨。

5.陽(yáng)光明媚，只有少量的云,可以記錄為。

二、判斷大廳

1.只要有云，就一定會(huì)下雨。（）

2.云是空氣中的小水滴或小冰晶組成的。（）

3.觀察云,可以觀察它的形狀和云量。（）

4.纖維狀的云一般代表著晴天。（）

5.空中的云比較多,但有時(shí)能看到太陽(yáng)，可以記錄為多云天氣。（）

三、選擇樂(lè)園

1.云的形成與（）無(wú)關(guān)。

A.小水滴

B.小冰晶.

C.小沙粒

2.觀察云，不必觀察云的（）o

A.形狀

B.方向

C.多少

3.云主要有（）種基本形態(tài)。

A.二

B.三

C.四

4.羽毛狀的云經(jīng)常出現(xiàn)在（）。

A.晴天

B.雨天

C.陰天

5.云多而密,看不到太陽(yáng)，這應(yīng)該被記錄為（