初中九年級化學課件水的凈化 全國優(yōu)質課一等獎

課題2水的凈化新聞.mp4主講人：張璐1.了解水的凈化常用的方法，如吸附、沉淀、過濾等。2.初步學會過濾的原理及操作。3.知道硬水與軟水的區(qū)別。4.學會常用的檢驗硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的方法。你敢喝這杯水嗎？可溶的雜質

不溶的雜質微生物和細菌

新課學習除去不溶性雜質除去不溶性雜質、部分可溶性雜質、顏色、異味殺死殘存的細菌吸附水中懸浮的雜質沉降雜質自來水廠凈水過程示意圖（一）沉淀沉淀物讓部分不溶的雜質沉到水底。

一、凈化水的常用方法1、靜置沉淀

加入絮凝劑明礬吸附懸浮雜質渾水變澄清想一想：如何除去水中的沉淀？2、吸附沉淀⑴過濾可以分離

與

的混合物固體液體⑶過濾的操作要點：

一貼,⑷玻璃棒的作用：引流⑵過濾操作需要哪些儀器？鐵架臺濾紙漏斗燒杯三靠。二低,玻璃棒（二）過濾【討論】對渾濁的河水經過一次過濾后，發(fā)現濾液仍舊渾濁。請幫他分析原因。

(1)濾紙破損；

(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣

(3)儀器不干凈等。此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。

【思考】過濾后的水比較澄清但發(fā)紅。如何去掉顏色呢？（三）吸附活性炭具有疏松多孔結構對氣體或膠狀固體具有很強的吸附能力?；钚蕴坎粌H可以吸附少量可溶性及不溶性雜質，還可以吸附色素和異味。經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，所得到的澄清的水是不是純水？為什么？思考

在我們日常生活中，常常會看到水壺或盛水的器具上結水垢，這是因為水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物?？扇苄遭}和鎂的化合物就是水中可溶性的雜質，如果長期飲用這樣的水會對人體有害。1、硬水和軟水的定義：硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2、硬水的危害：⑴生活中的危害：長期飲硬水有害人體健康；洗衣洗不凈。⑵生產中的危害：鍋爐燒水，水垢過多浪費燃料引起爆炸

二、硬水和軟水3、硬水和軟水的檢驗：肥皂水法：種類硬水軟水現象結論泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，無浮渣可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；硬水浪費肥皂4、硬水軟化的方法：●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度●實驗室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度⑶蒸餾的操作方法凝結水蒸氣沸騰不純凈的水進水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內，降低水的硬度，去除不可溶物質和微生物。問：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？答：防止加熱時，出現液體暴沸。除不溶性雜質除可溶性雜質降低水的硬度靜置吸附過濾蒸餾效果最好小結：幾種凈水方法的比較：

1、下列各組混合物可用過濾法進行分離的是()A.酒精和水B.二氧化錳和水C.食鹽和白糖D.鐵粉和銅粉

2、天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾

3、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是()A.觀察顏色B.加入明礬

C.溶解食鹽D.加入肥皂水BDD

隨堂練習4.（2010·邵陽中考）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當地生態(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災區(qū)人們日常生活用水必需經過一系列的凈化處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗