《初中期末 復(fù)習方法介紹》班會課件

初中期末復(fù)習方法介紹學如雄關(guān)萬道，吾今邁步從頭越期末復(fù)習是對本學期所學到的知識的一次系統(tǒng)總結(jié)，盡管時間比較短，但用得好的話可能所學到的知識是我們平時的三四倍，如果沒有期末復(fù)習，你對本學期的知識掌握就會很零散，沒有系統(tǒng)性。把復(fù)習看成獲得知識、充實自己的機會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)，不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認識到他們是在利用寶貴時間指導和幫助你，要把他們看成是自己學習的指導者。復(fù)習沒有捷徑可走，但有方法可循

要有細致的復(fù)習計劃學習好與差的其中一個重要區(qū)別，便在于有無計劃。有適用的學習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優(yōu)良者的共同點。復(fù)習建議復(fù)習建議先"掃蕩式"復(fù)習，也就是逐一單元地看書本和筆記，徹底弄明白各單元知識點和書本例題再重點突破。通過單元練習去鞏固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識點，重點突破，多問老師和同學在掌握了知識點的基礎(chǔ)上，做綜合性強一點的習題，盡量提高做題速度查漏補缺階段：認真看每一張試卷和作業(yè)上的錯誤點，徹底弄明白錯在哪里，不懂的先思考再問！·結(jié)合老師講解過的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。（寫了什么／為什么這樣寫／怎樣寫）·復(fù)習七上／八上字詞和默寫古詩文。·熟記名著和綜合性學習的相關(guān)知識?！?fù)習課內(nèi)每一篇現(xiàn)代文，了解每篇文章的主旨和寫法?！す盼牡木渥臃g和詞語解釋，特別注意重點實詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類活用的字以及特殊句式?！こ醵耐瑢W還應(yīng)該復(fù)習《詩歌賞析資料》·每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧。語文復(fù)習建議可以采用三輪復(fù)習：第一輪：仔細重看本學期老師的每一次講義，保證每題過關(guān)。第二輪：做復(fù)習階段學校老師發(fā)的練習卷，保證每題過關(guān)。第三輪：熟悉題型，重點突破壓軸題，把做錯的重新“研究”一至兩遍。注意自己平時總是錯的題型，把要點歸納起來，以防再錯。數(shù)學復(fù)習建議1、背誦默寫本冊單詞、短語，注意單詞和短語的靈活運用。2、背誦相關(guān)的課文和重點句型。3、堅持每天做點完形填空、聽力、閱讀等，保持熱身狀態(tài)，但要以課本和復(fù)習舊題為主。4、練習冊、練習卷、考試卷中錯的題目，把它重新做一遍。英語復(fù)習建議答主觀題時要注意的問題：要學會在三個w上下功夫。做“有什么啟示”“談?wù)勀愕目捶ā薄罢埬阍u論”等類型的題，主要從以下三個w著手。What：即“是什么”，對材料、事件做一個判斷，即指出這是一個什么性質(zhì)的行為、是一個怎樣的事件等。Why：即“為什么”，分析原因，說明理由。How：即“怎么樣”的問題，根據(jù)材料，指出我們應(yīng)該怎么做。（1）并不是三個方面都要面面俱到，要根據(jù)題目實際情況有所選擇，有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪個方面，盡量做到用發(fā)散性思維多角度回答，注意分點。政治復(fù)習建議·審題，在平時聯(lián)系和考試過程中一定要仔細審題，題目問的什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不要草草看一眼就解答?！φn本一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題一定不要看書，材料題和問答題一定要看書?！ぷ⒁夂侠戆才趴荚嚨臅r間。歷史復(fù)習建議1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在會考中答題過濾組織使用知識點。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。地理復(fù)習建議1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在會考中答題過濾組織使用知識點。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。地理復(fù)習建議小竅門有效利用時間分清輕重緩急，確定優(yōu)先順序重要性緊迫性B重要但不緊迫A重要而緊迫D不重要也不緊迫C緊迫但不重要有效率的人辦事A——B——C——D遇事馬上做，不要往后拖明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至?！睹魅崭琛穼W會統(tǒng)籌方法，同時做幾件事各抒己見邊寫作業(yè)邊看電視算不算是統(tǒng)籌時間？邊寫作業(yè)邊聽音樂呢？善用零碎時間，化整為零，循序漸進5分鐘是一個很短的時間，但是一天抓住兩個5分鐘，一年就是61小時。每個5分鐘背5個單詞，一年就可以背3650個單詞??！祝同學們：

在期末統(tǒng)考中全力以赴，超越自我，以理想的成績?yōu)楸緦W期畫上圓滿的句號，迎接新學期的挑戰(zhàn)！刷題講方法，重在能力沒有刷題無數(shù)，不算是來過高三；做不了一張張的模擬卷，哪來的理想成績？不過，最近有些同學說他們做了很多的題目，但就是不見成績提高，為此很苦惱。做了很多題，卻沒有換來與之相對應(yīng)的成績，到底是哪里出了問題？這是個必須要直面并徹底解決的問題，不然很拼的高三只能得到很慘的成績。解決第一個問題，弄清做題的目的，明確高效做題的前提和方法。高三備考做題的目的是什么？這看似是個不言自明的問題，實際上很多同學在做題的時候并沒有想明白，也沒有做好。任何的練習都是為了提升能力，提升到高考所需的程度。為了這個終極目標，同學要拼命刷題，但是不能為了做題而做題。做題的目的是為了掌握能力，而這個問題是因人而異的，有些同學做幾道題就掌握了知識技能，而有些同學可能需要幾十道，所以不可簡單照搬別人的做法。1.整個解題過程沒有獨立完成，過于依賴參考答案。這樣的解題過程并沒有充分調(diào)動思維的積極性，對提高能力無益；2.本可以解答的題目沒有完成，總是半途而廢。這對于形成完整的解題習慣并無好處；3.解題要求不嚴格，過于追求思路，忽視過程，使得解題過程不完整。這樣在考場上容易出現(xiàn)不該的扣分，包括審題粗心、結(jié)果錯誤、答錯位置等。（1）精做和泛做的關(guān)系精做是要做到完美，確保做一道題就是一次高質(zhì)量的思維培養(yǎng)過程、解題習慣養(yǎng)成過程。做完后進行總結(jié)，若能舉一反三，更好。（2）見效快與慢的關(guān)系有些科目適合突擊，比如數(shù)學、地理等，有些學科不適合突擊，比如語文、英語。備考中容易對效果產(chǎn)生懷疑的同學，很多都是沒有注意到學科見效快慢的問題。（3）平時做題與考場做題的關(guān)系最理想的做法是，在平時