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第第頁小班語言教案：小螞蟻和大西瓜教案及教學(xué)反思

小班語言教案：小螞蟻和大西瓜教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、感受故事情節(jié)的有趣，愿意想象，體驗"小'螞蟻想方法搬"大'西瓜的歡樂。

2、大膽地表現(xiàn)故事中簡約的語詞和動作。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

活動預(yù)備：

故事PPT，圖片

活動過程：

一、感知大小差異，激發(fā)閱讀愛好觀測西瓜畫面，猜想引出螞蟻

二、情愿大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。

(一)螞蟻怎樣吃西瓜看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會怎么說呢?

小螞蟻們是怎么吃的啊!

西瓜真是太好吃了!，!來!!!源:小螞蟻說："讓我們把西瓜搬回去和大家一起共享吧!'

(二)螞蟻怎樣搬西瓜我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的?

(三)搬不動怎么辦?

還有什么別的搬西瓜的方法嗎?

(四)西瓜皮有什么用?

瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什么?

你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么?

三、延伸：介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的愛好螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看!

活動反思：

小班年齡段的幼兒，常常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的改變)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測小螞蟻的動作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作，從學(xué)習(xí)動作中體驗情趣?；顒又校野嘤變罕憩F(xiàn)出了相當(dāng)不錯的表達(dá)技能。最末在整理故事內(nèi)容講解并描述的環(huán)節(jié)，故事的精美度欠佳，應(yīng)當(dāng)再對語言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的精美。

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