部編版二年級《語文》上冊識字2《樹之歌》精美課件

樹之歌二年級上冊·人教版2第一課時像傘不是傘，整天土里站。謎底：樹課前導(dǎo)入猜一猜初讀課文

對照拼音，自由朗讀課文，生字詞多讀兩遍，初步了解不同樹木的不同特點，感受大自然樹木之美。梧wú桐tónɡ我會認(rèn)掌zhǎnɡ楓fēnɡ松sōnɡ柏bǎi裝zhuānɡ樺huà耐nài守shǒu疆jiānɡ銀yín杉shān化huà桂ɡuì柏疆桐裝楓松杉掌化銀耐樺守桂梧楓葉飄飄梧桐手掌

楓葉詞語熟讀松柏綠裝白樺wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuà耐寒守北疆

銀杏云杉

化石桂花nàishǒujiānɡyínshānhuàɡuì楊壯桐楓松柏棉杉化桂yángzhuàngtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì我會寫歸類識字“樣、梧、桐、楓、松、柏、棉、樺、杉、桂”都是

字旁，都和

有關(guān)。木樹木書寫指導(dǎo)壯zhuàng左窄右寬。“士”兩橫上長下短。杉shān右部三撇等距，第三撇最長?；痟uà右部第一筆是撇。豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心。壯——強(qiáng)

披——穿

喜——愛

暖——溫高——矮壯——弱

喜——厭暖——寒詞語對對碰近義詞反義詞整體感知◆自由讀課文，說說課文中描寫了哪些樹木。課文描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏樹、水杉、桂樹這11種樹。

樹之歌二年級上冊·人教版2第二課時認(rèn)真聽課文朗讀，想一想，每一種樹木各有什么特點。課文詳解楊樹高榕樹壯

梧桐樹葉

像

手掌。比喻這樣的句子我會寫：銀杏樹葉扇子像。楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松樹和柏樹四季穿著綠色的衣服，說明了松樹和柏樹一年四季都是綠色的特點。木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆運(yùn)用擬人手法寫出了樺樹不畏嚴(yán)寒的特點。銀杏水杉活化石銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，年代久遠(yuǎn)。銀杏、水杉制作一被稱為活化石，是因為與它們同期的動植物早就滅絕了，而它們一直存活到現(xiàn)在，歷史悠久，具有科學(xué)研究價值。金桂開花滿院香這首兒歌是從那幾個方面來介紹樹木的特征的呢？形狀：高、壯、像手掌。顏色：葉兒紅、披綠裝。習(xí)性：喜暖、耐寒。價值：活化石、滿院香。模仿與運(yùn)用示例：

銀杏樹葉像扇子，

柳樹葉兒像小辮。

桃樹花開紅艷艷，

石榴花開像喇叭。請同學(xué)們仿照課文，來說說你們了解的其他樹的特點。主旨概括

本文是一首介紹樹木特征的識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和金桂11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。

描寫樹木的詩句碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

——《詠柳》【唐】賀知章綜合拓展榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮。——《石榴》【唐】李商隱點圖看視頻

朗讀指導(dǎo)：整首兒歌的朗讀基調(diào)輕快活潑，在反復(fù)朗讀中感受兒歌韻味。

背誦指導(dǎo)：背誦要在正確朗讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。先把兒歌讀正確、讀通順；然后弄清楚這首兒歌寫了哪些樹木，以及每種樹木的特點，并牢記每種樹木在兒歌中的先后順序；最后借助書中的圖片，在反復(fù)誦讀中背誦兒歌。★朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題

解題指導(dǎo)：第一行詞語是樹木的名稱，第二行詞語是樹木的花葉果實。在會認(rèn)、理解這些詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)朗讀，然后記住它們。★讀一讀，記一記。

泡桐

白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果參考答案：

十年樹木，百年樹人：從小樹長成參天大樹需要十年時間，而培養(yǎng)一個人才則需要百年時間。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易?！镒x一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人無志不立。

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹無根不長，人無志不立：樹沒有根就不會生長，人要有志向，人沒有志向就像樹沒有根。課后進(jìn)一步了解關(guān)于樹木的知識，在日常生活中做到保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境。朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。我們的生活離不開樹木，我們要愛護(hù)它們。結(jié)束語感謝觀看！識字②樹之歌第1課時第2課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“梧、桐”等15個生字，會寫“楊、壯”等10個字。2.正確地朗讀課文。3.通過讀文、看圖，認(rèn)識6種樹。一起讀“樹之歌”！

將“樹之歌”這三個字念3遍，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面呢？

我們仿佛看到一棵棵樹站在大地之上，長得很強(qiáng)壯。仔細(xì)一看，瞧，這是一棵高大的柳樹，那是一棵粗壯的老槐樹，還有呢？金桂水杉銀杏樺樹木棉松柏楓樹梧桐樹榕樹楊樹yángfēngsōngbǎimiánhuàyínshānguìwútóng聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文我會讀會認(rèn)字金桂化石水杉銀杏北疆守約耐寒樺樹裝扮松柏楓樹手掌梧桐金桂化石水杉銀杏北疆守約耐寒樺樹裝扮松柏楓樹手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì摘蘋果梧掌楓松樺桂耐守疆杉化裝柏銀桐lǜlù綠葉鴨綠江綠多音字：bǎi柏樹柏柏林bóyáng音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：造句：春天的楊柳是一道美麗的風(fēng)景。

楊樹楊梅楊柳

會寫字筆順：形近：飛揚(yáng)

操場表揚(yáng)農(nóng)場書寫提示：左窄右寬?！啊睓M筆在橫中線上方；右部“”一筆寫成，兩撇間隔均勻，撇尖穿插到木字旁的點下方，第二撇略長。zhuàng造句：小明的哥哥長得非常強(qiáng)壯。

音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：6組詞：壯實強(qiáng)壯壯麗

筆順：形近：形狀

告狀狀元狀態(tài)書寫提示：左窄右寬?！笆俊钡膬蓹M上長下短，長橫寫在橫中線上。tóng造句：公園里的梧桐樹枝葉繁茂。音序：T

結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：10組詞：梧桐油桐泡桐

筆順：形近：銅線

山洞

銅像書寫提示：左窄右寬。“”橫筆在橫中線上方；“同”的“”從左、上、右包圍“”。fēng造句：秋天，楓樹的葉子紅了。音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：8組詞：楓葉楓林紅楓

筆順：形近：春風(fēng)

風(fēng)平浪靜吹風(fēng)書寫提示：左窄右寬,左右要緊湊。右部橫斜鉤不要太彎。sōng造句：我做完作業(yè)后感到很輕松。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：8組詞：松鼠松樹輕松

筆順：形近：公平

辦公公雞外公書寫提示：左窄右寬?！肮钡钠惨绦?，捺要舒展。bǎi造句：街道兩旁種著柏樹。

音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：柏樹松柏

筆順：形近：害怕

大伯可怕拍手書寫提示：左右寬窄相當(dāng)。“”的豎為垂露豎，挺而有力；“白”稍窄些。mián造句：冬天要穿棉衣。音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：12組詞：棉花棉衣棉鞋

筆順：形近：綿羊

連綿書寫提示：左窄右寬?！啊钡臋M筆在橫中線上方；右部“帛”的下部首筆豎在豎中線上。shān造句：我國許多地方都有水杉林。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：杉樹云杉水杉

杉筆順：形近：彩色

彩虹彩衣多彩杉書寫提示：“”左伸右縮；右部三撇起筆在一條線上。huà造句：太陽一出來，雪就融化了。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：4組詞：變化消化美化

筆順：形近：鮮花

現(xiàn)代花朵代表書寫提示：“”的“乚”豎段在豎中線上，撇與“乚”相交于田字格中心。guì造句：每年八月桂花開放。音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：10組詞：桂花金桂

筆順：形近：掛住

娃娃掛念書寫提示：“”橫筆在橫中線上方；“圭”的兩個“土”分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。楊松桐楓柏桂壯化棉在羊群里找出你認(rèn)識的小羊吧！杉

你見過這些樹嗎？它們各有什么特點？

自由朗讀課文，找一找，除了我們知道的這些特點，這些樹還有哪些特點呢？再讀課文楊樹高榕樹壯高壯梧桐樹葉像手掌掌心手掌巴掌掌紋鼓掌掌聲用“掌”組詞。隨堂練習(xí)仿寫填空。梧桐樹葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。課文解讀

樹木除了形狀不同，顏色也有差異。楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹松柏紅綠不同樹木的樹葉顏色不同。秋天四季

練讀訓(xùn)練1.老師讀樹名，學(xué)生接讀樹的特點。2.男生讀樹名，女生接讀樹的特點。3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。楊樹高，榕樹壯,松柏四季披綠裝。楓樹秋天葉兒紅，梧桐樹葉像手掌。楊樹高，榕樹壯，松柏四季披綠裝。楓樹秋天葉兒紅，梧桐樹葉像手掌。松柏四季披綠裝。楓樹秋天葉兒紅，梧桐樹葉像手掌。楊樹高，榕樹壯，韻母都是ang，押韻。隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識了哪些樹？按照課文的順序說出來就更好了。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?.讀課文習(xí)題“讀一讀，記一記”中8個表示植物名稱的詞語。4.在家人的幫助下查找與這8種植物相關(guān)的資料，看一看，他們分別是什么樣的植物或者是植物的哪一部分？（選做題）2.背誦前四行韻文。課后作業(yè)第2課時樹木特點楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝填一填導(dǎo)入課文檢查背誦前四行1.理解并積累“化石”“金桂”“木棉”等詞語。2.能流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過讀文、看圖，初步了解5種樹的基本特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)

楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹都是我們生活中常見的樹木，“木棉”“樺樹”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹呢？課文解讀木棉喜暖在南方“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉花棉衣樺樹樺樹耐寒守北疆huàshān樺水杉在我國東北生長著許多樺樹。水杉是我國的珍稀樹種。杉樺樹正音字詞理解守帶寶蓋的字一般和家有關(guān)?！按纭笨梢越M詞“寸步不離”。因此“守”可以理解為像看家一樣寸步不離地守衛(wèi)著。疆地域，領(lǐng)域，邊界。邊疆，指靠近國界的領(lǐng)土。銀杏水杉活化石化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下的變成的跟石頭一樣的東西。銀杏和水杉是植物界的活化石，你知道動物界的活化石是什么嗎？是下面的哪種動物？金絲猴熊貓

熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”。熊貓的名片金桂開花滿院香黃金金黃色

練讀訓(xùn)練1.老師讀樹名，學(xué)生接讀樹的特點。2.男生讀樹名，女生接讀樹的特點。3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。木棉喜暖在南方，金桂開花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂開花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂開花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹耐寒守北疆。隨堂練習(xí)對著圖片說一說，背一背最后四行韻文。

比喻要培養(yǎng)一個人才需要很長的時間，十分不容易。

樹長得再高，飄落的枯葉總要掉在樹木的根部。比喻事物都有一定的歸宿。樹沒有根就不會生長，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。1.十年樹木，百年樹人：2.樹高百尺，葉落歸根：3.樹無根不長，人無志不立：課內(nèi)拓