小學(xué)語文教材與教法研究

小學(xué)語文教材與教法研討專業(yè)綜合實(shí)際課目錄總體說明12第二部分觀摩小學(xué)語文課堂34第一部分語文課程規(guī)范及其配套教材第三部分設(shè)計(jì)并撰寫微格試教教案第四部分制造多媒體課件56第五部分微格試教演練第六部分微格試教實(shí)操7themegalleryCompanyLogo總體說明〔一〕專業(yè)綜合實(shí)際校本課程開發(fā)研討的根本理念：要為每一位學(xué)生打好根底效力；開發(fā)研討的主體是教師；是專業(yè)中心課程的重要補(bǔ)充?！捕橙吮净慕逃枷胧侵更c(diǎn)或規(guī)范專業(yè)綜合實(shí)際校本課程開發(fā)研討的中心思想，在開發(fā)中遵照以下的根本原那么：校本課程的特殊目的與國家制定的教育目的結(jié)合起來；立足于彌補(bǔ)中心課程的缺乏或缺失；要思索對(duì)學(xué)生的滿足程度以及實(shí)施的可行性。themegalleryCompanyLogo第一部分<全日制義務(wù)教育語文課程規(guī)范>〔實(shí)驗(yàn)稿〕及其配套實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)目的要求：了解2001年<全日制義務(wù)教育語文課程規(guī)范>〔實(shí)驗(yàn)稿〕及其配套的實(shí)驗(yàn)教材。教學(xué)重點(diǎn)：人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書<語文>教學(xué)難點(diǎn)：<全日制義務(wù)教育語文課程規(guī)范>〔實(shí)驗(yàn)稿〕themegalleryCompanyLogo第一部分<全日制義務(wù)教育語文課程規(guī)范>〔實(shí)驗(yàn)稿〕及其配套實(shí)驗(yàn)教材語文課程目的一、總目的二、階段目的人教版<語文>的特點(diǎn)。蘇教版<語文>的特點(diǎn)。北師大版<語文>的特點(diǎn)。themegalleryCompanyLogo第二部分觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)目的要求：觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)過程，了解作為教師需具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，博采眾長，豐富組織課堂的知識(shí)和才干，積累教學(xué)閱歷，正反兩方面的閱歷和教訓(xùn)、師生的雙邊活動(dòng)等，都會(huì)對(duì)本人未來的執(zhí)教有所啟發(fā)和教育。評(píng)課的過程可探討教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成進(jìn)展教學(xué)研討之風(fēng)，并在相互交流和學(xué)習(xí)的過程中開闊眼界，明確教學(xué)改革的方向。教學(xué)重點(diǎn)：觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)過程 教學(xué)難點(diǎn)：了解作為教師需具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富組織課堂的知識(shí)和才干，積累教學(xué)閱歷themegalleryCompanyLogo聽課、評(píng)課聽課用眼看用耳聽動(dòng)手記訓(xùn)練內(nèi)容評(píng)課教學(xué)目的教材把握學(xué)生主體教師素質(zhì)themegalleryCompanyLogo第三部分設(shè)計(jì)并撰寫微格試教教案教學(xué)目的要求：把握在課堂教學(xué)前要處置的問題，明確教案編寫的內(nèi)容，熟習(xí)教案編寫的格式，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和撰寫教學(xué)方案；可以經(jīng)過說課活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟習(xí)程度，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和撰寫教學(xué)方案 教學(xué)難點(diǎn)：說課活動(dòng)themegalleryCompanyLogo〔一〕構(gòu)成教學(xué)方案1.教案編寫的內(nèi)容課題教學(xué)目的教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)器具教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)過程；媒體設(shè)計(jì)；教學(xué)反思themegalleryCompanyLogo〔一〕構(gòu)成教學(xué)方案2.教案編寫的格式①常規(guī)教案的格式②詳細(xì)教案的格式themegalleryCompanyLogo〔二〕說課活動(dòng)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程課題；教材內(nèi)容；課程規(guī)范；教學(xué)目的；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。選擇何種學(xué)習(xí)方式、何種教學(xué)方法，采用怎樣的教學(xué)手段，以及所以選擇撰寫教法的實(shí)際根據(jù)。指點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣的學(xué)習(xí)方法，培育哪些才干。教學(xué)環(huán)節(jié)、主要做法、重要提問、時(shí)間分配、練習(xí)設(shè)計(jì)、課題小結(jié)等。說媒體設(shè)計(jì)媒體設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)的思緒、根據(jù)。themegalleryCompanyLogo〔三〕小組交流〔三〕小組交流教案，開展說課活動(dòng)，相互提建議，修正完善教案。themegalleryCompanyLogo第四部分制造多媒體課件教學(xué)目的要求：可以根據(jù)教案設(shè)計(jì)多媒體課件，能適時(shí)、適度運(yùn)用媒體技術(shù)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩、生動(dòng)活潑。教學(xué)重點(diǎn)：充分利用信息資源開展教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用themegalleryCompanyLogo第四部分制造多媒體課件教學(xué)媒體的類型及特點(diǎn)媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用運(yùn)用教學(xué)媒體的本卷須知查找資料，設(shè)計(jì)課件修正完善課件themegalleryCompanyLogo第五部分微格試教演練教學(xué)目的要求：熟習(xí)小學(xué)語文課堂教學(xué)步驟；可以有效地組織小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)：以“有效地促進(jìn)學(xué)生的開展〞為教學(xué)目的，巧妙利用教學(xué)資源、合理安排教學(xué)內(nèi)容，人文性和社會(huì)性交融，樹立精品認(rèn)識(shí)、擁有高超的教學(xué)才干。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)語文課堂教學(xué)步驟 教學(xué)難點(diǎn)：有效地組織小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)themegalleryCompanyLogo〔一〕主要的教學(xué)行為1預(yù)習(xí)指點(diǎn)①提出預(yù)習(xí)要求②教給預(yù)習(xí)的方法③預(yù)習(xí)要有檢查2課堂導(dǎo)學(xué)①導(dǎo)入②提問③講解④結(jié)課3作業(yè)輔導(dǎo)①設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)作業(yè)②作業(yè)修正和講評(píng)themegalleryCompanyLogo籠統(tǒng)直觀優(yōu)美規(guī)范同步延伸簡要精當(dāng)〔二〕輔助的教學(xué)行為themegalleryCompanyLogo〔三〕課堂的管理行為往往干擾影響了正常的教學(xué)次序與學(xué)習(xí)氣氛，教師需不慌不惱，抓住契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。可把它作為語文課程的資源來開發(fā)，要擅長利用，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。因備課缺乏或言行不慎引起的為難場(chǎng)景。教師要冷靜鎮(zhèn)定，巧妙化解，或?qū)嵤虑笫?，先存疑后解疑。自然的偶發(fā)事件學(xué)生的偶發(fā)事件教師的偶發(fā)事件themegalleryCompanyLogo第六部分微格試教實(shí)操教學(xué)目的要求：在微格教室實(shí)操上課技藝，可以順利開展教學(xué)活動(dòng)，能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，教學(xué)效果良好；明確教師的角色與行為，規(guī)范上課禮儀，努力培育教師的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)良好的語文教師籠統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：在微格教室實(shí)