新星源學(xué)校2004年秋季小學(xué)生高年級(jí)作文培訓(xùn)班第四講(學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信)閱讀材料和思考練習(xí)

新星源學(xué)校2004年秋季作文培訓(xùn)班第四講教案訓(xùn)練科目：學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信本講的教學(xué)具體安排：主要內(nèi)容：訓(xùn)練要點(diǎn)介紹寫(xiě)作方法提示寫(xiě)作技技巧講解安排學(xué)生閱讀組織完成閱讀練習(xí)和講解面批上次課后作文提示本課思考和習(xí)作，學(xué)習(xí)構(gòu)思和撰寫(xiě)提綱時(shí)間安排：訓(xùn)練項(xiàng)目要點(diǎn)講授（25分鐘）寫(xiě)作方法講授和提示（45分鐘）閱讀習(xí)作例文和范文（30分鐘）閱讀習(xí)作例文和范文點(diǎn)評(píng)講授（30分鐘）本講作文和內(nèi)容的思考練習(xí)（30—45分鐘）本講內(nèi)容的思考練習(xí)指點(diǎn)（15分鐘）本講內(nèi)容學(xué)生思考練習(xí)面批（15—30分鐘）本講內(nèi)容思考練習(xí)和鞏固提高（20—45分鐘）本講內(nèi)容的思考練習(xí)的完成（課后完成）綜合作文練習(xí)（課后完成）本講內(nèi)容思考練習(xí)的批閱（教師課后時(shí)間）綜合作文練習(xí)的批閱（教師課后時(shí)間）本講內(nèi)容的具體內(nèi)容訓(xùn)練要點(diǎn)在我們周?chē)?，?jīng)常發(fā)現(xiàn)好人好事，例如，拾金不昧，幫助小同學(xué)，孝敬老人，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。為了表?yè)P(yáng)好人好事，讓大家學(xué)習(xí)，將這些事寫(xiě)下來(lái)，就是表?yè)P(yáng)稿。寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿要注意以下事項(xiàng)：內(nèi)容必須真實(shí)，不能隨意編造。被表?yè)P(yáng)的人和事要寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。贊揚(yáng)的語(yǔ)句要掌握分寸，實(shí)事求是。標(biāo)題可以用“表?yè)P(yáng)”二字，也可以根據(jù)表?yè)P(yáng)的內(nèi)容擬寫(xiě)。如“王小紅拾金不昧”、“助人為樂(lè)精神可貴”等。最后要寫(xiě)明寫(xiě)稿人的單位、姓名。寫(xiě)一篇表?yè)P(yáng)稿，內(nèi)容是最近發(fā)生在學(xué)?；虬嗉?jí)里的好人好事。注意語(yǔ)句通順，前后連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字。寫(xiě)作提示在我們周?chē)?，?jīng)常出現(xiàn)好人好事，如拾金不昧，主動(dòng)修理桌椅，孝敬老人，為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)上一份愛(ài)心，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，等等。這些事雖是小事，但值得我們欣賞和贊揚(yáng)。因此，平時(shí)我們要做有心人，善于捕捉身邊的閃光的人和事，將這些事寫(xiě)下來(lái)，讓大家向他們學(xué)習(xí)，這就是寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿。寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿要注意以下事項(xiàng)：內(nèi)容必須真實(shí)，要準(zhǔn)確，要實(shí)事求是，不能隨意虛構(gòu)或任意拔高。真實(shí)的事才能打動(dòng)人心。被表?yè)P(yáng)的人和事要寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。要鮮明地指出這個(gè)人的好思想、好品質(zhì)，有強(qiáng)烈的號(hào)召性，激發(fā)人們不但知道應(yīng)向他學(xué)習(xí)，還知道要學(xué)什么，恰如其分。在寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿時(shí)，語(yǔ)言要熱情誠(chéng)懇，不需要過(guò)多的鋪陳描寫(xiě)，只要交代清人、事的意義即可，文字要樸實(shí)、自然。注意表?yè)P(yáng)稿的格式必須正確。一是標(biāo)題。標(biāo)題可以直接用“表?yè)P(yáng)“兩字”，寫(xiě)在第一行正中間；也可根據(jù)表?yè)P(yáng)的內(nèi)容擬定標(biāo)題，如《拾金不昧精神可貴》等。二是正文。標(biāo)題的下一行空兩格寫(xiě)正文，這是表?yè)P(yáng)的主要部分，要簡(jiǎn)明扼要地將好人好事交代具體、清楚。三是署名和日期。在正文結(jié)尾下一行的右側(cè)署上寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿的人的姓名或單位名稱(chēng)。并在署名的下方寫(xiě)上日期。閱讀材料拾金不昧精神可貴星期一下午放學(xué)后，我的同學(xué)巢斌興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“瞧，我丟失幾天的手表又完璧歸趙了?！薄罢娴?？怎么回事？”巢斌向我講述了事情的經(jīng)過(guò)。我覺(jué)得這雖然是一件小事，但仍有必要寫(xiě)下來(lái)，表?yè)P(yáng)同學(xué)拾金不昧的精神。上星期四，六班同學(xué)在上體育時(shí)，巢斌的手表丟了。他非常著急，心想可能丟在家里了。中午回家后他翻箱倒柜怎么也找不到。他更著急了，那可是巢斌用積攢一年的零花錢(qián)買(mǎi)的呀！當(dāng)天紅領(lǐng)巾廣播里就播出了一則“誰(shuí)丟了一塊手表，請(qǐng)到廣播站認(rèn)領(lǐng)”的失物招領(lǐng)通知。巢斌心頭一震，便三步并著兩步來(lái)到廣播站一看，正是自己的新手表。他趕緊告訴大隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師：“老師，那只手表是我的?！敝炖蠋熞贿厡⑹直磉€給巢斌，一邊說(shuō)：“這是六班的徐家鵬拾零到的，以后可要保管好了。”巢斌拿著失而復(fù)得的手表，非常高興，邊點(diǎn)頭邊去找徐家鵬。當(dāng)他向徐家鵬表示感謝時(shí)，徐家鵬紅著連連搖頭，說(shuō)什么也不要謝。。。。。?？粗直恚?tīng)著巢斌的敘述，我陷入了深思：徐家鵬同學(xué)拾金不昧的行動(dòng)真可貴。他的好品質(zhì)不是值得我們每個(gè)同學(xué)好好學(xué)習(xí)嗎？表?yè)P(yáng)信南京大學(xué)團(tuán)委：在上海開(kāi)往南京的火車(chē)上，你校一位做了好事不留名的同學(xué)的助人為樂(lè)精神，給旅客留下了深刻的印象，非常值得表?yè)P(yáng)。事情是這樣的：前天，101次列車(chē)將從上海開(kāi)往南京，在列車(chē)離開(kāi)站臺(tái)后，列車(chē)員熱情地將一位80多歲的老大爺扶了過(guò)來(lái)，經(jīng)列車(chē)員介紹，大家得知這位老爺爺是常州人，他去上?？赐H人后準(zhǔn)備回家。可老人進(jìn)入站臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)自己不慎將皮夾丟失了。經(jīng)列車(chē)員同意，他免費(fèi)搭乘這列火車(chē)回常州。這時(shí)，坐在9號(hào)車(chē)廂12號(hào)的配戴“南京大學(xué)”校徽的一位男同學(xué)主動(dòng)站起身來(lái)給老大爺讓座，當(dāng)他知道老大爺還沒(méi)有吃東西時(shí)，便拿出自己包里的面包給老大爺吃。他細(xì)心地把面包捏碎，給老大爺?shù)沽艘槐?，讓老大爺吃，令老大爺感?dòng)不已。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)老大爺下車(chē)后，還要走好兒里路才能到家時(shí)，便毫不猶豫地從口袋里掏出幾元錢(qián)給老大爺，讓他乘車(chē)回家。車(chē)上的乘客十分感動(dòng)，紛紛贊揚(yáng)他。可當(dāng)別人問(wèn)他叫什么名字時(shí)，他卻說(shuō)：“誰(shuí)能擔(dān)保出門(mén)不遇到難事呢？只要見(jiàn)到他人有困難，我們都應(yīng)該盡力幫助。”從這位大學(xué)生的身上，我看到了社會(huì)主義新風(fēng)尚正在青年一代中形成。這種助人為樂(lè)的精神十分可貴，值得我們大家學(xué)習(xí)。蔡迪2004年8月14日小雛鷹在行動(dòng)我校有一名退休的老教師——楊老師，她今年80歲了，沒(méi)兒沒(méi)女，一個(gè)人生活。有一次她外出不慎摔斷了左腿，因此行動(dòng)不便，生活遇到了困難。這件事被我校三（2）的同學(xué)知道了。他們自動(dòng)組成了“助孤老小組”，每天利用課余時(shí)間幫助楊老師做些力所能及的事情，如倒土、取奶、買(mǎi)東西。有時(shí)星期天還去幫助楊老師擦玻璃、掃地。每項(xiàng)逢節(jié)假日還去陪楊老師聊天，偶爾還演些小節(jié)目，給孤獨(dú)的老人帶來(lái)了歡樂(lè)。他們的行為不僅受到鄰里的贊揚(yáng)，還得到區(qū)教工委的表彰。為了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂(lè)的精神，我們號(hào)召全校的少先隊(duì)員向“三（2）班的助孤老小組”學(xué)習(xí)，以“三（2）班的助孤老小組”為榜樣，做一名關(guān)心他人，有益于人民，有益于社會(huì)的好孩子。草廠九條小學(xué)大隊(duì)部3月15日經(jīng)十字小會(huì)員走在我們前頭最近，大聲鎮(zhèn)在中央大街上新建了兩幢居民樓。新遷入樓房的居民們正忙著搬家，樓下許多垃圾、雜物和瓜皮堆著沒(méi)有人管。大聲小學(xué)紅十字會(huì)的張玲芳等12位小會(huì)員們發(fā)現(xiàn)后：“搞好環(huán)境衛(wèi)生也是我們紅十字會(huì)員的責(zé)任呀！”于是，他們利用星期六休息時(shí)間，拿著鐵鍬，舉著會(huì)旗來(lái)到了這里。他們不怕臟，不怕臭，鏟的鏟，運(yùn)的運(yùn)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的勞動(dòng)，很快就把垃圾堆搬走了。居民們見(jiàn)了，都說(shuō)：“紅領(lǐng)巾走到我們前頭了！”大場(chǎng)鎮(zhèn)中大街居委會(huì)2004年3月3日課堂閱讀練習(xí)閱讀〈〈拾金不昧精神可貴〉〉，作者表?yè)P(yáng)是人是誰(shuí)，好事是什么事？值得表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)的精神是什么？閱讀〈〈表?yè)P(yáng)信〉〉，在南京大學(xué)這位同學(xué)的身上體現(xiàn)了一種什么精神？閱讀〈〈小雛鷹在行動(dòng)〉〉，“我校三（2）班的同學(xué)們”干了什么？學(xué)校為什么號(hào)召大家學(xué)習(xí)他們？閱讀〈〈紅十字小會(huì)員走在我們前頭〉〉，為什么說(shuō)“紅十字小會(huì)員走在我們前頭”？思考練習(xí)請(qǐng)你給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站寫(xiě)一篇廣播稿。內(nèi)容是你們班的同學(xué)在“希望工程”的捐助活動(dòng)或“雛鷹奮飛”的活動(dòng)地涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，以通過(guò)廣播宣傳他們的事跡，表彰他們的行為，號(hào)召全校同