統(tǒng)編版語文九年級下冊之：《天下第一樓（節(jié)選）》說課稿

《天下第一樓（節(jié)選）》說課稿[教材分析]本文是話劇《天下第一樓》第三幕的節(jié)選，以福聚德為線索,串起了那個時代形形色色的人物，其中盧孟實(shí)是本劇的主要人物。本劇戲劇沖突此起彼伏，掌柜與東家的矛盾是本劇的主要矛盾沖突。[學(xué)情分析]就大多數(shù)同學(xué)來說，往往對于戲劇文學(xué)接觸和了解較少。教師可利用戲劇和小說的相似點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)(因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對小說興趣較為濃厚)。它們相通的地方主要有：一般都有生動曲折的故事情節(jié)；一般都有個性鮮明的人物形象；都有人物活動的固定場景（環(huán)境）。激發(fā)了興趣之后，學(xué)生再通過誦讀或表演來充分感受和體驗(yàn)戲劇的魅力,并培養(yǎng)和增強(qiáng)對戲劇的興趣，進(jìn)而積累戲劇知識來提升整體文化素養(yǎng)。[教學(xué)重難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)1.閱讀文本，梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。2.分析常貴、羅大頭、盧孟實(shí)等人物形象。教學(xué)難點(diǎn)1.把握戲劇沖突,探究主要矛盾。2.借助矛盾沖突和人物分析福聚德酒樓走向沒落的原因。[教學(xué)流程分析]一、本文中出現(xiàn)的沖突共五層，大家依次進(jìn)行分角色朗讀并歸納人物形象，其他小組可依次評價：1._______PK_______2._______PK_______3._______PK_______4._______PK_______5._______PK_______第一層：唐茂昌PK王子西第二層：盧孟實(shí)PK克五第三層：盧孟實(shí)PK不成器的小伙計(jì)第四層：羅大頭PK盧孟實(shí)第五層：唐茂盛PK盧孟實(shí)在這篇課文里，我的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是考慮到話劇的矛盾沖突，那么話劇矛盾沖突到底可以有什么樣的作用，比如說它可以突出一一個社會的主題，包括所有的出場人物，他們的性格特點(diǎn)，這個人物形象的塑造,其實(shí)就是通過每一層的矛盾沖突展開的。所以通過分析矛盾沖突，我們可以掌握的就是社會主題以及人物形象的塑造。在這五場之中，人物的矛盾沖突，它不僅能夠看得出每個人物的性格特點(diǎn)，還能夠看得到福聚德酒樓由盛到衰的一個過程，而在福聚德酒樓。分析它的由盛轉(zhuǎn)衰的過程之中，我們就會發(fā)現(xiàn)會帶出很多的社會問題，人性的問題。所以這是更為深層次的問題，可能從第一個淺顯的角度來講的話，人物矛盾沖突能夠看得到人物形象。但是透過人物形象的分析，我們能看到的是。社會矛盾集中在一個酒樓的由盛轉(zhuǎn)衰的過程之中。二、通過分析福聚德酒樓由盛轉(zhuǎn)衰的原因的分析，找出社會問題和人性的問題：在一個酒樓由盛轉(zhuǎn)衰的過程之中，可能人與人之間的矛盾。更加能夠體現(xiàn)出來的是人與思想，人與思想之間的矛盾，人與社會之間的矛盾，思想和思想之間的矛盾，所以。我們透過人物要分析它背后所出現(xiàn)的一些問題，人性的問題，社會的問題。在分析的過程中，我們有人物形象，再到社會的主題，深化。可能就是一個生生升華的過程，然后我們再分析的主體之中，還是要以話劇的矛盾沖突為主。三、課堂小結(jié)：《天下第一樓》正像一首流淌的哀歌，是盧孟實(shí)的哀歌，是福聚德的哀歌，也是一個時代的哀歌,而我們要記住的，是他們與災(zāi)難面前與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職馀c力量！四、作業(yè)設(shè)計(jì)：情境設(shè)計(jì)：如果劇組來到本市，大家是推廣組的成員，請各組展示海報(bào)并說出此劇演出的推薦詞。這部分的作業(yè)設(shè)計(jì)主要是基于兩方面的考慮，一方面主要是根據(jù)同學(xué)們所歸納的人物形象，準(zhǔn)確地畫出這個人物形象，以海報(bào)的形式；另外一層的設(shè)計(jì)主要是基于對于人物形象的理解，人物情節(jié)的理解，社會主題的理解，然后因?yàn)檫@是一篇節(jié)選的文