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小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法匯總1、語文好不好到底有多重要語文學(xué)不好影響其他學(xué)科學(xué)語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力,閱讀能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有多重要?一位參加高考閱卷的老師感慨道,當(dāng)前的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了,閱讀能力強(qiáng)的孩子很占優(yōu)勢(shì)。換句話說,閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分,政治、歷史,甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科科目成績也會(huì)受影響。閱讀能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)更輕松對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子,只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥,他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn),最后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。閱讀能力強(qiáng)的孩子,未來更容易脫穎而出喜歡閱讀的孩子,詞匯量更豐富,擁有更好的解決問題的能力,情商也會(huì)更高。原由很簡(jiǎn)單,從心理學(xué)角度講,人是用語言思維的動(dòng)物,語言越清晰,思維就越清晰;而且喜愛閱讀的人,在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,往往比從不讀書的人快得多。2、如何學(xué)好語文?多讀古人云:“寫盡八缸水,池塘染墨黑。博采眾家長,使得龍鳳飛”,博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。學(xué)好語文,僅僅靠熟讀課文是不夠的,還需要長期大量的閱讀。家長一定要從小就開始培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,為孩子挑選不同類型的書籍。在低年級(jí),可以推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事、兒童文學(xué)等來讀;在中高年級(jí),推薦一些雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫、歷史文學(xué)名著、名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍。但是,父母不能強(qiáng)迫孩子接受大人所認(rèn)為的好書,而是要和孩子交流溝通,了解孩子的興趣愛好,允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。此外,就像給孩子吃東西一樣,選擇圖書也要講究營養(yǎng)的合理搭配。如果只是讓孩子閱讀自己喜歡的書籍,那樣并沒有多大益處。給孩子讀書,就要內(nèi)容多元化,讓孩子的思維變得活躍,視野變得開闊。背誦背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一。小學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦100首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文,5篇精美的現(xiàn)代白話文,100多條古今中外格言警句。那么,他的語文基本功就有些本錢啦。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——13歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那么,這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根基。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空,讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。勤寫寫作是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學(xué)校都非常重視,例如美國從小學(xué)開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業(yè)都是如此。那么怎么樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:1、能說出來就能寫出來我手寫我口,我口表我心,引導(dǎo)孩子拿起筆,鼓勵(lì)她寫,就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說,怎么說,就怎么寫;大人有大人的想法和說法,孩子有孩子的想法和說法,不同的人都有各自的想法和說法,所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣,這也許是寫作的秘訣吧?2、讓孩子用自己的語言寫所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫,就怎么寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語言。做人要直,作文要曲。3、多寫多練,多改巴金說:“只有寫,才能寫出好文章?!濒斞刚f:“好文章是修改出來的?!毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟,并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。4、素材積累引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動(dòng)自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本,作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn):觀察、閱讀、體驗(yàn)。5、多觀察生活,體驗(yàn)生活行萬里路,讀萬卷書。玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明,會(huì)玩的人往往容易取得成功,科學(xué)史上許多重大的發(fā)明,都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家,終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家;而那些文學(xué)家、大詩人呢,似乎個(gè)個(gè)都是旅行家,游山玩水,寫出了精美的散文、游記。所以,寫好作文的第一秘訣——會(huì)玩,玩的豐富多彩一些,自然比閉門造車要好。豐富自己的情感。立品同白玉,讀書上青云。愛讀書的孩子,沒有壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合,深度與廣度相結(jié)合,變他人所知為自己所知,充實(shí)自己的頭腦,豐富自己的情感。激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過:“一味只讀,就變成了書櫥?!边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考,才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感,使自己文思泉涌。所以,寫好作文的第三秘訣——會(huì)思。表達(dá)自己的情感。“好腦子不如爛筆頭”,清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》,穩(wěn)重強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處:“多讀乃藉人之功夫,多做乃切實(shí)求己功夫,其益相去遠(yuǎn)矣?!庇纱丝梢?,多寫,把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄

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