培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文3篇

Word培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文3篇【作文大全】

陽剛之氣是一個漢語成語，拼音為ynggāngzhīq，用來形容人的內(nèi)在精神、氣度及言行，多用于形容男性。意指積極向上的精神，寬厚豁達且剛強凌厲的氣度，堅持正確的行事準則，正直仗義的言行。有陽剛之氣之人必善良，善良之人卻未必有陽剛之氣。本站今天為大家精心準備了培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文3篇，希望對大家有所幫助!培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文1篇

親愛的小剛同學(xué)：

你好！

眾所周知，你擅長體育，體格健壯，看起來頗具"陽剛之氣'，但作為你的同學(xué)，我更希望你在保持身體健壯的前提下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓自己成長為全面發(fā)展，真正具有陽剛之氣的新青年。

身具陽剛之氣的新青年，不僅要有強健的體魄，更應(yīng)體悟力爭上游的體育精神。

小剛同學(xué)，"陽剛之氣'不只應(yīng)該是"常憑借拳頭打抱不平'，而更應(yīng)該是"中流擊水，浪遏飛舟'的豪邁和擔當。毛主席曾說，文明其精神，野蠻其體魄。他熱愛體育，酷愛游泳，一生與游泳這項運動結(jié)緣，也因此受益。少年游池塘，發(fā)出"春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲'的傲氣；中年游湘江，發(fā)出"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒'的英氣；老年游長江，又發(fā)出"不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步'的豪氣：生動地向我們詮釋了中流擊水，逆流直上的精神氣概。我希望你能從毛主席身上感悟到真正的陽剛之氣，體悟到敢于拼搏，克服困難的體育精神，不執(zhí)著于"蠻力'"拳頭'，為今后的人生道路打下更深厚的基礎(chǔ)。

身具陽剛之氣的新青年，不僅要有強健的體魄，更應(yīng)具有豐富的學(xué)識素養(yǎng)。

小剛同學(xué)，"陽剛之氣'不應(yīng)該只是擅長體育，體格健壯，而更應(yīng)該是"文能提筆安天下，武能上馬定乾坤'的兩相結(jié)合。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。在成長的道路上，書籍是我們不可或缺的精神食糧，是學(xué)識素養(yǎng)的載體；古人有云，讀史，使人明辨古今，學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)；讀文，使人出口成章，明天下之理；讀數(shù)，使人尊重規(guī)律，巧算世間方程。而取得這一切，學(xué)習(xí)是唯一有效的途徑，唯有如此才能身具真正的陽剛之氣。你已有強健的體魄，我相信你只要靜下心來，一定能找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而熱愛學(xué)習(xí)，獲取更多知識來充實自己。體育和智育兩相結(jié)合，我相信，在實現(xiàn)自己價值的人生旅途中，一定會如虎添翼事半功倍。

身心健康，全面發(fā)展是新時代青年的根本目標，也正是新時代青年的陽剛之氣。

小剛同學(xué)，培養(yǎng)"陽剛之氣'，實現(xiàn)體育鍛煉和心理健康協(xié)調(diào)發(fā)展，是青年成長的必由之路。100多年前，梁啟超先生曾熱情地呼吁"少年強則國強'，100多年后，當有我輩青年身負"陽剛之氣'，肩負起民族復(fù)興的大任，接過祖國興盛的火炬。時代青年把長纓，砥礪奮斗與國行，陽剛之氣的培養(yǎng)便是首當其沖；"野蠻其體魄，文明其精神'理應(yīng)成為我們青年人修身奮斗的目標，無論是在體育運動上還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)齊頭并進，秉持頑強的斗志，戰(zhàn)勝身體和心理上的磨難，實現(xiàn)青春夢想。

踏平坎坷成大道，斗罷艱險再出發(fā)。成長之路上必定有無數(shù)困難，這是需我們身心俱強，用智慧與學(xué)識，用實干與體力昂首前行。小剛同學(xué)，希望我們能刻苦學(xué)習(xí)，增長才干，立志成為祖國棟梁。

此致

敬禮！

你的同學(xué)XX

培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文2篇

百年前，國力孱弱，國人體質(zhì)"日趨輕細，志士憤慨，積極擁護與宣揚"文明其精神，野蠻其體魄'之主張。如今時代巨變，這句話仍隔著時空回蕩山河。新時代，新征程，陽剛之氣不能丟。身為一名高三女生，我謹向全校發(fā)出倡議：吾輩當執(zhí)陽剛之氣，以堅強不屈之精神創(chuàng)家園未來。

或許有同學(xué)覺得，在重視文化課的當下，只要讀好書就可以；又或許有女同學(xué)認為，只要男生具有"陽剛之氣'即可，為什么女生也要如此？

殊不知，這些想法看似正確，卻只觸及表層。俗話說，"身體是革命的本錢'。只有擁有強健的體魄，才能從容應(yīng)對學(xué)業(yè)的重壓。況且，"陽剛'不只是體魄上的強健，更是精神上的自強。"巾幗不讓須眉'，培養(yǎng)陽剛之氣當不論男女，不論學(xué)科。

因此，在此，我發(fā)出如下倡議：

一、以陽剛之氣為狼毫椽筆，為個人成長發(fā)展描寫濃墨重彩一筆。

"為者常至，行者常成'，無論怎么作為，惟有以健壯的身體、自強的精神為舟楫，才能將我們載向成長的彼岸。學(xué)業(yè)雖忙，體育鍛煉不敢廢黜；壓力繁重，陽剛之意志必不可少。"天行健，君子以自強不息。'古訓(xùn)在耳，今觀猶茂。愿你我共同攜手，以陽光之氣譜寫成長華章。

二、以陽剛之氣為推進劑，為國家民族未來賦能。

回望歷史的雪泥鴻爪，"東亞病夫'"鴉片鬼'等污名化的帽子，深深扣在曾經(jīng)中國頭上。昭昭前事，惕惕后人，身為如今時代的新青年，我們切不可重蹈先人之覆轍，應(yīng)吸取前車之鑒，用陽剛之氣開創(chuàng)民族未來。君不見，加勒旺河谷的戍邊熱血男兒，奮勇捍衛(wèi)祖國邊疆，抵御外侮，君不見，女排刻苦訓(xùn)練，屢屢奪魁，彰顯中國強健之姿。我們理應(yīng)效法先人足跡，以陽剛之氣創(chuàng)中華新形象。

當下許多學(xué)生自謔于"宅男'"宅女'的調(diào)侃之中，卻不愿發(fā)展自己的陽剛之氣，反以纖弱為美。這并不可取。

身為新時代青年，養(yǎng)陽剛之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)的任務(wù)，吾輩應(yīng)揮斧鉞破時代迷霧！

培養(yǎng)陽剛之氣做強國少年作文3篇

近日，一則名為《教育部答復(fù)防止男性青少年女性化提案：注重"陽剛之氣'培養(yǎng)》的新聞引起了眾多網(wǎng)友的熱烈討論。

起因是在政協(xié)十三屆委員會第三次會議中，有相關(guān)全國政協(xié)委員提出《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，在2021年的1月28日，此提案得到了教育部的回應(yīng)，教育部表示，將會從加強體育教師配備、深入開展健康教育、加強青少年心理健康教育相關(guān)問題研究等方面入手來解決這一問題。

之后，教育部將要求各省、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》的落實力度，在"國培計劃'"省培計劃'中，加大力度提高體育教師素質(zhì)能力，同時，適度改進體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生"陽剛之氣'培養(yǎng)，繼續(xù)通過多種渠道新增體育教師。

何為"陽剛之氣'呢？是硬朗的外形、強健的體魄，還是直白不加修飾的行事作風(fēng)與說話方式？從小到大，每個家庭的父母好像都在教育孩子，男生，就要有男生該有的樣子，女生，就應(yīng)該有女生的樣子。那么，男生和女生究竟該有怎樣的樣子呢？男生不陽剛便被認為不正常，那么女生不陰柔是否也會被認為是錯誤的呢？只擔心當代男性青少年女性化，那為何不擔心如若教育方面加強了體育鍛煉，會使當代女青年更加陽剛化呢？

今天應(yīng)該是一個更加多元化的社會，社會包容度更高，理解力更強，這種男生必須要有陽剛之氣的刻板印象難道不是違背于此嗎？青少年總拘束于世人所給予的男性與女性的刻板印象中，似乎某個性別就必須活成同一種樣子，否則就會感到焦慮，不敢做自己，不敢勇敢的表達自己，甚至壓抑自己的天性。這種糾偏真的有必要嗎？

每個人都有選擇自己生活與外在形象的權(quán)利，與其拘泥于不同性別的外表與私人氣質(zhì)，還不如在培養(yǎng)當代青少年的心理健康與綜合素質(zhì)方面多下功夫，培養(yǎng)正直、陽光、善良、真誠、有擔當?shù)淖鎳影嗳耍@不是比所謂的"陽剛之氣'培養(yǎng)更有意義？

要培養(yǎng)真正的"陽