2023年八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)13篇

2023年八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)13篇八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、教學(xué)工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于變更學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增加理解歷史和運(yùn)用歷史的實(shí)力;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

2、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想教化相結(jié)合。

主動(dòng)參與學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計(jì)多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、學(xué)籍管理工作：

本學(xué)期，學(xué)籍管理工作在教化局基教科和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格根據(jù)要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄒ?guī)范的管理，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期主要完成的`學(xué)籍管理工作如以下幾個(gè)方面：

1、完成學(xué)籍常規(guī)工作，剛好完成上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、核查學(xué)生并完善全校班級(jí)學(xué)生信息。完成在校生匯總表，這要求數(shù)據(jù)快速并精確。依據(jù)在校生的實(shí)際生數(shù)，在校生男女年齡分布狀況，學(xué)生的異動(dòng)狀況與上學(xué)年衍接狀況，平常要做細(xì)，剛好登記，在這環(huán)節(jié)上要做到學(xué)籍隨人，避開人籍分別。

3、與全國學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接，對(duì)沒有全國學(xué)籍號(hào)的學(xué)生剛好上報(bào)申請(qǐng)。

4、完成異動(dòng)生的學(xué)籍申請(qǐng)狀況。包括轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)復(fù)學(xué)等，這個(gè)工作面大，尤其跨省轉(zhuǎn)入生的入學(xué)狀況。

5、處理全國學(xué)籍系統(tǒng)問題學(xué)生。按時(shí)在完成任務(wù)。

6、幫助領(lǐng)導(dǎo)完成畢業(yè)生畢業(yè)報(bào)考及考試工作等等。

總之，一學(xué)期的工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇2

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。由于歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2、深化學(xué)生實(shí)際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好，愛好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動(dòng)參與集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景。

4、主動(dòng)參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評(píng)課活動(dòng)

。5、主動(dòng)主動(dòng)地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6、剛好了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況，。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如

（1）、歷史人物訪談。

（2）、溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。

（3）、歷史專題報(bào)告會(huì)。

（4）、觀看愛國主義影視片。

（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

6）、社會(huì)生活狀況調(diào)查。從而培育了學(xué)生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題探討，圍繞《現(xiàn)代教化技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，同心同德鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成果：

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教化教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，駕馭了歷史學(xué)問。

4、課題探討取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。

三、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的`課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題探討亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題探討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇3

20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期八年級(jí)歷史工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教化教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)139班歷史教學(xué)工作，始終面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了兩年八年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。平常主動(dòng)參與校級(jí)教研活動(dòng)，仔細(xì)記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意閱讀有關(guān)教化教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教化教學(xué)要求。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清

2、對(duì)差生多謝關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，是他們?cè)诟鞣矫懈蟮倪M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的`基礎(chǔ)上又更大的進(jìn)步。

教化工作，使一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地改變，作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化中的新狀況、新問題。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生，我無愧于心，我無愧于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞待放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，每位歷史老師都主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。我們能運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比較喜愛，又讓學(xué)生從中得到了更好地熬煉。

1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范、具體的教案。

2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地實(shí)行各種教學(xué)模式。依據(jù)教學(xué)須要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知相識(shí)歷史現(xiàn)象。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的'條件，指導(dǎo)學(xué)生視察、分析，而不把結(jié)論干脆告知學(xué)生，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師剛好點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

4、抽查識(shí)記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學(xué)問識(shí)記狀況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

5、作業(yè)布置方面：剛好了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)單元，期中，期末練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問題和不足，剛好會(huì)診，細(xì)心選擇同步探究上的習(xí)題，并要求學(xué)生在課堂上獨(dú)立、仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成。

當(dāng)然我們還存在一些不足，例如集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整；新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。；學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)看法還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，須要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)等，須要以后更加努力。

總的來說，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同協(xié)作，取得較好成果，今后，我們還將接著努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期即將結(jié)束了，根據(jù)教學(xué)安排以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教化教學(xué)工作，想說的是太多太多。下面就幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教化教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致研讀教材，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。今年我變更由老師講為學(xué)生做，讓學(xué)生參加教學(xué)中來，感受到學(xué)習(xí)的成就感，不要一味把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的復(fù)印機(jī)。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我會(huì)仔細(xì)備課，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《人民政權(quán)的鞏固》時(shí)候，這課的主題是“新生政權(quán)的鞏固措施”，教學(xué)有肯定的難度。假如只按課本內(nèi)容來教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，打算有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時(shí)就心中有數(shù)了，當(dāng)講完課的時(shí)候，學(xué)生響起了掌聲，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)沒有緩過神來，教學(xué)效果比較明顯。相反，假如沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。今年，在教學(xué)中，我分層次進(jìn)行教學(xué)，基礎(chǔ)好的講得全面一些，基礎(chǔ)稍差的，我讓學(xué)生先用《原創(chuàng)新課堂》預(yù)習(xí)，老師再引導(dǎo)、師生共同分析，讓主動(dòng)參加。仔細(xì)落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，作業(yè)師生同改，不定時(shí)抽查部分學(xué)生的背誦和記憶。通過幾次單元檢測(cè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果。

二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史學(xué)問，難以遺忘。如：阿古柏侵新疆，獨(dú)立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主見收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的`過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功。

三、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信。

由于部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的愛好動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征學(xué)問后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。(2),溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。(4),觀看愛國主義影視片：上抗日斗爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生舉薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)社會(huì)生活狀況調(diào)查，在學(xué)完其次單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培育了學(xué)生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感看法和價(jià)值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是本人對(duì)本學(xué)期的教化教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

六、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題探討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、教學(xué)工作總結(jié)

1、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時(shí)候，這課的主題是“抗日斗爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，打算有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時(shí)就心中有數(shù)了。學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常志向。由此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

2、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的.動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功能。

3、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的愛好動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：

（1）溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。

（2）觀看愛國主義影視片：上抗日斗爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生舉薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（3）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感看法和價(jià)值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。

二、本期存在的問題

1、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排不夠合理，本冊(cè)歷史書一共有22課內(nèi)容，而且每一課內(nèi)容都涉及中考的考點(diǎn)，課程結(jié)束時(shí)間快了一點(diǎn)。

2、忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，對(duì)許多歷史事務(wù)的分析不夠到位，使得很多學(xué)生對(duì)歷史事務(wù)理解不夠深刻，記憶不牢。

3、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，檢查學(xué)生完成作業(yè)的狀況不夠細(xì)心。

4、教學(xué)方法不太適合學(xué)生，過于信任學(xué)生，平常望見學(xué)生資料完成質(zhì)量較好，課后對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不夠。

5、平常對(duì)學(xué)生的鞏固練習(xí)較少，許多學(xué)生缺少解題的方法和技巧。

三、今后工作的措施

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，以課本為主、課標(biāo)為導(dǎo)向，合理支配教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)安排時(shí)間，側(cè)重考試考點(diǎn)，為學(xué)生中考作鋪墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的理解和鞏固，肯定要讓學(xué)生理解之后，才教學(xué)生如何去運(yùn)用。

3、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)和練習(xí)，重視學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量，培育學(xué)生正確的答題方法和技巧。

4、加強(qiáng)與學(xué)生家進(jìn)步行溝通和溝通，抓好學(xué)生的思想教化工作，只有學(xué)生思想意識(shí)提高了，才會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、培育學(xué)生物理學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的建立：

讓學(xué)生酷愛物理，建立學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)熱忱和愛好才是學(xué)生將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力，我們備課組在物理演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)中，啟發(fā)學(xué)生的思維，投入了許多的精力，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對(duì)枯燥理論理解的升華。

經(jīng)過備課組老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生在課堂上能夠?qū)⑺鶎W(xué)和實(shí)踐相聯(lián)系，將平?？床坏降脑囼?yàn)搬上課堂。作為學(xué)生是最能夠被課堂試驗(yàn)所吸引，能夠讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到簇新的學(xué)問，寓教于樂。有的學(xué)生在課堂上為了將試驗(yàn)看清晰，能夠從教室的后面跑到前面看試驗(yàn)現(xiàn)象，而前排的同學(xué)更是拉長了頸項(xiàng)，這個(gè)事例充分說明，只有學(xué)生感愛好了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習(xí)。

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生提高了自學(xué)的潛能和動(dòng)力，使學(xué)生愛學(xué)、想學(xué)、肯學(xué)。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的求學(xué)，進(jìn)一步解放了學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān)，將物理理解成為生活中的一部分，結(jié)合生活常識(shí)，真正體會(huì)物理、生活、社會(huì)的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為老師，不是一味的阻擋學(xué)生對(duì)外界的新奇，而是很奇妙的提出疑問：“為什么我們先看到閃電而后聽到雷聲？”讓學(xué)生思索這個(gè)現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機(jī)會(huì)，向?qū)W生展示物理在生活中的應(yīng)用，展示物理的魅力，提高學(xué)生的愛好。

二、初二物理備課組的勝利是集體才智的體現(xiàn)：

我們初二物理備課組，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提條件下，還要能夠剛好的進(jìn)行糾錯(cuò)，批改作業(yè)，可以說是任務(wù)很重。有的老師，自己身體又不太好，但能堅(jiān)持對(duì)工作一絲不茍，還利用業(yè)余時(shí)間耐性的輔導(dǎo)后進(jìn)生。我們備課組組織了多次集體聽課，相互學(xué)習(xí)，探討教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣。每人能夠發(fā)揮所長，將個(gè)人的探討方向和成果與眾人共享，到處將個(gè)人才智力氣容入集體才智。因?yàn)槲覀兩钪?，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有發(fā)展。

三、依據(jù)實(shí)際狀況，分層教學(xué)：

物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長的過程，有的學(xué)生能夠剛好將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的'學(xué)生終歸須要時(shí)間的調(diào)整、適應(yīng)和熬煉。因此針對(duì)這些學(xué)生，我們初二物理備課組一起想方法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助學(xué)生分析。有針對(duì)性的給不同層次的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不行能趕超的人，或是將自己的目標(biāo)定的過低，只有這樣，學(xué)生才能夠朝著自己的方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對(duì)性的開展教學(xué)。對(duì)于物理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，剛好的訂正，不讓問題過夜，反復(fù)糾錯(cuò)，有時(shí)候重要的章節(jié)和基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠反復(fù)的考察多次。作為老師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)103、106班和七年級(jí)112、113、114五個(gè)班的歷史教學(xué)工作，每周12節(jié)課，工作量大。由于九年級(jí)的歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2、深化學(xué)生實(shí)際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好，愛好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動(dòng)參與集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景。

4、主動(dòng)主動(dòng)地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)15節(jié)左右。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。

6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，把45分鐘分成四個(gè)部分教學(xué)，前5分鐘，對(duì)上一節(jié)課所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行檢測(cè)。5-15分鐘學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，15-351分鐘老師講解新課內(nèi)容，后10分鐘學(xué)生鞏固練習(xí)，這樣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）歷史人物訪談。（2）溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。（3）歷史專題報(bào)告會(huì)。（4）觀看愛國主義影視片。（5）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）社會(huì)生活狀況調(diào)查。從而培育了學(xué)生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教化：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)學(xué)問的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的實(shí)力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教化；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學(xué)生思想覺悟。

二、主要工作成果

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教化教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。在20xx年“皂市鎮(zhèn)中小學(xué)老師說課競(jìng)賽”中榮獲“中學(xué)組叁等獎(jiǎng)。

3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，駕馭了歷史學(xué)問。

4、教學(xué)教研成果顯著。我所執(zhí)教的初三兩個(gè)班的中考成果平均分達(dá)到了78分，突破了歷史最高水平，七年級(jí)三個(gè)班的成果無論是平均分，優(yōu)秀率，還是及格率在同頭教者中都遙遙領(lǐng)先。所撰寫的論文《課堂有你更精彩——談多媒體教學(xué)在初三歷史復(fù)習(xí)中的作用》在湖南省教化技術(shù)協(xié)會(huì)教化技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

三、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題探討也有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果也有不如人意之處。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題探討，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之，教化工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展時(shí)刻發(fā)生著改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化教學(xué)工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

“學(xué)高為師身正為范”,成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教化教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教化事業(yè)做出自己的一份努力!

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)洋思模式理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、深化學(xué)生實(shí)際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好，愛好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動(dòng)參與集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景。

4、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。

觀看愛國主義影視片。學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培育了學(xué)生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功能。

6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成果：

1、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，從而也駕馭了歷史學(xué)問。

2、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。

三、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、洋思模式還須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學(xué)反思。

洋思模式的“先學(xué)后教”，凸顯的就是學(xué)生才是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的.教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少這是我們學(xué)校比表突出的一個(gè)學(xué)情特點(diǎn)。因此，上課肯定要從基礎(chǔ)抓起，從最終一名學(xué)生動(dòng)身。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。另外肯定要活學(xué)活用洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，從歷史學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念和洋思教學(xué)的先學(xué)后教，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題探討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇10

一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)安排以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的教化教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教化教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

這學(xué)期我市起先進(jìn)行全市統(tǒng)一的教化教學(xué)水平測(cè)試，即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力。仔細(xì)備好每一堂課，寫好教案，堅(jiān)持做到課前備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)參與我市實(shí)行的歷史科組活動(dòng)，虛心與同行溝通、向有閱歷的老師請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一次月考，我都做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。

二、上課——清楚化，條理化，精確化，條理化。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?！?dú)g迎您

三、輔導(dǎo)——面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別。

月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的賜予激勵(lì)和支持，讓他們相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛好。

四、對(duì)每一次月考進(jìn)行仔細(xì)剖析，并做好備案工作。

在每一次月考的評(píng)卷過程中，對(duì)學(xué)生的`答題狀況我都做了仔細(xì)的記錄，并依據(jù)評(píng)卷記錄仔細(xì)做剖析。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)覺自己授課中哪些學(xué)問點(diǎn)挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解”問題沒有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長博客中，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問為教學(xué)服務(wù)，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，還將參與了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

總之，教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化教學(xué)工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教化教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇11

一學(xué)年匆忙而過，這學(xué)年我們歷史老師的工作既勞碌又開心。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)建自由表達(dá)、自由探究的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實(shí)踐中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、?jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了提高教學(xué)實(shí)力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了肯定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語老師相比，還存在著肯定的差距。由此，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他歷史老師探討教材、教法，同時(shí)，聽課13節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的`地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽教化》等，并剛好做好筆記，效果較好。

三、主要工作成果：

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教化教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，駕馭了歷史學(xué)問。

4、課題探討取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。

四、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題探討亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多留意學(xué)法指導(dǎo)加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些分析問題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大寫作訓(xùn)練力度，在對(duì)學(xué)問的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教化教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、三維標(biāo)落實(shí)狀況

1、學(xué)問與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生駕馭了從新中國成立到改革開放的今日所取得的成就的基礎(chǔ)歷史學(xué)問和重大的歷史事務(wù)，對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了肯定的基礎(chǔ)。

2、過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中，對(duì)所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)能做到敏捷運(yùn)用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事務(wù)、歷史人物的實(shí)力。能綜合所學(xué)學(xué)問分析歷史問題。

3、情感看法價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培育了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)看法，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，振興中華的熱忱。培育了學(xué)生的分析歸納實(shí)力。

二、教學(xué)中取得的成果

1、注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

3、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。本文來自高州教化資源網(wǎng)

4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班，學(xué)生比較寵愛該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的'愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)