2023年八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)三篇

2023年八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)三篇八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇1

開學(xué)至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測(cè)成果有兩個(gè)班排名前三名，但是第五名和第七名的成果兩個(gè)班的成果不盡人意。反思教學(xué)是必要的，下列是自己的一點(diǎn)感悟。

一、抓好作業(yè)和練習(xí)及小測(cè)

（一）抓好每課前的小測(cè)和課后的補(bǔ)測(cè)。

要求學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)當(dāng)堂學(xué)問內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測(cè)要達(dá)標(biāo)。留意布置作業(yè)時(shí)提示學(xué)生打算小測(cè)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。由于所教學(xué)班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實(shí)補(bǔ)測(cè)是個(gè)難于解決的問題，一是班班主任的協(xié)作和歷史等科目老師的協(xié)作;二是對(duì)小測(cè)的題目進(jìn)行精選，力求大多數(shù)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，三是對(duì)學(xué)生支配層次達(dá)標(biāo)，四是變更批改小測(cè)的方式，可以是小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改，也可以在課堂上小組間相互評(píng)改，老師抽查其中一組進(jìn)行批改，學(xué)生相互訂正答案，明確錯(cuò)誤之處，寫上評(píng)語。老師的全批全改當(dāng)然也非常重要，這三種方式交叉進(jìn)行較好。對(duì)學(xué)生的補(bǔ)測(cè)要限制難度和人數(shù)，每班5一7人，對(duì)優(yōu)生的補(bǔ)測(cè)要另行支配題目測(cè)試，合格層次的補(bǔ)測(cè)可讓學(xué)生重新抄寫題目，再做一遍，時(shí)間支配在每天的第八節(jié)和中午時(shí)間。補(bǔ)測(cè)學(xué)生姓名要?jiǎng)偤脤懺诤诎迳?，讓學(xué)生提前打算。

（二）作業(yè)的布置批改訂正。

首先是對(duì)課本習(xí)題的落實(shí)，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對(duì)印發(fā)練習(xí)卷的精選和分層布置，對(duì)一些較難的題目進(jìn)行課堂上評(píng)講，最好是在本章復(fù)習(xí)課上進(jìn)行。三是對(duì)練習(xí)冊(cè)的運(yùn)用要有針對(duì)性。本學(xué)期運(yùn)用的雙色達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)不是非常好用，要有選擇地讓學(xué)生做，特殊是對(duì)B組練習(xí)要進(jìn)行篩選。對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)檢查目標(biāo)是看看學(xué)生完成狀況，評(píng)價(jià)有ABCD五個(gè)層次，對(duì)臨界生的作業(yè)練習(xí)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤之處，要求要訂正，加強(qiáng)檢查，如不能完成的要進(jìn)行罰做，肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。答案的核對(duì)可讓科代表負(fù)責(zé)，利用周四老師會(huì)議時(shí)間進(jìn)行，每天的作業(yè)評(píng)講利用午間進(jìn)行。

（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些愛好難度適合的的物理競(jìng)賽題，讓各班學(xué)生征求解法，并由級(jí)部進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這樣大章旗鼓的表彰讓學(xué)生充溢勝利感，對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛好會(huì)更深厚。

二、試驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)

（一）小制作與小論文開學(xué)到今，學(xué)生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文＜無聲的世界＞等，學(xué)生通過制作和寫作，培育動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，培育對(duì)物理的愛好。尤其是在月測(cè)中，對(duì)土電話學(xué)問進(jìn)行的考查，讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手制作對(duì)學(xué)好物理的好處。本周對(duì)小孔成像試驗(yàn)要進(jìn)行補(bǔ)做，對(duì)學(xué)生的制作和論文要仔細(xì)進(jìn)行評(píng)析和嘉獎(jiǎng)。每一周支配一個(gè)小試驗(yàn)或小制作或小論文，手抄報(bào)等多種形式的作業(yè)，較放置在試驗(yàn)室中保存，選擇一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生家長(zhǎng)看到自己的小孩的作品。

（二）試驗(yàn)課的支配平面鏡成像試驗(yàn)和光的折射試驗(yàn)教學(xué)效果都不錯(cuò)，但存在的問題不少。一是學(xué)生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，二是分組試驗(yàn)中的教學(xué)管理跟不上，主要是5、6班的紀(jì)律習(xí)慣不利于開展分組探討活動(dòng)。三是試驗(yàn)室的儀器不能適應(yīng)教學(xué)。今后要留意幾點(diǎn)

（一）試驗(yàn)課前的思想動(dòng)員、紀(jì)律教化要強(qiáng)調(diào)。

（二）落實(shí)分組，小組合作學(xué)習(xí)的模式要體現(xiàn)出來。

（三）是對(duì)試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)要因班而已。

（四）對(duì)試驗(yàn)儀器的改進(jìn)是本學(xué)期的'重點(diǎn)，要?jiǎng)訂T備課組和試驗(yàn)員共同解決。

三、學(xué)法指導(dǎo)方面

在調(diào)整自己教學(xué)方法和策略的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和方法的指導(dǎo)要跟上。對(duì)物理科的愛好是要靠老師的細(xì)心培育和呵護(hù)。對(duì)學(xué)生反映出來的思想問題要主動(dòng)與學(xué)生溝通，與班任協(xié)作。學(xué)生現(xiàn)在反映其次章較難，主要是對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)問容量的承受上，留意要分解難度，駕馭要求，降低難度。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學(xué)習(xí)技巧，如做筆記，對(duì)一些典型題目的解法、對(duì)如何運(yùn)用參考書、如何課前預(yù)習(xí)，看哪些課外書等，介紹所教學(xué)生的哥哥姐姐一些勝利閱歷和自己的一些做法，在每次月測(cè)后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓成果好的學(xué)生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。

四、多媒體教學(xué)

由于教室中沒有安裝電教平臺(tái)，雖然是盡量地運(yùn)用電教平臺(tái)，但是仍舊不能每節(jié)課都是用課件上課。同時(shí)，對(duì)如何運(yùn)用課件，最大限度地增加教學(xué)效益始終有很大的爭(zhēng)議，特殊是對(duì)一些識(shí)記內(nèi)容，減小了動(dòng)手訓(xùn)練的時(shí)間，如何解決這些問題，我想作為一個(gè)課題探討下去。但無論如何，堅(jiān)持運(yùn)用平臺(tái)，有選擇性地在一些課題中運(yùn)用平臺(tái)教學(xué)，是無可爭(zhēng)議的。

五、評(píng)價(jià)方式與激勵(lì)

本學(xué)期接著運(yùn)用學(xué)分卡，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，剛好反饋教學(xué)有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對(duì)性地選擇一些臨界學(xué)生進(jìn)行課堂提問。對(duì)小組合作、活動(dòng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，方式仍舊單調(diào)，有待今后改進(jìn)。給學(xué)生一些小獎(jiǎng)品，如雪糕、旅游紀(jì)念品等，學(xué)生會(huì)特別快樂。這些學(xué)生很在乎對(duì)德育分的評(píng)價(jià)，因?yàn)榈掠幱修k學(xué)習(xí)班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。

六、其它

作為一名骨干老師，總是希望自己在各方面獨(dú)占鰲頭，但是由于心性懶散，往往是有安排，沒行動(dòng)，有的好好的想法，沒有好結(jié)果，仔細(xì)檢討自己，才能不斷進(jìn)步！

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期任教八年級(jí)五個(gè)班的物理課程，運(yùn)用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教化教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、細(xì)心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

二、培育愛好激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小試驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng)。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂嬉戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

三，重探究教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力，探究能培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，視察實(shí)力創(chuàng)新實(shí)力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)覺收獲較大：學(xué)生的自學(xué)實(shí)力明顯增加，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主動(dòng)性明顯增加以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級(jí)學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培育學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑼?、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感看法和價(jià)值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。

以上是對(duì)本學(xué)期的教化教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的“五環(huán)節(jié)一體”教學(xué)案課題模式，八年級(jí)物理備課組利用各種的資源和條件，進(jìn)行有特色的物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

一、確定總體的目標(biāo)、安排

依據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的狀況動(dòng)身，我組仔細(xì)地制訂目標(biāo)：培育學(xué)生的理解實(shí)力、推理實(shí)力、分析綜合實(shí)力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題；豐富思索實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)安排（每一學(xué)期）依據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，：摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的學(xué)問駕馭和進(jìn)行實(shí)力的拓展。我們組成員在理解新課程理念狀況下分別對(duì)教材進(jìn)行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜尋，對(duì)材料整理、重組，結(jié)合多媒體進(jìn)行資源整合，形成一系列的課件、教學(xué)資源補(bǔ)充，供老師與學(xué)生共享。

二、對(duì)教學(xué)工作詳細(xì)要求

1、做到“四定”依據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神仔細(xì)備課，指定主講人，寫好教案，做好課件，主動(dòng)溝通心得體會(huì)，互動(dòng)合作。

2、做到“四統(tǒng)一”。即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培育點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)。還要依據(jù)班級(jí)的不同層次，分層次教學(xué)。

3、做到“四探討”。探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、他們自身的實(shí)力素養(yǎng)；探討教學(xué)方法、手段，提高老師個(gè)人的教學(xué)實(shí)力；探討和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并依據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐；老師間探討教學(xué)反思和體會(huì)，溝通溝通。

三、做好組內(nèi)、校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課的打算工作

公開課是對(duì)我們老師教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)，我組組織老師依據(jù)老師的特點(diǎn)，主動(dòng)探討“公開課”課題，確定主講人，共同參加、探討、溝通，完成公開課的前期工作，聽取其他老師講課狀況，最終由主講人整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，備課組全體老師參與評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高老師自身的教學(xué)水平。

四、主動(dòng)組織、參與教研工