班先進(jìn)事跡材料范文參考7篇

班先進(jìn)事跡材料范文參考7篇班先進(jìn)事跡材料范文篇1陳云峰，1988年開始接觸電焊這門手藝，依托著老師傅的悉心指導(dǎo)與無私傳授，一直嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職崗位，并利用午休和業(yè)余時(shí)間，不斷地鉆研和練習(xí)，從一名普通的學(xué)徒工逐步成長為一名技術(shù)過硬，擁有多個(gè)焊接種類的高級(jí)焊工技師，并一度成為公司關(guān)于焊接技術(shù)方面的佼佼者。在工作中，他始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)每一道焊縫都追求細(xì)致，對(duì)產(chǎn)品的打造采取嚴(yán)格檢測標(biāo)準(zhǔn)，絕不投機(jī)取巧，確保產(chǎn)品品質(zhì)。秉著老一輩師傅們“傳幫帶”的精神，將用心，細(xì)心以及無私的奉獻(xiàn)精神帶到團(tuán)隊(duì)中來，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，陳云峰先后培養(yǎng)出二十幾個(gè)高級(jí)焊工，多人取得國際焊工證，技師證。班先進(jìn)事跡材料范文篇2她像媽媽，無時(shí)無刻都無微不至的照顧我們。她像園丁，培育著我們這些祖國的花朵。她就是我們的班主任王老師。我們的王老師，已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，我們都很敬佩她。王老師是有著65個(gè)孩子的幸福老師。王老師很愛我們，在我們做事不當(dāng)時(shí)，王老師及時(shí)批評(píng)我們，提醒我們。在我們做的好時(shí)，她會(huì)給我們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。在王老師的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)更加更加團(tuán)結(jié)友好了，同學(xué)們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同成長。王老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都充滿了愛，這愛甜甜的哩。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，剛剛進(jìn)入這個(gè)集體，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，每次走到學(xué)校門口我都會(huì)放慢腳步，極不情愿的走進(jìn)教室。每當(dāng)見到王老師，我總會(huì)感到異常的陌生，當(dāng)王老師給我打招呼時(shí)，我總是笑而不語，有時(shí)候還會(huì)把聲音調(diào)到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象。慢慢的，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥，字寫得很亂很亂，每次家庭作業(yè)，我的字在卷面上總會(huì)減分。那是一次小考，終于讓我明白了字面的重要性。試卷發(fā)下來了，我迅速寫下名字，便開始做題，我簡單的劃上幾筆，這一面就做完了。時(shí)間過得很快，馬上要交卷了，我有馬虎的寫上了幾劃，就教上去了。第二天，試卷發(fā)下來了，我看見94分后面寫了一個(gè)大大的—5。我的心情一落千丈，下課后，王老師把我叫到面前，我仍然和平常一樣一言不發(fā)，“張子揚(yáng)，你聽說過這樣一句話嗎？字如其人，看見了字，就相當(dāng)于看見了本人。字寫的很亂，人長得很丑；字寫得好，人就長的美，你愿意做一個(gè)不干凈、丑陋的小女孩嗎？”我搖搖頭，記住了老師的話。從那以后，我努力改正字跡。五年級(jí)了，我的字有了巨大的變化。每次考試，成績后面沒有—5，只有+5。愛是陽光，照射漂浮的云朵；愛是云朵，編織絢麗的彩虹；愛是彩虹，加起真誠的橋梁；愛是橋梁，打破心中的隔閡。王老師雖然沒有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大，可她在我們每個(gè)人心里都是最美的老師。班先進(jìn)事跡材料范文篇3在綽源林業(yè)局有這樣一支隊(duì)伍，他們身著紅色的撲火服裝，有火一般的工作熱情，哪里有需要，哪里有困難，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，這支隊(duì)伍就是綽源林業(yè)局防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)。防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)實(shí)行的是半軍事化管理，是一支能打硬仗、能吃苦、能奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專業(yè)森林消防隊(duì)員近60人，工作時(shí)間最長的已有20多年，年齡大的已經(jīng)40多歲，小的才23歲。撲火隊(duì)員們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較個(gè)人得失、不計(jì)較作息時(shí)間，默默付出著，無論是撲火作戰(zhàn)還是完成日常工作任務(wù)，都體現(xiàn)出極高的素質(zhì)，打贏一場又一場硬戰(zhàn)，攻克一個(gè)又一個(gè)難題。今年，防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)新配備了24臺(tái)斯蒂爾滅火機(jī)、5輛勇士運(yùn)兵車、4輛運(yùn)兵大巴，一旦發(fā)生火情，就可以更迅速的抵達(dá)火場投入到撲火戰(zhàn)斗，確保做到“打早、打小、打了”。每年在春秋防火期期間，為鍛煉撲火隊(duì)員的體能和撲火戰(zhàn)術(shù)，不斷提高撲火隊(duì)伍的整體素質(zhì)，防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)都會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，定期開展知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高隊(duì)員們的業(yè)務(wù)和政治文化水平，還規(guī)定每個(gè)撲火隊(duì)員都要了解滅火機(jī)具使用方法和原理。為把理論知識(shí)融入到實(shí)戰(zhàn)中，他們結(jié)合訓(xùn)練基地和實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)行技術(shù)練兵和體能練兵，學(xué)習(xí)三機(jī)配合、四機(jī)配合、分兵合圍等滅火戰(zhàn)術(shù)的使用，大大提高了撲火隊(duì)伍整體實(shí)戰(zhàn)能力。2017年，畢拉河發(fā)生“502”特大森林火災(zāi)，防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)接到上級(jí)命令連夜組織隊(duì)伍出發(fā)，第二天清晨到達(dá)畢拉河北大河林場。隊(duì)伍到達(dá)火場后未作片刻休整就通過飛機(jī)空投到達(dá)火場，立刻投入到與火魔的戰(zhàn)斗中。經(jīng)過一天的奮戰(zhàn)，終于把負(fù)責(zé)的火線撲滅。清理火場時(shí)，這支隊(duì)伍嚴(yán)格要求，保證火燒跡地三十米內(nèi)無煙、無火、無氣。堅(jiān)守火場第三天時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，但這支隊(duì)伍沒有掉以輕心，仍然堅(jiān)守在火場，直到最后接到上級(jí)下達(dá)的撤回命令才進(jìn)行撤離，圓滿完成了援外撲火任務(wù)。這支隊(duì)伍以出色的作戰(zhàn)能力和高度的責(zé)任感，得到了管理局前線指揮部的肯定。除了在撲火作戰(zhàn)能力上表現(xiàn)突出，在日常工作任務(wù)中防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)也表現(xiàn)的非常出色。林業(yè)局每一項(xiàng)工作任務(wù)，撲火隊(duì)員們都參與其中，為綽源林業(yè)局生態(tài)保護(hù)建設(shè)及民生建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。2017年國慶節(jié)小長假期間，撲火隊(duì)員們?nèi)繄?jiān)守在工作崗位上，一邊承擔(dān)秋季森林防火重任，一邊在局址東側(cè)新建的休閑廣場進(jìn)行綠化工作，隊(duì)員們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，路過散步的老百姓們無不稱贊。在冬季街道清雪任務(wù)中，撲火隊(duì)員們?cè)缭缇偷竭_(dá)清雪責(zé)任區(qū)，人行道、車輛下、攤位旁，隊(duì)員們不留死角把積雪全部清理得干干凈凈，天氣再寒冷、大風(fēng)再凜冽，都消磨不掉隊(duì)員們的熱情。由于近年來防火辦專業(yè)森林消防隊(duì)表現(xiàn)突出，先后獲得了林管局頒發(fā)的“青年文明號(hào)”、“優(yōu)秀青年志愿者集體”和國家森林防火指揮部、國家林業(yè)局頒發(fā)的“全國森林防火工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。班先進(jìn)事跡材料范文篇4看了很多報(bào)道，抖音中全是歡迎英雄回家的視頻，說實(shí)話當(dāng)時(shí)心真的是在滴血!也深深為“哪有什么歲月靜好，只不過有人在替你負(fù)重前行”而感動(dòng)，每次有災(zāi)難來臨的時(shí)候，都能看我們消防員的身影，他們沖在第一線，為大家換來了祥和，向這些“逆行者”致敬!同時(shí)也想要提倡大家一定要提高消防意識(shí)，在天災(zāi)和人禍面前，雖然天災(zāi)我們沒法控制，但請(qǐng)讓人禍少些，減少不必要的傷亡從昨天得知消息后，看了大量的火災(zāi)視頻與哀悼消防員的文章，生命不由自主得變成了灰色。就連晚上睡覺都無法安然，閉上眼就會(huì)想象涼山的那場大火，想象那樣的大火如果燒在自己身上會(huì)是怎樣的感覺……看著商場里形色各異的人們——女人們認(rèn)真試著鞋子，孩子們開心地大笑，男人們來去匆匆，老人們推著購物車悠哉悠哉……一切似乎都沒有任何改變，但那30條無辜的生命卻實(shí)實(shí)在在的從這個(gè)世界消失了……眼前的畫面越是祥和平靜，那種痛就越強(qiáng)烈。我真的希望，那些點(diǎn)贊，發(fā)視頻的人是真的在心底埋下了敬重，哀痛的感念而不是單純的蹭著熱點(diǎn)。請(qǐng)讓那些犧牲的靈魂可以感到人間真情而不是冷漠。愿每一個(gè)人余生可以珍惜生命，為自己，也為那些早早離世的英雄好好活著;同時(shí)，注意防火，不隨意把易燃物品丟進(jìn)森林或其他場合，你的任何一個(gè)看似微不足道的舉動(dòng)都可能讓無辜的人喪命，讓一個(gè)無辜的家庭毀滅……三十名消防戰(zhàn)士的犧牲，三十個(gè)鮮活的年輕生命，被三月三十號(hào)的涼山大火吞噬，你說能有啥感觸，說真的，心里真的不是滋味，就不用再說失去兒子丈夫親人的心情了，他們有的是父親，有的是兒子，有的是丈夫，但有一個(gè)共同的職位就是消防戰(zhàn)士，他們就是在這個(gè)共同的職責(zé)面前，舍小家，顧大家，為了共同的職責(zé)，不顧火海的危險(xiǎn)，被無情的大火吞噬了生命。水火無情，無疑，消防員做為應(yīng)急保障的第一線戰(zhàn)士，他們是最危險(xiǎn)的職位，而且他們都是年輕力壯的年輕人，把自己的青春都奉獻(xiàn)給了這個(gè)事業(yè)。不論消防事業(yè)怎么改，但他們沖鋒在前的精神是不變的，所以我要善待咱們的消防戰(zhàn)士，讓他們沒有后顧之憂，不要讓他們流血又流淚，最后默默的說一聲英雄一路走好。班先進(jìn)事跡材料范文篇5雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前。處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!二十年來，她就是在這種信念的支持下，快樂地從事著她摯愛的教育事業(yè)。以身作責(zé)，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！敝芾蠋熒钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，她凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，她自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，她把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。她在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。榜樣的力量是無窮的，她的每撥學(xué)生，都深深地信任她，喜歡她。喜歡她的言行一致，喜歡她的誠實(shí)守信，喜歡她的和藹可親，喜歡她的循循善誘……親其師才能信其道，她和她的學(xué)生們已融為了一體，和教育融為了一體。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，她始終信仰這句名言，并用自己的行動(dòng)踐行著。三尺講臺(tái)，一顆愛心她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。二十年來，她送走的畢業(yè)生一批又一批，她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她始終用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的課，作業(yè)少，有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她按照“澆樹要澆根，幫人要幫心”的準(zhǔn)則，苦口婆心引導(dǎo)，請(qǐng)家長配合，深入做細(xì)致的工作，用良藥醫(yī)治頑疾。很多學(xué)困生在她細(xì)致的關(guān)愛下成了知心朋友。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了學(xué)生的心?！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。她用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。她工作著，快樂著，在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!感恩教育，享受教育不管是教育選擇了她，還是她選擇了教育，從事教育是她一生的無悔。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是她最喜歡的一句教育格言，她在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著她的人生的價(jià)值與理想。她總是懷著一顆感恩的心去從事教育，享受教育。她總是說是教育豐富了她的人生，讓她本來平凡的不能再平凡的人生變得絢麗多彩了。每年寒暑假，家里總是暖意濃濃，參加工作的，上大學(xué)的，上中學(xué)的，常常是賓朋滿座。就連現(xiàn)在跟她上學(xué)的三年級(jí)的學(xué)生春節(jié)給她的電話和短信，都讓她深有感慨：感恩教育，享受教育，奉獻(xiàn)教育，是她一生無悔的追求。二十年來，正如她的名字一樣，她甘當(dāng)綠葉護(hù)紅花，在教書育人這片熱土上默默奉獻(xiàn)著無悔的青春。班先進(jìn)事跡材料范文篇6身體力行事事親躬中等身材，膚色白凈，總喜歡西裝筆挺，全身透著儒雅之氣，語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他，就是xx年秋季期新任xx初中校長。校長在xx初中任校長期間，傾力打造的“模式”，成為了博白縣教育系統(tǒng)中的一個(gè)神話。他的事跡，我只是耳聞，他的形象，我只是旁聽。未曾想到，本學(xué)期，竟然能在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作，真的是出乎我的意料之外。與校長相處近一個(gè)學(xué)期，耳聞目睹他的工作作風(fēng)，聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：好校長成就名學(xué)校。下面，我把自己對(duì)校長的印象羅列一二，以饗讀者。思路清晰、責(zé)任心強(qiáng)開學(xué)伊始，校長未雨綢繆，對(duì)xx初中的歷史背景、管理體制、師生性格、教學(xué)質(zhì)量做了一個(gè)全面深入的了解，為自己本學(xué)期的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。果不其然，做為一名初來乍到的新校長，在行政會(huì)議上就能把班主任人選落實(shí)得如此干凈利落，而且實(shí)至名歸。也許，正是他在十年磨礪，讓他形成了一套獨(dú)創(chuàng)的思維模式和管理體制。從行政例會(huì)到職工例會(huì)，從科組長例會(huì)到班主任例會(huì)，從教學(xué)管理到后勤保障，他都能做得井井有條，思路特別清晰。行政會(huì)上，來得最早的是他；職工會(huì)上，來得最早的也是他；科組長和班主任會(huì)上，來得最早的還是他。清晨，起床鈴還沒有響，他早已冒著凜冽的寒風(fēng)晨跑。起床鈴響后，整個(gè)校園充滿了他那激勵(lì)和表揚(yáng)的話語，在他那聲聲激勵(lì)和表揚(yáng)下，學(xué)生起床迅速了，內(nèi)務(wù)整理了，出操集隊(duì)迅速了，校園干凈整潔了，好人好事多了，教師到位齊了，科組聽課正常了。因?yàn)樗孕榧遥刻煸缰型?，都與班主任一起檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生情況，都去聆聽教師們的上課并參加科組的評(píng)課活動(dòng)，并且主動(dòng)參與段、期考的評(píng)卷工作。凡事預(yù)則立，身先事卒領(lǐng)好頭，這在校長的思想中早已根深蒂固，并且內(nèi)化為他的自覺行動(dòng)。管理規(guī)范，量化明確“人冶”還是“制冶”，在校長的心里早就有了一桿稱。近一個(gè)學(xué)期來，他所有的管理都指向一個(gè)“量”。他要求每個(gè)處室、科組，都要量化到人，用數(shù)說話。因此，本學(xué)期，從教務(wù)到政教，從值日到科組，從成績到效績，方方面面，凡是與利益掛溝的都有相應(yīng)的制度規(guī)范，文落實(shí)。這就有效地杜絕了在績效和評(píng)優(yōu)方面的意見分歧。比如，本學(xué)期有四個(gè)安全方面的優(yōu)秀班主任名額，政教處由于量化工作做得充分，便能夠很快地拿出具體的量化數(shù)，按高分到低分排序評(píng)優(yōu)，結(jié)果沒有任何異議，減少了許多不必要的紛爭。后勤給力，育人增效要管理好一所學(xué)校，就要為師生們排憂解難。校長急生之所急，在短短的一個(gè)學(xué)期，他啟用了電熱能熱水器，有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題；起用了食堂二樓的餐廳，建起了新的簡易餐廳，訂購了一批新的餐桌，解決了學(xué)生就餐難的問題；同時(shí)，還給每一個(gè)教室安裝上電風(fēng)扇，有效緩解了師生在夏季上課時(shí)飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下，教師樂教