勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案

第一課制作教師卡

教學(xué)目標(biāo):

一、讓學(xué)生會(huì)制作敬師卡的步驟和方法。

二、通過敬師卡的制作，培養(yǎng)尊師情感，做到尊師敬師。增強(qiáng)創(chuàng)造

意識(shí)和提高動(dòng)手能力。

課前準(zhǔn)備：

硬卡紙（各種顏色均可，以白色為佳），待剪貼的圖畫、圖

案，剪刀、膠水、鉛筆、尺子等，每位學(xué)生一份。

教學(xué)過程：

一、課前搜集一些學(xué)生的敬師卡習(xí)作，或教師精心制作幾款作

示范。課一開始，先展示這些樣品，以起示范作用，并激發(fā)學(xué)生的

興趣。

二、按設(shè)計(jì)、選料、對(duì)折、剪貼等步驟逐一講解，采用邊講述

邊操作的方法，以加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

三、教師在講清設(shè)計(jì)、制作步驟后，著重學(xué)生實(shí)踐。要求學(xué)生

課堂上獨(dú)立完成，盡可能不讓他們回家做，以防止學(xué)生依賴家長

“代理”，達(dá)不到提高學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造才能的目的。

四、除在課堂上展示學(xué)生優(yōu)秀作品外，課后還可以組織一次敬

師卡展覽，同級(jí)組織更好，便于交流。也可以結(jié)合組織一些尊師活

動(dòng)，讓學(xué)生把親手制作的敬師卡在教師節(jié)慶祝會(huì)上送給學(xué)校老師以

表心意，擴(kuò)大教育效果。

五、結(jié)合課后“想想做做”第一題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師敬師

教育和合理消費(fèi)教育。

第一課花邊書簽

教學(xué)內(nèi)容：

1、同心圓的畫法

2、繡花線的纏繞方法

教學(xué)目標(biāo)：

通過花邊數(shù)千的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖

文的巧妙配置能力。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受

創(chuàng)造的愉悅。

注意事項(xiàng)：

1、使用和攜帶刀具要注意安全

2、刻紙時(shí)桌上要鋪上墊板。

3、繞線完畢要系牢線頭，并剪掉多余部分

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

這是一枚花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段激勵(lì)

自己的話，制作得多么精致啊！

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)花邊書簽的制作興趣，為

學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

讓我們按照下面的方法和步驟制作一枚小書簽吧。

1、講解制作所需材料及工具

圓規(guī)、三角板、彩筆、剪刀、刻刀

(1)用圓規(guī)在圖畫紙上畫兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然

后沿外圓剪下。

(2)把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫成齒狀，剪去多余部分，再把齒狀部

分圖上較深的顏色。

(3)繞繡花線。從1繞到2,從2反面繞到3,3正面繞到4,依此類

推，最后跟1扎緊。再用幾股絲線做成書簽帶，穿過小孔結(jié)牢。

注意事項(xiàng)：若使欲留畫面大些，線可繞得靠邊些；若使畫面小些，

線可繞得靠中間些。

(4)用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩貨寫上一

段格言。

設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范，讓學(xué)生明白繞線方法與書簽畫

面大小之間的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試其他形狀書簽的制作

照上面的發(fā)放試著做一個(gè)橢圓形貨心形的書簽。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動(dòng)手制作檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并開闊

思維拓展知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生想象能力和知識(shí)的運(yùn)用能力。

4、教師搜集了一些書簽的圖畫展示給學(xué)生

三、作品展示臺(tái)

設(shè)計(jì)意圖：通過展示培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己動(dòng)手制

作作品的自豪感。

第二課紙風(fēng)輪

教學(xué)內(nèi)容：

1、單輪風(fēng)輪的畫法，用尺規(guī)把圓等分為8個(gè)扇形

2、識(shí)別正折線、反折線

3、利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割

4、扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整

5、試驗(yàn)條件的選擇與試驗(yàn)分析

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特

點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。

注意事項(xiàng)：

1、刀具使用和攜帶要注意安全

2、刻紙時(shí)，桌面上要鋪好墊板

課時(shí)安排：］課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方它們會(huì)隨

風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)紙風(fēng)輪的制作興趣，為學(xué)

生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

讓我們按照下面的方法和步驟制作吧。

1、講解制作所需材料及工具

圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水

(1)單輪風(fēng)輪

按照下圖在圖畫紙上作圖，實(shí)線刻開后，將八個(gè)扇葉、反折成

下圖圖樣。

注意事項(xiàng)：在制作單輪風(fēng)輪過程中，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生如何把圓等分

為8個(gè)扇形。

(2)雙輪風(fēng)輪

雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一個(gè)全部正折，另

一個(gè)全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來。

(3)管狀風(fēng)輪

按下圖在圖畫紙上均勻畫上實(shí)線和折線，然后將實(shí)線刻開，在

折疊，最后粘貼成筒狀。

注意事項(xiàng)：在設(shè)計(jì)筒狀風(fēng)輪的扇葉時(shí)，提示學(xué)生扇葉的距離和大小

要相等，并預(yù)留好接口位置。

三、想一想

分小組討論以下問題：

1、同等風(fēng)俗同等平面條件下，兩個(gè)直徑大小不一樣的單輪風(fēng)輪

那個(gè)跑得快？

2、相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和童裝風(fēng)輪在同等風(fēng)俗同等

平面條件下，那個(gè)跑得快？那個(gè)跑得穩(wěn)？

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生討論，增強(qiáng)集體凝聚力的同時(shí)增長了知識(shí)

和想象能力。

四、作品展示臺(tái)

第三課塑貼壁掛

教學(xué)內(nèi)容：

1、布局合理，分清主次

2、結(jié)合畫面內(nèi)容和現(xiàn)有材料，正確選擇各部位吹塑紙的顏色。

3、按層次粘貼，追求立體效果

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課，掌握簡(jiǎn)單塑貼壁掛的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏

輯思維能力。

注意事項(xiàng)：

1、教育學(xué)生安全攜帶和使用刀具

2、刀刻時(shí)，桌面上要鋪好墊板

3、涂抹膠水要適量，防止弄臟畫面

課時(shí)安排:2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

下面這些壁掛多么漂亮??！它們都是用各色吹塑紙剪貼

后制成的，把它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿生氣。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)塑貼壁掛的制作興趣，

為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

讓我們制作一條“小金魚”吧。

1、講解制作所需材料及工具

紙、深色紙用過的圓珠筆(沒有紙、油的)、刻刀、

剪刀、膠水

制作方法

(1)先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來，然后再譽(yù)到白

卡紙上。

(2)用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鯉、魚鱗等部

分拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。

(3)把深色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。

(4)按身、頭、尾、腮等順序把各主要部分貼到底托上。頭部先貼

大片再貼小片，尾部由上到下逐片粘貼。然后再貼鱗片，鱗片要由

尾到頭一層壓一層的貼。最后按大片到小片的層次貼額頭、眼睛和

嘴。

(5)貼上氣泡。要使畫面更活潑，不妨試著加一些水草和小石子。

(6)在底托上刻兩個(gè)小孔，系上絲帶。

設(shè)計(jì)意圖：通過示范，引導(dǎo)學(xué)生理解主要輪廓線。

三、學(xué)生動(dòng)手制作

提示：由于時(shí)間關(guān)系分組合作，看哪一組用時(shí)最短、質(zhì)量最

四、作品展示

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、鑒賞作品

展示學(xué)生在課前廣泛收集的各種壁掛

設(shè)計(jì)意圖：通過展示，感悟壁掛藝術(shù)的魅力。

二、自由創(chuàng)作

提示：可激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)小金魚塑貼壁掛的基礎(chǔ)上，選擇自己喜

愛的圖樣進(jìn)行再創(chuàng)造。

三、作品展示

第四課二十面彩球

教學(xué)內(nèi)容：

1、圓內(nèi)接三角形的畫法

2、圓片的組合順序，每5面對(duì)接一個(gè)頂點(diǎn)

3、流蘇的制作與整理，如用開士米毛線，捆扎后要把毛線梳理

順。

教學(xué)目標(biāo)：

通過二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基

本圖形的立體造型基本方法。在制作過程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造

型中的應(yīng)用。

注意事項(xiàng)：

教師應(yīng)教育學(xué)生安全攜帶和正確使用剪刀。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀察一下，看一看這二十

個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)二十面彩球的制作興

趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

讓我們動(dòng)手一起做個(gè)二十面彩球吧。

1、講解制作所需材料及工具

紙數(shù)張、膠水圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀

制作方法

(1)圓片制作步驟

A、在彩紙上畫線段AD,AD=6厘米

8、仙中點(diǎn)0為圓心，以0D為半徑畫圓

C、以D為圓心，以DO為半徑畫弧，交圓0于B、C兩點(diǎn)

D、連續(xù)A、B、C,即得正三角形ABC

E、把圓片剪下

(2)二十面彩球的連接步驟

A、沿每個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起；

B、在折起的邊上涂上膠水(或用雙面膠)，將二十面圓片有序

對(duì)接在一起。

三、學(xué)生按照以上兩個(gè)步驟進(jìn)行制作，教師糾正。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作

請(qǐng)同學(xué)將上節(jié)課做得半成品彩球拿出，繼續(xù)學(xué)習(xí)制作方法。

1、流蘇的制作：

(1)將開士米毛線(或繡花線)截成30厘米長的10-15根，

然后對(duì)折，在對(duì)折處系上一根彩色線；

(2)在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊

2、在彩球的任意一個(gè)5片圓交接點(diǎn)扎上一個(gè)小孔，系上流蘇，在

彩球?qū)?yīng)一端扎孔系上吊線，這樣一個(gè)裝飾性的彩球就做成了。

二、作品評(píng)析

把大家做好的彩球掛起來，評(píng)一評(píng)誰的彩球做得更漂亮。

三、知識(shí)延伸

運(yùn)用學(xué)過的基本方法還能制作出其他更新穎

的立體圖形嗎？動(dòng)手試一試。

設(shè)計(jì)意圖：通過知識(shí)的延伸增長了知識(shí)和想象能力，。

第五課斜拉橋

教學(xué)內(nèi)容：

1、圖樣的復(fù)制或按比例放大，尺寸要精確

2、利用剪、折、插接、粘貼等技法做局部模型

3、部件組裝后，要使所有橋墩底部的同意平面上。

4、等距離穿入斜拉線

教學(xué)目標(biāo)：

“斜拉橋”一課屬于紙板建筑模型制作，通過本課學(xué)習(xí)，有助

于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和藝術(shù)造型能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛我家

鄉(xiāng)、愛我海河的教育。

注意事項(xiàng)：

教育學(xué)生攜帶和使用剪刀、縫衣針時(shí)要注意安全。課上學(xué)生座

位之間要保持安全距離，用針穿線時(shí)，動(dòng)作要輕要穩(wěn)要慢，防止扎

傷。教師要加強(qiáng)安全巡視。

課時(shí)安排：］課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉莊橋是一

座斜拉橋，它不僅節(jié)省材料、橋體牢固，而且外形簡(jiǎn)潔美觀。和其

他幾座橋比一比，你就會(huì)清楚地看出它的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣，為學(xué)生更好

的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

讓我們動(dòng)手制作斜拉橋模型吧。

1、講解制作所需材料及工具

剪刀、縫紉針、水彩水彩筆、膠水

制作方法

斜拉橋部件組合示意圖：

制作過程

1、參照上圖在白卡紙上繪制部件圖

2、涂上顏色

3、將卡紙上的圖沿實(shí)線剪下

4、按圖示制作主橋墩

5、折好主橋橋面，插入主橋敦粘牢

6、用針引線按下圖圖示穿入兩側(cè)斜拉線

7、折好兩側(cè)引橋橋面，與主橋橋面對(duì)接粘牢

8、做兩側(cè)橋墩，在橋底部粘牢

三、作品評(píng)析

比比誰的橋體部件設(shè)計(jì)、下料尺寸精確，插接牢靠，拉線距離間

隔相等，橋體平穩(wěn)，整體效果好。

第六課十字繡

教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握針法及其應(yīng)用

2、繡布以及繡圖中心點(diǎn)的確定

3、數(shù)格找符號(hào)，確定繡線穿行路線

4、找針和收針時(shí)線頭的鎖定

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針法，體驗(yàn)繡制的

基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品

質(zhì)。

注意事項(xiàng)：

1、提示學(xué)生攜帶和使用剪刀、繡針時(shí)要注意安全，同學(xué)之間要

保證安全距離。

2、繡制時(shí)要保持繡線順直，切勿打結(jié)。

3、盡量使用專用繡布、繡針。

4、對(duì)照繡圖的格數(shù)，確定繡布的大小，并注意留出適當(dāng)邊距。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

下面這些漂亮的圖畫都是十字繡作品，只要你掌握了它

的制作步驟與基本針法，就能繡制出一幅幅漂亮的作品。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好的學(xué)

習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

學(xué)練十字繡的基本針法。

1、講解制作所需材料及工具

板、繡針、插針剪刀

制作方法

基本針法：

逐個(gè)繡（連續(xù)單個(gè)十字繡的針法）

單數(shù)為出針，雙數(shù)為入針。先繡

上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。繡線交叉的方向應(yīng)

當(dāng)一致。用這種針法繡制，速度會(huì)比較快。

橫排繡（完整的十字繡針法）

在繡布上順序繡“/”，返回繡

“V交叉組合成十字，橫排繡針法可以應(yīng)對(duì)大部分圖紙。

半針繡（不完整的十字繡針法）

半針，繡制在格子的中

間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針法會(huì)使繡圖里面的過渡更自然。

例如任務(wù)圖臉部的邊緣。

勾邊繡（復(fù)雜勾邊的針法）

十字繡作品往往在最后

要勾勒邊線，這樣會(huì)使繡圖更加突出、美觀。

三、動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生根據(jù)上述針法進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本針法。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作

十字繡的四種基本針法我們上節(jié)課已經(jīng)掌握了，下面要想繡制

一幅完整的十字繡作品，你還需要掌握以下步驟：

1、看繡圖

首先將繡布的四邊互相對(duì)折，找出布的中心點(diǎn)，對(duì)照繡圖的中

心點(diǎn)開始繡制。繡圖上用不同的符號(hào)表示不同的符號(hào)表示不同顏色

的繡線，如果你有創(chuàng)意，當(dāng)然可以隨心所欲修改繡線的顏色啦。

2、會(huì)數(shù)格子

繡圖上的格子太小了，一般的繡圖以10個(gè)格子為單位，用粗線

來表示，只要你仔細(xì)，就不會(huì)數(shù)錯(cuò)。

3、按圖繡制整幅作品

提示：最好選用十字繡專用繡針，這樣不容易扎到手指；最好

選用材料剪刀，千萬不要碰到別的同學(xué)。一幅完整的十字繡作品是

要花費(fèi)較長時(shí)間的，把你的雙手洗干凈，這樣秀出的作品既美觀，

又整潔。

二、作品評(píng)析

大家互相切磋基本針法?？纯凑l的針法繡得比較整齊？介紹你的經(jīng)

驗(yàn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)之間的比較、切磋，相互學(xué)習(xí)，提高制

作水平的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，展示自我的能力。

第七課繡花手絹

教學(xué)內(nèi)容：

1、刺繡的手勢(shì)，手指的分工與協(xié)調(diào)，頂針的使用

2、圖案大小和位置的安排

3、繡花線顏色的選擇與搭配

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針法，提高手指靈活

度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)，了解我國刺繡的悠久歷史，激發(fā)民族自

豪感。

注意事項(xiàng)：

1、以安全距離調(diào)整作為，并提示學(xué)生繡線不要過長，防止抽線

過程中繡針傷人

2、要求學(xué)生把不用的針或頂針放在一個(gè)小盒內(nèi)，養(yǎng)成存放細(xì)小

物品的好習(xí)慣

3、教育學(xué)生工具的攜帶、使用和存放要注意自己和他人的安

全。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第課時(shí)

教學(xué)過程:

一、實(shí)物導(dǎo)入

這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國已有兩千

多年的歷史了，許多外國客人到中國旅游，都要買上幾塊刺繡手絹

作為紀(jì)念。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好的學(xué)

習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)制作

要想制作一塊做工精美的小手絹，首先必須學(xué)習(xí)掌握

刺繡的基本針法。讓我們從頭學(xué)起吧。

1、講解制作所需材料及工具

圖樣、繃子、繡花針、頂針

布料復(fù)寫紙、圓珠筆、剪刀

工具

運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)將材料及工具展示出來，直觀的引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)

并會(huì)使用。

頂針、繡花針、繃子

3、刺繡的手勢(shì)

說明：右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二節(jié)

上。針下挑時(shí)，大拇指下壓使針刺穿布面，同時(shí)，左手的大拇指與

食指捏住布料幫助挑針。推時(shí)，用中指頂針推動(dòng)，最后用右手拇指

和食指提住針頭將針頭拔出，右手小指幫助拉線。

4、基本針法

(1)別梗針：適于繡直線或曲線。一般用兩股繡線，針距1厘米左

右，要針針相靠連成線條(見圖1)

(2)包針：適于繡小型的實(shí)心花形。一般用兩股繡線，橫包、直

包、斜包均可。要求針針緊靠，不能露出布底，邊緣要整齊(見圖

2)

(3)扣針：適用于扣邊，一般用兩股繡線，繡法與鎖扣眼的針法相

似(見圖3)

5、動(dòng)手實(shí)踐各種針法

(1)在一塊布料上用復(fù)寫紙譽(yù)印一些簡(jiǎn)單的葉片或花朵，然后再用

繃子把布料繃緊，反復(fù)練習(xí)上述三種針法。

(2)挑選一幅自己喜歡的花樣子印到另一塊布料上。

(3)用繃子繃緊布料。

(4)選用不同針法刺繡?；ǖ募?xì)枝可用別梗針法，花朵和葉片可用

包針法，手絹的花邊可用扣針法。

設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐之中，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

練習(xí)展不：

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、知識(shí)的延伸

1、手繡作品展示

2、電腦刺繡作品展示

二、繡制作品

選圖樣，搦到繡布上，進(jìn)行繡制。

三、作品展示臺(tái)

第八課布貼畫

教學(xué)內(nèi)容：

1、圖稿與分解圖的制作一一圖稿風(fēng)格宜粗放，分解部位不可過

細(xì)過小。

2、選擇布料的方法—根據(jù)圖面需要，充分考慮布料的質(zhì)地、

紋理和花色特點(diǎn)。

3、制作的基本方法一一按順序、按層次貼畫。

教學(xué)目標(biāo)：

通過“布貼畫”一課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的“塑貼壁

掛”一課相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫”知識(shí)

內(nèi)涵，提高動(dòng)手能力。

注意事項(xiàng)：

1、剪刀的攜帶和使用要注意安全。

2、利用分解圖在布料背面畫線時(shí)，要把分解圖紙反過來，利用

分解圖紙背面的反向圖稿進(jìn)行復(fù)制。否則下料后將得到相反的效

果。

3、粘貼時(shí)，細(xì)小的部位要用鏡子夾住粘貼。

4、涂抹膠水要適量，防止污染布料的正面。

5、如必須使用熨斗時(shí)，要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行操作，防止事故發(fā)

生。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

下面這幾幅裝飾畫都是“布貼畫”，仔細(xì)看一看它們和

以前學(xué)過的“塑貼畫”的區(qū)別是什么？。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察對(duì)比，在復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)

習(xí)新知找出不同之處，更好的學(xué)習(xí)新知。

二、學(xué)習(xí)制作

用什么辦法能讓質(zhì)地柔軟的布料成為比較平整、挺

括，便于裁剪、粘貼的材料呢？試一試。

1、講解制作所需材料及工具

紙（或吹塑紙）剪刀、鏡子、復(fù)寫紙

2、如何選擇布料

說明：教師根據(jù)上述作品說明在選料時(shí)為什么要選擇質(zhì)地想吐

或相近的面料，在下料時(shí)講清怎樣考慮紋理的銜接效果。

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)物為學(xué)生介紹，直觀的引導(dǎo)學(xué)生理解，并為

后面動(dòng)手操作打下基礎(chǔ)。

3、制作過程

(1)制圖稿。把選好的圖樣復(fù)寫到一張白紙上。

(2)部位分解。依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部位輪廓線，

如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖。

(3)選料畫線。根據(jù)各部位表現(xiàn)的需要選擇布料，然后依據(jù)分解

圖，把這一部位的輪廓線復(fù)寫到布料的背面。

(4)下料。用剪刀沿線輪廓線剪下。

(5)畫底稿。在白卡紙上確定好畫面位置，然后把分解圖拓印到卡

紙上。

(6)貼畫。把下好的料按相應(yīng)位置粘貼到卡紙上。

(7)裝飾性整理。用彩筆或其他材料進(jìn)行必要的點(diǎn)綴加工。

三、制作準(zhǔn)備

說明：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下，將你下節(jié)課要制作的布貼畫

所要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好，在課下進(jìn)行初步構(gòu)思。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、制作小竅門

1、通過與塑貼對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)柔軟的布料需進(jìn)行必要的處

理加工使其挺括，才便于操作。

2、介紹集中有效的粘貼發(fā)放

(1)在布料的背面刷上一層稀漿糊，然后晾干。

(2)在布料的背面刷上一層乳膠，然后晾干。

(3)在布料的背面用膠水粘上一張薄紙。

(4)將做服裝用的黏合襯熨燙在布的背面。

設(shè)計(jì)意圖：通過介紹開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試進(jìn)行實(shí)

踐。

二、動(dòng)手制作

說明：請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手制作，教師制作中進(jìn)行指導(dǎo)。

三、作品評(píng)析

看看誰制作認(rèn)真，布料花色、質(zhì)地、紋理搭配銜接得合

理，創(chuàng)意好。

第九課環(huán)保購物袋

教學(xué)內(nèi)容：

巧妙構(gòu)思，合理選材。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制方法，并培養(yǎng)學(xué)

生巧妙構(gòu)思及合理選材的能力。增強(qiáng)廢物利用和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1、適當(dāng)拉大學(xué)生座位間的距離，保證操作安全。

2、攜帶和使用工具時(shí)要注意安全，縫紉過程中要提醒學(xué)生動(dòng)作

要小要輕，線不要過長。

課時(shí)安排：］課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

設(shè)問：我們經(jīng)常使用的購物塑料袋廢棄后，形成“白色垃圾”造

成了環(huán)境污染，那么能不能用其他材料做一個(gè)環(huán)保購物袋來代替它

呢？

學(xué)生展開討論，進(jìn)入新課教學(xué)。

下面是用舊衣物改制的購物袋，你覺得漂亮嗎？

二、學(xué)習(xí)制作

學(xué)做購物袋。

1、講解制作所需材料及工具

40厘米布頭一塊，棉線(或滌綸線)針

2、制作過程

(1)取60厘米X40厘米布頭一塊，平放在桌面上按下圖畫線，并

沿線剪下。

(2)將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)底端進(jìn)行縫

紉，針距0.4厘米左右，縫成口袋狀(見圖2)。

(3)將袋口部分下翻1厘米，縫好(見圖3),再將口袋的正面翻

出。

(4)將裁下的60厘米又6厘米的兩條布縫制成提帶(見圖4)。

A布條里朝上，沿四邊0.5厘米處劃痕折疊，縫合。

B沿縱軸折疊縫合。

(5)縫提帶(見圖5)

利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎使用的購物袋？

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動(dòng)手制作檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并開闊

思維拓展知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生想象能力和知識(shí)的運(yùn)用能力。

三、作品評(píng)析

看看誰的購物袋做工精細(xì)，美觀使用。展示作品，用不記名投票

方式選出10見最佳作品。

第十課紙編小動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：

1、識(shí)圖一一能看懂操作步驟示意圖。

2、編制一一能完成整個(gè)編織過程。

3、整理一一初步編好后慢慢抽緊各個(gè)紙頭，然后壓實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)