普車教學(xué)工作總結(jié)共3篇

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普車教學(xué)工作總結(jié)共1

總結(jié)

經(jīng)過近段時期的訓(xùn)練，同學(xué)已經(jīng)掌控了普車操作中的各項(xiàng)技能，其中包括車階梯軸、鉆孔、鏜孔、內(nèi)錐、外錐、薄壁件、三角螺紋車削、單線梯形螺紋車削等各項(xiàng)技能。在訓(xùn)練中，對上述各項(xiàng)技能進(jìn)行融合，放在一組試題中，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，達(dá)到了訓(xùn)練預(yù)期效果。后期訓(xùn)練主要以多線螺紋及斷面槽、偏心工件為主，然后加工三件、四件套工件，在保證質(zhì)量的前提下提高速度。

同時，在訓(xùn)練過程中也暴露出一些不足之處，主要是同學(xué)識圖技能欠缺，工件精度有誤差，速度慢。因此在后一階段，以識圖協(xié)作加工來進(jìn)行訓(xùn)練。通過對繁復(fù)零件的加工，熬煉同學(xué)自我分析圖紙及嫻熟操作的技能，提高速度與精度。所以，在后期培訓(xùn)當(dāng)中，著重以培育同學(xué)自主加工技能。

培育一個良好技能大賽人員最重要的是要激發(fā)他們的愛好，對普車產(chǎn)生好感從而能夠加強(qiáng)普車的訓(xùn)練，學(xué)好車工要求每一個人員都要做到細(xì)心細(xì)心不馬虎，精益求精這是練好車工的基本法那么，要求大賽人員多訓(xùn)練，孰能生巧，掌控每一個步驟從而提高加工的速度。

普車訓(xùn)練小組-

2022年4月

普及一般話教學(xué)工作總結(jié)

一般話教學(xué)工作總結(jié)

科普高校教學(xué)工作總結(jié)

車間一般員工個人工作總結(jié)

摩托車廠一般員工工作總結(jié)

普車教學(xué)工作總結(jié)共2

2022學(xué)年第一學(xué)期普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

宋選源依據(jù)教學(xué)計劃安排，17數(shù)控

1、

3、4班于本學(xué)期進(jìn)行了普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在同學(xué)、倉庫管理員老張伯、馮存坤老師及相關(guān)老師的協(xié)作下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn)?；仡櫛緦W(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，主要取得了以下較好的效果：

一、無安全事故發(fā)生

車工實(shí)訓(xùn)不像一般的課堂教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)車間里同學(xué)面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床，在車床上隨時會由于操作不當(dāng)而飛出高速運(yùn)動的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪，且隨時因操作不慎而爆裂。這些都可能對同學(xué)的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威逼，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的我們，在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的教學(xué)思想，每節(jié)課上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全，同學(xué)操作過程中始終能嚴(yán)格要求同學(xué)規(guī)范操作，同時老師們也隨時訂正和提示存在安全隱患的同學(xué)，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強(qiáng)調(diào)安全，不斷培育同學(xué)樹立安全操作意識，從而保證了整個實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。

二、仔細(xì)備好每次項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量

要上好實(shí)訓(xùn)課就要備好課，備好課是上好實(shí)習(xí)課的先決條件，也是教學(xué)全過程實(shí)行質(zhì)量掌握的首要環(huán)節(jié)。我們備課不僅備教材，備實(shí)習(xí)操作的各種方法，還提前擬定了教學(xué)形式和教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容力求從各個方面入手，扣緊本實(shí)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容，突出講解一些須要的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且在實(shí)習(xí)教學(xué)全過程中貫穿工藝課的講解。比如，同學(xué)們須在實(shí)習(xí)操作之前嫻熟掌控卡尺、千分尺等各種量具的應(yīng)用，這樣才有利于實(shí)習(xí)課的順當(dāng)進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、正確選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，努力提高同學(xué)操作技能

正確地選用訓(xùn)練項(xiàng)目，對提高同學(xué)的操作技能有著至關(guān)重要的意義。在選擇課題內(nèi)容和題型上，我們本著先易后難、按部就班的原那么。對每一個項(xiàng)目的教學(xué)，都要求同學(xué)依據(jù)課題圖紙要求，仔細(xì)思索，集體或與老師爭論，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等達(dá)到設(shè)計要求，保證加工的合格率。另外，每個項(xiàng)目的工件，我們都對同學(xué)的實(shí)習(xí)成果作出評價。批改工件，找出工件問題錯誤所在，告知同學(xué)應(yīng)如何避開，以使同學(xué)知錯、糾錯，實(shí)時改正。對于大多數(shù)同學(xué)均涌現(xiàn)的典型問題，應(yīng)集中講解，分析緣由，須要時就重新示范、講解，使同學(xué)在以后的實(shí)訓(xùn)中避開此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使同學(xué)提高實(shí)習(xí)技能。

四、不斷加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，實(shí)時總結(jié)，定時考核

在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，我們幾位師傅不斷巡察檢查同學(xué)的操作姿態(tài)和操作方法是否正確規(guī)范，實(shí)時發(fā)覺并解決問題，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對同學(xué)訓(xùn)練中普遍存在的問題集中總結(jié)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化要領(lǐng)，從而加快技能的鞏固和掌控。對大多數(shù)同學(xué)涌現(xiàn)的問題，進(jìn)行動作要領(lǐng)的反復(fù)示范，使同學(xué)對規(guī)范動作得到充分理解，并能依據(jù)動作要領(lǐng)嫻熟操作。同時，在每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行項(xiàng)目課程考核，這樣可以充分掌控每一個同學(xué)的練習(xí)狀況，實(shí)時發(fā)覺存在的典型問題，對改進(jìn)教學(xué)方法、評判教學(xué)效果以及對同學(xué)成果考核予以公正的評定。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

〔一〕真對個別同學(xué)紀(jì)律差，上好第一堂課最關(guān)鍵。我們在上第一節(jié)課時首先要對其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，這是上好實(shí)習(xí)課的關(guān)鍵，只有良好的紀(jì)律才能保證明習(xí)課的順當(dāng)進(jìn)行。因此，要按著車工實(shí)訓(xùn)車間的規(guī)章及7S管理去要求每一個同學(xué)，對個別紀(jì)律差的同學(xué)要實(shí)時批判教育。

〔二〕針對刀具報廢較為嚴(yán)峻的狀況，應(yīng)著重基本功訓(xùn)練。本學(xué)期，每個同學(xué)要完成全部項(xiàng)目需各類車刀4種，總計需100把，結(jié)課時損壞及報廢刀具43把，損壞率達(dá)43%，針對刀具損壞及報廢較為嚴(yán)峻的狀況，我們應(yīng)著重加強(qiáng)同學(xué)基本功的訓(xùn)練。

車工的基本功訓(xùn)練應(yīng)以車床的基本操作方法，工件的裝夾，刀具的選擇、刃磨和裝夾三個部分進(jìn)行。在訓(xùn)練車床的基本操作方法時，車床主軸轉(zhuǎn)速不宜過高，這主要是使同學(xué)通過上機(jī)操作，訓(xùn)練兩手在操作過程中的協(xié)調(diào)技能，要求能敏捷地調(diào)整車削速度和掌握進(jìn)給量。工件的裝夾要訓(xùn)練同學(xué)正確選擇裝夾基準(zhǔn)，找正校準(zhǔn)工件中心位置。這兩項(xiàng)內(nèi)容同學(xué)比校簡單掌控。

在教學(xué)過程中，我們要重點(diǎn)訓(xùn)練刀具的選擇、刃磨和裝夾訓(xùn)練，由于常用車刀的刃磨是車工實(shí)習(xí)課的重點(diǎn)，要想刃磨出合格的車刀，就需要在刃磨姿態(tài)、刃磨動作和刃磨角度上嚴(yán)格要求，并援助同學(xué)正確認(rèn)識和運(yùn)用砂輪刃磨車刀的角度。在實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)應(yīng)逐一輪番的進(jìn)行，單個輔導(dǎo)，在同學(xué)操作時師傅要站在旁邊觀測指導(dǎo)，隨時訂正錯誤，并示范講解。在每個同學(xué)都練習(xí)完畢后要總結(jié)分析，對于在練習(xí)中掌控較好的同學(xué)提出表揚(yáng)并要求繼續(xù)鞏固練習(xí)，對于掌控不足的方面改進(jìn)。對練習(xí)中掌控較慢得個別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)訂正刃磨姿態(tài)、動作并予以肯定鼓舞。并在練習(xí)刃磨刀具的同時結(jié)合切削三要素進(jìn)行分析，對試車的切屑進(jìn)行分析，使同學(xué)理解切削知識，掌控刃磨刀具的技能。讓同學(xué)了解作為一名合格的車床操作工人，不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還需要嫻熟掌控車刀的刃磨方法。并能依據(jù)刀具材料的不同選擇不同的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機(jī)械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率、保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是成為一名合格的技術(shù)工人的基本條件。

〔三〕針對材料消耗較大，我們應(yīng)加強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降低實(shí)訓(xùn)成本

車工實(shí)訓(xùn)本身成本投入就較高，本學(xué)期在實(shí)訓(xùn)過程中材料、工具等消耗也較大，我們應(yīng)加強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降低實(shí)訓(xùn)成本。而且，車工實(shí)訓(xùn)過程中的材料在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)中占相當(dāng)大的比重,而且材料有相當(dāng)大的節(jié)約空間，因此節(jié)約材料非常重要。通過本學(xué)期加工實(shí)訓(xùn)，我歸納出車工實(shí)習(xí)過程中可節(jié)約材料的兩種方法?，F(xiàn)分析如下：

1、課題整合在車工實(shí)習(xí)中有許多內(nèi)容比較簡約的課題,假設(shè)將這些課題分開實(shí)習(xí)勢必造成較大的材料消耗,因此可將這些課題整合成數(shù)量較少、難度不大的課題進(jìn)行實(shí)習(xí)。比如,教材上一般有這樣三個課題:車外圓柱面、車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)外圓錐面,可將車外圓柱面和車外圓錐面整合成車軸類工件；將車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)圓錐面整合成車套類工件。將原來三個簡約課題整合成兩個難度不大的課題。

2、材料連續(xù)材料連續(xù)就是將前續(xù)課題的實(shí)習(xí)成品連續(xù),作為后續(xù)課題的實(shí)習(xí)坯料。比如,將軸類工件的實(shí)習(xí)成品作為套類工件和外螺紋工件的實(shí)習(xí)坯料,將套類工件的實(shí)習(xí)成品作為內(nèi)螺紋工件的實(shí)習(xí)坯料。

3、減小尺寸在不影響同學(xué)實(shí)習(xí)效果的前提下,實(shí)習(xí)工件的尺寸宜小不宜大。以上三種方法在降低材料消耗的同時,也降低了刀具的損耗和車床的電能消耗。

4、節(jié)約刀具金車刀,這種車刀的損耗部位最主要是刀頭,而刀桿的損耗微小。因此，針對這種狀況，對廢棄刀桿進(jìn)行再利用也是節(jié)約刀具的一條重要途徑。如：在練習(xí)刃磨刀刃外形較難掌握和刀具角度較難保證時，這類課題可利用廢棄的刀桿代替價格昂貴的高速鋼條讓同學(xué)模擬訓(xùn)練，待同學(xué)訓(xùn)練嫻熟后,再讓他們用高速鋼條練習(xí)刃磨。這樣,可以避開高速鋼條在刃磨訓(xùn)練過程中的不須要損耗。

普車教學(xué)工作總結(jié)共3

2022學(xué)年第一學(xué)期普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

宋選源依據(jù)教學(xué)計劃安排，17數(shù)控1、3、4班于本學(xué)期進(jìn)行了普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在同學(xué)、倉庫管理員老張伯、馮存坤老師及相關(guān)老師的協(xié)作下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn)?；仡櫛緦W(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，主要取得了以下較好的效果：

一、無安全事故發(fā)生

車工實(shí)訓(xùn)不像一般的課堂教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)車間里同學(xué)面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床，在車床上隨時會由于操作不當(dāng)而飛出高速運(yùn)動的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪，且隨時因操作不慎而爆裂。這些都可能對同學(xué)的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威逼，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的我們，在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的教學(xué)思想，每節(jié)課上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全，同學(xué)操作過程中始終能嚴(yán)格要求同學(xué)規(guī)范操作，同時老師們也隨時訂正和提示存在安全隱患的同學(xué)，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強(qiáng)調(diào)安全，不斷培育同學(xué)樹立安全操作意識，從而保證了整個實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。

二、仔細(xì)備好每次項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量

要上好實(shí)訓(xùn)課就要備好課，備好課是上好實(shí)習(xí)課的先決條件，也是教學(xué)全過程實(shí)行質(zhì)量掌握的首要環(huán)節(jié)。我們備課不僅備教材，備實(shí)習(xí)操作的各種方法，還提前擬定了教學(xué)形式和教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容力求從各個方面入手，扣緊本實(shí)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容，突出講解一些須要的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且在實(shí)習(xí)教學(xué)全過程中貫穿工藝課的講解。比如，同學(xué)們須在實(shí)習(xí)操作之前嫻熟掌控卡尺、千分尺等各種量具的應(yīng)用，這樣才有利于實(shí)習(xí)課的順當(dāng)進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、正確選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，努力提高同學(xué)操作技能

正確地選用訓(xùn)練項(xiàng)目，對提高同學(xué)的操作技能有著至關(guān)重要的意義。在選擇課題內(nèi)容和題型上，我們本著先易后難、按部就班的原那么。對每一個項(xiàng)目的教學(xué)，都要求同學(xué)依據(jù)課題圖紙要求，仔細(xì)思索，集體或與老師爭論，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等達(dá)到設(shè)計要求，保證加工的合格率。另外，每個項(xiàng)目的工件，我們都對同學(xué)的實(shí)習(xí)成果作出評價。批改工件，找出工件問題錯誤所在，告知同學(xué)應(yīng)如何避開，以使同學(xué)知錯、糾錯，實(shí)時改正。對于大多數(shù)同學(xué)均涌現(xiàn)的典型問題，應(yīng)集中講解，分析緣由，須要時就重新示范、講解，使同學(xué)在以后的實(shí)訓(xùn)中避開此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使同學(xué)提高實(shí)習(xí)技能。

四、不斷加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，實(shí)時總結(jié)，定時考核

在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，我們幾位師傅不斷巡察檢查同學(xué)的操作姿態(tài)和操作方法是否正確規(guī)范，實(shí)時發(fā)覺并解決問題，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對同學(xué)訓(xùn)練中普遍存在的問題集中總結(jié)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化要領(lǐng)，從而加快技能的鞏固和掌控。對大多數(shù)同學(xué)涌現(xiàn)的問題，進(jìn)行動作要領(lǐng)的反復(fù)示范，使同學(xué)對規(guī)范動作得到充分理解，并能依據(jù)動作要領(lǐng)嫻熟操作。同時，在每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行項(xiàng)目課程考核，這樣可以充分掌控每一個同學(xué)的練習(xí)狀況，實(shí)時發(fā)覺存在的典型問題，對改進(jìn)教學(xué)方法、評判教學(xué)效果以及對同學(xué)成果考核予以公正的評定。

五、存在的問題及改進(jìn)措施〔一〕真對個別同學(xué)紀(jì)律差，上好第一堂課最關(guān)鍵。我們在上第一節(jié)課時首先要對其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，這是上好實(shí)習(xí)課的關(guān)鍵，只有良好的紀(jì)律才能保證明習(xí)課的順當(dāng)進(jìn)行。因此，要按著車工實(shí)訓(xùn)車間的規(guī)章及7S管理去要求每一個同學(xué)，對個別紀(jì)律差的同學(xué)要實(shí)時批判教育。

〔二〕針對刀具報廢較為嚴(yán)峻的狀況，應(yīng)著重基本功訓(xùn)練。本學(xué)期，每個同學(xué)要完成全部項(xiàng)目需各類車刀4種，總計需100把，結(jié)課時損壞及報廢刀具43把，損壞率達(dá)43%，針對刀具損壞及報廢較為嚴(yán)峻的狀況，我們應(yīng)著重加強(qiáng)同學(xué)基本功的訓(xùn)練。

車工的基本功訓(xùn)練應(yīng)以車床的基本操作方法，工件的裝夾，刀具的選擇、刃磨和裝夾三個部分進(jìn)行。在訓(xùn)練車床的基本操作方法時，車床主軸轉(zhuǎn)速不宜過高，這主要是使同學(xué)通過上機(jī)操作，訓(xùn)練兩手在操作過程中的協(xié)調(diào)技能，要求能敏捷地調(diào)整車削速度和掌握進(jìn)給量。工件的裝夾要訓(xùn)練同學(xué)正確選擇裝夾基準(zhǔn)，找正校準(zhǔn)工件中心位置。這兩項(xiàng)內(nèi)容同學(xué)比校簡單掌控。

在教學(xué)過程中，我們要重點(diǎn)訓(xùn)練刀具的選擇、刃磨和裝夾訓(xùn)練，由于常用車刀的刃磨是車工實(shí)習(xí)課的重點(diǎn)，要想刃磨出合格的車刀，就需要在刃磨姿態(tài)、刃磨動作和刃磨角度上嚴(yán)格要求，并援助同學(xué)正確認(rèn)識和運(yùn)用砂輪刃磨車刀的角度。在實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)應(yīng)逐一輪番的進(jìn)行，單個輔導(dǎo)，在同學(xué)操作時師傅要站在旁邊觀測指導(dǎo)，隨時訂正錯誤，并示范講解。在每個同學(xué)都練習(xí)完畢后要總結(jié)分析，對于在練習(xí)中掌控較好的同學(xué)提出表揚(yáng)并要求繼續(xù)鞏固練習(xí)，對于掌控不足的方面改進(jìn)。對練習(xí)中掌控較慢得個別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)訂正刃磨姿態(tài)、動作并予以肯定鼓舞。并在練習(xí)刃磨刀具的同時結(jié)合切削三要素進(jìn)行分析，對試車的切屑進(jìn)行分析，使同學(xué)理解切削知識，掌控刃磨刀具的技能。讓同學(xué)了解作為一名合格的車床操作工人，不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還需要嫻熟掌控車刀的刃磨方法。并能依據(jù)刀具材料的不同選擇不同的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機(jī)械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率、保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是成為一名合格的技術(shù)工人的基本條件。

〔三〕針對材料消耗較大，我們應(yīng)加強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降低實(shí)訓(xùn)成本

車工實(shí)訓(xùn)本身成本投入就較高，本學(xué)期在實(shí)訓(xùn)過程中材料、工具等消耗也較大，我們應(yīng)加強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降