花的學校 市賽一等獎

2

花的學校

雷聲轟隆隆，東風帶來了六月的陣雨?？耧L驟雨中，花兒們一齊盛放，它們綻開了美麗的臉龐，挺直了纖細的腰身，抖落了晶瑩的水珠，在雨的伴奏聲中，在大地廣闊的舞臺上，盡情地跳起了狂歡的舞蹈……走近作者

泰戈爾，享譽世界的印度詩人、哲學家。他曾獲諾貝爾文學獎，出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集。本文選自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才落下荒野口笛跳舞狂歡罰站放假互相簌簌衣裳住所能夠猜出揚起雙臂落下荒野口笛跳舞狂歡罰站放假互相簌簌衣裳住所能夠猜出揚起雙臂字詞學習我會讀huānɡdífájiàshɑnɡ一起來澆水荒笛罰假裳新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才我會寫落笛舞狂荒罰互夠猜?lián)P所臂假狂、假、所、夠猜、揚左右結構：上下結構：落、荒、笛、舞罰、臂獨體字：互詞語解釋濕潤功課互相急急忙忙教師給學生布置的作業(yè)。形容急速匆忙。潮濕潤澤。表示彼此同樣對待的關系。整體感知朗讀課文，給課文劃分段落。（1、2）：想象陣雨降落時，花兒們在綠草上跳舞、狂歡。（3～6）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。（7～9）：想象花孩子的家在天上，急急忙忙要回到媽媽身邊。課文解讀當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。擬人：表現(xiàn)了東風的可愛。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。強調花的數(shù)量多，仿佛一夜之間全部開了你知道這里使用了什么修辭手法嗎？運用擬人的手法，把花描寫成可愛的孩子，非常富有童趣?！疤琛薄翱駳g”寫出了花孩子們活潑、調皮的特點。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。雨一來，他們便放假了。想一想：你是怎么理解這兩句話的？在六月陣雨之前，花兒尚未開放，所以是“在地下的學校里上學”。而當陣雨過后，花兒紛紛盛開，跑出了“學?！保梢娛恰胺偶倭恕?。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這是一種怎樣的情景？想象描寫了夏天雷雨的情景。風吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉在劇烈地晃動，發(fā)出聲響，而雷聲轟鳴仿佛拍手一般，可見雨勢的猛烈，營造出一種熱情、激動的情景。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。說明

?；ê⒆宇伾喽缹懗隽怂麄兊募辈豢纱?，表現(xiàn)出他們活潑、可愛的特點。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方?；ê⒆觽冊谔焐系募沂窃鯓拥?？想象

花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛——神圣的母愛。我會說新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。指花朵盛開的樣子。結構梳理花的學?；ㄩ_鮮花盛開：雷響雨降奇特想象熱愛生活花的學校：上學游戲放假聯(lián)想花想花孩子們：紫色黃色白色沖了出來家在天上：急急忙忙揚起雙臂聯(lián)想主旨概括這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者展開豐富的想象，以兒童的眼光描繪了雨后花兒競相開放的景象，表現(xiàn)了花孩子們的美麗、活潑、調皮。

拓展延伸描寫花的詩句颯（sà）颯西風滿院栽，蕊（ruǐ）寒香冷蝶難來?！厶疲蔹S巢《題菊花》桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間?！厶疲堇畎住渡街袉柎稹肥栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——［北宋］林逋（bū）《山園小梅》隨堂練習tiàowǔkǒudí()()fànɡjiàshǒubì()()跳舞口笛放假手臂一.看拼音，寫詞語。二.選字填空。裳棠海（）衣（）濕碰（）撞（）潤潮（）棠裳碰濕濕三.根據(jù)課文原文填空。當雷云在天上轟響，六月的陣雨______的時候，______的東風走過______，在竹林中__________。落下濕潤荒野吹著口笛課后習題朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。朗讀指導：本文語言充滿豐富的想象，極富詩意。在朗讀時，語調輕柔，語速稍緩，但卻更要讀出花孩子的調皮、美麗、活潑以及花孩子到天上找媽媽的奇妙感。想象指導：或許你曾瞥見過風中顫巍的花朵，或許你曾觀察過清晨帶露的花朵，仔細回想，問問自己：它們的枝葉、花瓣、花心，是怎樣隨著風兒搖擺？它們與草地有著怎樣的互動？它們讓你聯(lián)想到什么場景？讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛?！ぁぁぁぁぁぁぁぜ狱c部分運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了東風吹過荒野、竹林的情景，營造出輕松、愉悅的氛圍。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手?！ぁぁぁぁぁぁぁぜ狱c部分運用擬人的修辭手法，風吹樹枝，樹枝“互相碰觸”；雷云交織，說雷云“拍著大手”，既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子的