多收了三五斗

第8課多收了三五斗葉圣陶憫農(nóng)

李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。葉圣陶紀(jì)念館葉圣陶題詞教育碑現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，教育家。原名葉紹鈞，代表作品有小說(shuō)《潘先生在難中》《夜》《多收了三五斗》。最具代表性的作品是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。童話集《古代英雄的石像》《稻草人》。其中《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。葉圣陶（1894-1988）作家寫(xiě)作背景20世紀(jì)30年代，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了銷納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。當(dāng)時(shí)上海人一般吃的是泰國(guó)米、安南米、以及美國(guó)面粉和澳洲面粉。正如當(dāng)時(shí)有的評(píng)論文章所指出的，連年災(zāi)荒，農(nóng)村中“十室九空”“哀鴻遍野”，同時(shí)，“洋米輸入……其富人仍然可能以谷食饒足，廩囤不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒(méi)有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒(méi)有人去收獲，恐怕收了反而賠累”。小說(shuō)《多收了三五斗》反映的正是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。掃清文字障礙給下列加線的字注音埠頭占卜作梗

糶斛子廒間褡褳

窠沽執(zhí)拗

呷

寫(xiě)意停泊船舷不屑

嗤笑bùzhānbǔgěnɡtiàohúáodāliánkēɡūniùxiāxièbóxiánxièchī根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1、找麻煩、搗亂的意思。2、預(yù)兆。3、看不起人。

4、沒(méi)有辦法，不知該怎么辦。5、多而雜亂，不整齊。6、原指算卦一類的迷信活動(dòng)。這里是探問(wèn)的意思。作梗兆頭鄙夷不屑無(wú)可奈何橫七豎八占卜《多收了三五斗》走進(jìn)小說(shuō)小說(shuō)三要素人物形象故事情節(jié)典型環(huán)境大環(huán)境：20世紀(jì)30年代初期國(guó)民黨統(tǒng)治下的江南農(nóng)村小環(huán)境：萬(wàn)盛米行舊氈帽朋友們江浙一帶貧苦農(nóng)民米行先生賤價(jià)賣(mài)米（米行）街頭購(gòu)物（街上）船上議論（船頭）研讀細(xì)節(jié)——“多”1.小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，但圍繞“舊氈帽朋友”發(fā)生的故事繁多，請(qǐng)你依據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，理清頭緒。情節(jié)地點(diǎn)事件序幕萬(wàn)盛米行的河埠頭豐收之后準(zhǔn)備糶米開(kāi)端萬(wàn)盛米行的柜臺(tái)前詢問(wèn)米價(jià)、哀求提價(jià)、要求換現(xiàn)洋錢(qián)、忍痛低價(jià)糶米發(fā)展街上商店購(gòu)買(mǎi)日用品高潮自家的船頭上酒后議論結(jié)局河上開(kāi)船回家尾聲各處鎮(zhèn)上同樣的故事發(fā)生著

２.作者展開(kāi)故事情節(jié)時(shí)運(yùn)用最“多”的描寫(xiě)方法是什么？對(duì)話描寫(xiě)3、小說(shuō)往往是一個(gè)時(shí)代或一個(gè)時(shí)期的縮影，本文所攝制的“縮影”里給人鮮明印象的是多種多樣的矛盾，比如農(nóng)民糧食產(chǎn)量的多與所承受的稅收的多矛盾。眾多矛盾，為我們揭示了“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源。請(qǐng)朗讀你能有所發(fā)現(xiàn)的段落，再提煉出矛盾的“多”，并分析作者這樣寫(xiě)的目的是什么。

租債多、剝削多、壓迫多、洋貨多、失望多、節(jié)支多、發(fā)泄多、悲劇多。這樣寫(xiě)為我們揭示了“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源——社會(huì)環(huán)境的黑暗：洋米洋面的傾銷、地主剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價(jià)、國(guó)民黨政府的苛捐雜稅、層層盤(pán)剝。教師小結(jié)

1.在整個(gè)賤價(jià)糶米過(guò)程中，舊氈帽朋友的心理有什么變化？可以看出他們是什么樣的人？結(jié)合課文分析，他們豐收后更加不幸的原因是什么？得知米價(jià)后，“美滿的希望突然一沉，一會(huì)兒大家都呆了?！毕Ｍ兂闪耸?，話語(yǔ)中表現(xiàn)出了憤激的心理。接著“先生，能不能抬高一點(diǎn)兒？”又表現(xiàn)出了農(nóng)民的哀求心理，徹底失望后只能賤賣(mài)。熱鬧的街道上，舊氈帽朋友的憤懣之情隨著他們的話語(yǔ)奔涌而出；最后的船頭議論體現(xiàn)出了自發(fā)的反抗意識(shí)。樸實(shí)善良，萌發(fā)反抗意識(shí)。⑴洋米洋面的沖擊；⑵向局子捐錢(qián)；⑶向田主交納地租；⑷“同行公議”的商人壓低米價(jià)。深入探究——“人物”2、米行先生是什么樣的人？從哪兒可以看出來(lái)？他為什么敢這樣有恃無(wú)恐？

瞧不起農(nóng)民，驕橫霸氣。米行先生的語(yǔ)言和神態(tài)。洋米、洋面大量?jī)A銷，農(nóng)民非及早糶米不可；遍布各地的局子，使得農(nóng)民沒(méi)有選擇的余地；農(nóng)民要向地主繳納地租，不得不糶；投機(jī)商“同行共議”，互相勾結(jié)競(jìng)相壓價(jià)。

小結(jié)拓展延伸——構(gòu)思1、課文中的人物名稱和我們常見(jiàn)的小說(shuō)中的人物名稱有什么不同?如果課文中不采用這種寫(xiě)法，而是塑造一個(gè)或幾個(gè)有名有姓的具體人物來(lái)展開(kāi)這個(gè)故事，與現(xiàn)在的寫(xiě)法相比，哪一種表達(dá)效果更好一些?

“舊氈帽朋友”代指江浙一帶的農(nóng)民。課文中用帶有地域特征的外貌特點(diǎn)代指人，塑造了蘇南一帶的農(nóng)民群像。課文中的寫(xiě)法更好。這就是小說(shuō)在人物塑造上的特點(diǎn)。通過(guò)這一群像的塑造使小說(shuō)揭示的主題更具有普遍意義，反映的社會(huì)生活更為寬廣。2.有人認(rèn)為本文最后一自然段是多余的，前面已經(jīng)寫(xiě)出了糶米事件的全過(guò)程。請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

最后一自然段不多余。這一段寫(xiě)相同的故事第二天在這個(gè)鎮(zhèn)上和其他地方重演，從廣義和深度上增強(qiáng)了上面三個(gè)場(chǎng)面的典型性。結(jié)尾“同樣的故事”“真是平常而又平常的”，意在強(qiáng)調(diào)這樣的故事不只在一處一時(shí)發(fā)生，而是各地天天都會(huì)發(fā)生，指出了故事的普遍意義，揭示了農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。小結(jié)小說(shuō)主題

小說(shuō)以20世紀(jì)30年代初期江南農(nóng)村為背景，通過(guò)舊氈帽朋友們“豐收成災(zāi)”的遭遇，描繪了舊中國(guó)農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作家對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)農(nóng)民真摯的同情，讓我們體會(huì)到作家對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。板書(shū)設(shè)計(jì)《多收了三五斗》窺社會(huì)

洋米洋面傾銷

地租剝削