7.2《一名物理學(xué)家的教育歷程》同步訓(xùn)練（）20222023學(xué)年統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

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一、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下文，完成問(wèn)題。

童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時(shí)曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個(gè)人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說(shuō)很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說(shuō)他多年潛心于這個(gè)理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上。

我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問(wèn)題如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛(ài)因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得，我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根問(wèn)底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

不久，我就知道愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園水池中的鯉魚和愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

1．在所說(shuō)的第二件趣事中，有哪些因素在影響著？

2．“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”是指誰(shuí)？他的哪些地方，把迷住了？

3．說(shuō)“我決定要對(duì)這一秘密刨根問(wèn)底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭”，在心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人？

4．接觸到愛(ài)因斯坦的“未竟事業(yè)”，激發(fā)了他的探究興趣，并且“決定要對(duì)這一秘密刨根問(wèn)底”，這些做法對(duì)我們有何啟發(fā)？

二、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

二月二日

李商隱

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。

新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．頷聯(lián)續(xù)寫江景，紅綠紫黃，色彩絢爛，寫出詩(shī)人暢快的心情。

B．“萬(wàn)里”“三年”分別寫出空間上的悠遠(yuǎn)和時(shí)間上的漫長(zhǎng)，蘊(yùn)含了漂泊的痛苦。

C．末句“風(fēng)檐雨聲”的主語(yǔ)是“新灘”，新灘流水聲像是午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲。

D．全詩(shī)寫江上踏青所見(jiàn)所感，用語(yǔ)清空如話，情思宛轉(zhuǎn)曲折，道盡的身世之悲。

6．詩(shī)的第二句“東風(fēng)日暖聞吹笙”頗有意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、選擇題

7．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．某市原副市長(zhǎng)許某的妻兒收受賄賂80多萬(wàn)元，有人認(rèn)為，許某雖有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)樗孪炔恢宰锊蝗菡D。

B．在校運(yùn)會(huì)上，他揮灑汗水，一人勇奪三項(xiàng)冠軍，這樣的成績(jī)，叫人不能不側(cè)目而視。

C．法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D．五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的“亮麗”風(fēng)景線。

8．下列詞語(yǔ)中加橫線字的讀音,全都不相同的一組是()

A．湮沒(méi)/殷紅驚詫/叱咤風(fēng)云苞米/刨根問(wèn)底

B．纏繞/富饒柵欄/姍姍來(lái)遲怪誕/垂涎三尺

C．杜撰/編纂泯滅/冥頑不靈丫鬟/撒手人寰

D．浩瀚/翰林狼崽/畏葸不前混亂/渾水摸魚

9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)的有關(guān)人士表示，作家能否獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是文學(xué)作品的質(zhì)量，對(duì)于的政治立場(chǎng)，他們并不關(guān)心。

B．近年來(lái)，原創(chuàng)劇本少、主題雷同、過(guò)度追求票房和頻遭盜版等原因，使得中國(guó)電影的發(fā)展陷入前所未有的困境是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

C．要深化對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

D．最近上演的話劇《紅巖魂》借鑒時(shí)下流行的情節(jié)劇的敘事和節(jié)奏，塑造了一批革命英雄群像，是一部謳歌忠誠(chéng)與信仰的新編歷史劇。

10．下列語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的一組語(yǔ)句,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

談起北美生活經(jīng)驗(yàn),我個(gè)人感受最深的,便是濃濃的科幻氛圍。有科幻傳統(tǒng)的社會(huì)可以是商業(yè)的、現(xiàn)實(shí)的,但也一定擁有對(duì)人類未來(lái)憧憬的熱情,及縱容這一熱情的廣闊空間。。。。?！八鼈儗⒈娦且暈樘飯@,它們是農(nóng)夫,它們不斷播種,有時(shí)候會(huì)有收成”。

①?gòu)哪撤N意義上說(shuō)，這正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不斷做的工作

②播撒一千顆種子沒(méi)有任何收成，那么播撒十萬(wàn)顆如何總有一顆會(huì)發(fā)芽的

③一旦這顆種子發(fā)芽成長(zhǎng)，將會(huì)給世界帶來(lái)怎樣的震撼與飛躍

④我覺(jué)得西方社會(huì)科幻風(fēng)氣的不懈培育正是這一播種過(guò)程

⑤想想看，一個(gè)少年遇到一本科幻書，從此埋下一顆偉大夢(mèng)想的種子

A．④②⑤③①B．⑤③④②①

C．⑤③①④②D．②①④⑤③

11．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．近年來(lái)，新興樓宇電視媒體在中國(guó)的發(fā)展如火如荼，引起世人愈來(lái)愈多的關(guān)注。

B．農(nóng)村土地糾紛已取代稅費(fèi)爭(zhēng)議而成為目前農(nóng)民維權(quán)活動(dòng)的焦點(diǎn)。

C．教授職業(yè)道德水準(zhǔn)下降，不僅有個(gè)人操守的原因，更多的是規(guī)范教學(xué)與研究制度本身的問(wèn)題。

D．中國(guó)的改革成就得益于兩個(gè)基本的動(dòng)力引擎：其一是地方政府的投資熱情，其二是具有國(guó)際上比較有優(yōu)勢(shì)的勞動(dòng)力資源。

12．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是

A．遐想細(xì)枝末節(jié)五彩斑斕冷嘲熱諷

B．深淵自名得意截然不同高深莫測(cè)

C．洶涌撒手人寰驚詫不已微乎其微

D．察看明察暗訪刨根究底困惑不解

13．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全部相同的一組是

A．蹊蹺溪水棲身之所休戚與共

B．夙愿星宿追本溯源滄海一粟

C．陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角

D．彈劾涸轍荷槍實(shí)彈一丘之貉

14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒(méi)有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。

B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。

C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰(shuí)的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。

D．這次來(lái)美國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能向各國(guó)的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國(guó)的生活。

15．下列各項(xiàng)中，加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．由張藝謀導(dǎo)演的奇幻大片《長(zhǎng)城》播出后，盡管故事性飽受質(zhì)疑，但其五彩斑斕、絢麗魔幻的電影畫面，還是受到了一致的肯定。

B．今年春天氣溫變化起伏較大，天氣狀況也是搖擺不定，很多家長(zhǎng)寧可給孩子多穿點(diǎn)，也不愿讓孩子凍著，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的。

C．現(xiàn)在的年輕人，尤其是90后和00后，有個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，即使千難萬(wàn)阻，他們也會(huì)沖上去。

D．其實(shí)很多產(chǎn)品外國(guó)品牌和中國(guó)品牌沒(méi)有根本的質(zhì)量差異，或者說(shuō)質(zhì)量差異微乎其微，但人們更愿意選擇外國(guó)品牌，這很值得深思。

16．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

歐洲一研究機(jī)構(gòu)宣布發(fā)現(xiàn)了新粒子。①能夠證明科學(xué)家們的確發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，②將是一件令人興奮的消息，③粒子物理學(xué)基礎(chǔ)理論無(wú)法對(duì)我們周圍的所有現(xiàn)象進(jìn)行解釋。④發(fā)現(xiàn)粒子的工作相對(duì)順利，但這并不意味著每年我們⑤能獲得如此重大的發(fā)現(xiàn)，或許⑥我們應(yīng)該習(xí)慣于這樣一種現(xiàn)實(shí)：宇宙還不打算這么輕易地想透露它所有的秘密。

①②③④⑤⑥

A如果那么因?yàn)楸M管都\

B倘若那么\不管就可能

C只要?jiǎng)t由于無(wú)論才所以

D一旦\只要雖然也當(dāng)然

A．AB．BC．CD．D

17．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．坐落冒然顛撲不破出其不意

B．蟬聯(lián)伸張見(jiàn)微知著老生常談

C．眩暈招徠詞不達(dá)意茫刺在背

D．宣泄通牒惹是生非看風(fēng)駛舵

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“深海勇士號(hào)”是繼“蛟龍?zhí)枴敝笪覈?guó)又一里程碑式的深海裝備，其__________之處，就是國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到95%，核心關(guān)鍵部件全部國(guó)產(chǎn)化。

深海下潛達(dá)到10000米的海底后，潛水器承受的壓力相當(dāng)于將一輛轎車的重量壓在指甲蓋大小的面積上。而載人艙是潛水器的心臟，有嚴(yán)苛的要求，必須__________。

2015年5月，我國(guó)首個(gè)4500米載人潛水器載人球殼在洛陽(yáng)船舶材料研究所出廠。該球殼與“蛟龍?zhí)枴彼捎玫哪蛪簹こ叽缦喈?dāng)。不同的是，“蛟龍?zhí)枴钡哪蛪簹び啥砹_斯制造，由于鈦合金焊接工藝難度極高，此前只有俄羅斯掌握該項(xiàng)技術(shù)?，F(xiàn)在，我國(guó)也__________研發(fā)了此項(xiàng)技術(shù)。

2012年，“蛟龍?zhí)枴钡南聺撋疃染鸵呀?jīng)達(dá)到7000米，它也是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器。（），這是出于海洋科學(xué)考察、勘探和開發(fā)海洋資源的需要。當(dāng)前國(guó)際深海科學(xué)前沿的熱液硫化物一般分布于2000米到3000米之間，4500米的設(shè)計(jì)深度可以滿足大部分深海科學(xué)研究，是一個(gè)更為經(jīng)濟(jì)實(shí)用的選擇。

“深海勇士號(hào)”在南海下潛作業(yè)28次、388項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)和52小時(shí)內(nèi)連續(xù)下潛4次的紀(jì)錄。同時(shí)，我國(guó)萬(wàn)米級(jí)載人潛水器的研制正__________地進(jìn)行著，預(yù)計(jì)在2020年完成研制。萬(wàn)米級(jí)載人潛水器建成投入使用后，將會(huì)創(chuàng)造新的“中國(guó)深度”。

18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．與眾不同毫發(fā)不爽獨(dú)立自主有條不紊

B．標(biāo)新立異毫發(fā)不爽匠心獨(dú)運(yùn)井然有序

C．標(biāo)新立異百無(wú)一失獨(dú)立自主有條不紊

D．與眾不同百無(wú)一失匠心獨(dú)運(yùn)井然有序

19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．4500米級(jí)作業(yè)潛水器比7000米級(jí)作業(yè)深潛器重要，要優(yōu)先研制

B．擁有7000米級(jí)作業(yè)深潛器之后，還要研制4500米級(jí)作業(yè)潛水器

C．7000米級(jí)作業(yè)深潛器和4500米級(jí)作業(yè)潛水器，都要研制擁有

D．有了4500米級(jí)作業(yè)潛水器，會(huì)大大提升我國(guó)深海研究能力

20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“深海勇士號(hào)”在南海下潛作業(yè)28次，創(chuàng)造388項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)和52小時(shí)內(nèi)連續(xù)下潛4次的紀(jì)錄。

B．“深海勇士號(hào)”在南海下潛作業(yè)28次，完成了388項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)和52小時(shí)內(nèi)連續(xù)下潛4次的紀(jì)錄。

C．“深海勇士號(hào)”在南海完成下潛作業(yè)28次、388項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)和52小時(shí)內(nèi)連續(xù)下潛4次的紀(jì)錄。

D．“深海勇士號(hào)”在南海下潛作業(yè)28次，完成388項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)，創(chuàng)造了52小時(shí)內(nèi)連續(xù)下潛4次的紀(jì)錄。

四、語(yǔ)言表述

21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①_____，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②______。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③______，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。

22．請(qǐng)從下面兩組詞語(yǔ)中任選一組進(jìn)行擴(kuò)寫，描述一種情景或陳述一種見(jiàn)解，不少于30個(gè)字。

①臘梅堅(jiān)忍大雪②蓮花高潔淤泥

23．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。

一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)驗(yàn)特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑：______________________________________________（不超過(guò)24個(gè)字）

⑵最終成果：________________________________（不超過(guò)12個(gè)字）

24．根據(jù)下列文字概括“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)的四個(gè)主要特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。

4月21日“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”降落在南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)，完成了它環(huán)球航行的中國(guó)段航程。

這架革命性的飛機(jī)由碳纖維制成，重量?jī)H為2300千克，相當(dāng)于一輛小轎車。飛機(jī)機(jī)翼、機(jī)身和水平尾翼上共安裝了約17248個(gè)厚度僅為135微米的單晶硅太陽(yáng)能電池，為機(jī)翼下方安裝的4臺(tái)無(wú)刷、無(wú)感應(yīng)電動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)提供可再生能源。每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生17．5馬力的動(dòng)力，還有一個(gè)減速齒輪，將直徑4米的兩葉片螺旋槳的速度限制在525轉(zhuǎn)/分鐘。整個(gè)系統(tǒng)的效率是94%，創(chuàng)下了能源效率的新紀(jì)錄。在“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的設(shè)計(jì)與制造中，工程師們研發(fā)了一系列新型材料。其中，索爾維集團(tuán)發(fā)明了一種電解質(zhì)，用于增加電池能量密度；拜耳材料科技集團(tuán)允許本次計(jì)劃使用其研發(fā)的納米科技；Décision公司則負(fù)責(zé)提供前所未見(jiàn)的超輕碳纖維。

25．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“反物質(zhì)”作一解說(shuō)。可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

①愛(ài)因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。

②反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。

③反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量。

④反物質(zhì)由反粒子組成。

反物質(zhì)是____________________________________________

26．根據(jù)材料所給的內(nèi)容,在下面橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切,語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)句通順。每處補(bǔ)寫不超過(guò)15字。

今年年初，引力波被科學(xué)家證實(shí)，在很多人尚未明白它究竟是何物之際，已有商家“搶占先機(jī)”，①。在某電商網(wǎng)站，一款聲稱能夠防引力波輻射的毯子售價(jià)近200元。②？其實(shí)，引力波并不是新事物，一直存在，只是人類技術(shù)此前無(wú)法探測(cè)到。引力波輻射對(duì)人有害是謬論。任何物體的溫度只要高于絕對(duì)零度（-273.15℃），就會(huì)向外輻射能量，但人們需要防護(hù)的是那些能量高的電離輻射。引力波作為一種攜帶能量的時(shí)空波動(dòng)，對(duì)人體產(chǎn)生的影響比一般電磁波都要弱太多，③。

五、現(xiàn)代文閱讀

實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成后面小題。

超級(jí)演講家霍金

霍金的演講之路建立在過(guò)去數(shù)十年對(duì)理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，被譽(yù)為是愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。

在聲望一步步提高的同時(shí)，他開始思考，科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的，若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼，卻無(wú)法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫書和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，他開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級(jí)演講家”的歷程。

1987年10月，英國(guó)的伯明翰召開運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會(huì)會(huì)議，霍金受邀進(jìn)行了一場(chǎng)演講，題目是《我的病歷》?；艚饛淖约旱耐觊_始講起，從那些“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示，面對(duì)隨時(shí)都會(huì)到來(lái)的死亡威脅，那種感覺(jué)很不好受，但是他依然在進(jìn)行科學(xué)研究，依然可以掌控自己的命運(yùn)，“我并不比別人差什么”。

1988年，霍金的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講?；艚鹬赋觯蠖鄶?shù)人會(huì)認(rèn)為進(jìn)入黑洞之后，就可以穿越到另一個(gè)時(shí)空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時(shí)空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進(jìn)入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會(huì)被撕得粉碎，連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就會(huì)通過(guò)嬰兒宇宙，經(jīng)過(guò)另一個(gè)黑洞被發(fā)射出來(lái)，重現(xiàn)于另一個(gè)區(qū)域。這次演講吸引了眾多對(duì)宇宙存在好奇的聽(tīng)眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過(guò)綺麗的想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表述出來(lái)。

霍金試圖通過(guò)演講，將自己的思想與整個(gè)世界交流，除了常在英國(guó)及美國(guó)發(fā)表演說(shuō)，1989年10月，他還來(lái)到西班牙的奧維多，此次的演講題目是《公眾的科學(xué)觀》?；艚鹫J(rèn)為，社會(huì)對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心，對(duì)于科研成果為公眾生活帶來(lái)的改變，公眾也是冷眼相待?，F(xiàn)在的首要問(wèn)題就是讓科學(xué)在大眾中普及，讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善，要拓寬科學(xué)傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂(lè)的同時(shí)，注重教育意義，讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)。

霍金還把他的思想傳播到了對(duì)他來(lái)說(shuō)非常遙遠(yuǎn)的國(guó)度——中國(guó)。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華，他第三次踏上中國(guó)的土地。6月18日，他面對(duì)中國(guó)的6300多名聽(tīng)眾演講他的《宇宙的起源》，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?，又是從何而?lái)？”的問(wèn)題展開，宇宙是否會(huì)繼續(xù)膨脹？會(huì)不會(huì)在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里,霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮。

霍金的演講充滿了科學(xué)的正能量，他的演講實(shí)錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球?；艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當(dāng)中影響著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。

（摘編自榮楚歐《霍金傳》）

相關(guān)鏈接：

①在演講時(shí)，靠電腦合成發(fā)音是一項(xiàng)艱辛的工作，一個(gè)小時(shí)的錄音演講通常要準(zhǔn)備10天，但這并沒(méi)有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來(lái)，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想，這是學(xué)者的本分。

（蔡肖兵《生命還在希望就在》）

②在中國(guó)，霍金走近公眾所引起的轟動(dòng)有目共睹。2002年他在北京國(guó)際會(huì)議中心那次演講的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：霍金正在用他非凡的個(gè)人魅力，吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評(píng)價(jià)：“激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普?！?/p>

（2006年6月22日《光明日?qǐng)?bào)》《霍金：一個(gè)巨大的科學(xué)磁場(chǎng)》）

27．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位，也成為他日后演講成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

B．霍金認(rèn)為科學(xué)應(yīng)當(dāng)在大眾中普及，也希望自己的研究成果能為世人所熟知，于是開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級(jí)演講家”的歷程。

C．在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中，霍金指出人類進(jìn)入黑洞就有實(shí)現(xiàn)時(shí)空旅行的巨大可能，為聽(tīng)眾生動(dòng)地解釋了枯燥的黑洞理論。

D．霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒(méi)有只局限在美國(guó)和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國(guó)演講，引起了巨大的轟動(dòng)。

28．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．大科學(xué)家霍金沒(méi)有只是埋頭于書齋和學(xué)術(shù)研討會(huì)，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工學(xué)習(xí)借鑒。

B．霍金21歲時(shí)被預(yù)言最多還能活兩年，面對(duì)死亡的威脅，他仍投身科學(xué)研究，自強(qiáng)不息，掌控自己的命運(yùn)，體現(xiàn)出非凡的人格魅力。

C．本文側(cè)重對(duì)霍金演講內(nèi)容的介紹，對(duì)其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長(zhǎng)為一名偉大的科學(xué)家和超級(jí)演講家的。

D．霍金的演講既有對(duì)遙遠(yuǎn)宇宙的探討，也有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，他不僅是一個(gè)研究星空的科學(xué)家，更是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的思考者。

29．為什么霍金被譽(yù)為“超級(jí)演講家”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成文后各題。

朱東潤(rùn)自傳

1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。

1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來(lái)一些變動(dòng)。用近年的說(shuō)法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。

大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。

《四庫(kù)全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說(shuō)《史記》《漢書》為傳記之祖，這個(gè)也用不上?！妒贰贰稘h》有互見(jiàn)法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書，必須在這本書里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。

是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。

除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動(dòng)，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛兄o，而且是信筆直書，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。

是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒(méi)有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。

英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。

是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過(guò)來(lái)的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于著墨無(wú)多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊?guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無(wú)論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

國(guó)內(nèi)外的作品讀過(guò)一些，也讀過(guò)法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒(méi)有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。

這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來(lái)。我寫誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來(lái)，為垂亡的明王朝廷長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因?yàn)榱?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅ǎ瑐魅嗽粋?，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)。

（朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》）

②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。

（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》）

30．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文，朱東潤(rùn)就是因?yàn)檫@件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的研究。

B．“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的”，這樣的表述與其說(shuō)寫出了自己過(guò)去的經(jīng)歷，不如說(shuō)反映了朱東潤(rùn)寫自傳時(shí)的心態(tài)。

C．朱東潤(rùn)雖然認(rèn)可國(guó)外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。

D．出于自己的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷來(lái)選擇傳主，是朱東潤(rùn)傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對(duì)此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。

E．朱東潤(rùn)雖然認(rèn)為“傳敘文學(xué)”的說(shuō)法更加科學(xué)，但為了避免常會(huì)發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說(shuō)法。

31．朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

32．作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

33．朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。

六、小閱讀-課內(nèi)

34．文章寫到“鯉魚科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，這樣寫想說(shuō)明什么？下列選項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．“鯉魚科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)是“水池之外看不見(jiàn)的世界沒(méi)有科學(xué)意義”。是有限的，與人類相比是幼稚和低級(jí)的。

B．它們以神秘的“力”來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。“鯉魚科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。

C．說(shuō)明“自以為是”的人類和“鯉魚科學(xué)家”有相似之處。人類“一生就在我們自己的‘池子’里度過(guò)”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”。

D．“鯉魚科學(xué)家”的“傳奇故事”，真實(shí)地證明另一個(gè)世界的存在，而它們卻認(rèn)為“胡說(shuō)八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”。同樣，人類“不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。

35．根據(jù)課文內(nèi)容，成為一名物理學(xué)家的教育歷程是怎樣的？以下分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．看似少年時(shí)的思維超出同齡人，其實(shí)只是他充分發(fā)揮了自己的想像力，并且保持了這樣奇特的想像力，由此奠定了他對(duì)高維空間理論探究的基礎(chǔ)。

B．他把愛(ài)因斯坦的理論當(dāng)成一個(gè)“偵探故事”來(lái)閱讀、探究，這非常符合少年的心理。另外，“我決定要對(duì)這一秘密刨根問(wèn)底”，也表現(xiàn)了他有毅力、有恒心的性格，這是成為科學(xué)家的基本素質(zhì)。

C．高中時(shí)代，本應(yīng)“在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩?！?，享受青春年華，但卻“找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備”，在“學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線”，自己動(dòng)手建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)證愛(ài)因斯坦理論，探究反物質(zhì)。進(jìn)行這樣艱苦枯燥的工作，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，以及踏實(shí)的性格，顯露出一個(gè)科學(xué)工的潛能。

D．有這個(gè)天賦，運(yùn)氣好，而且得到過(guò)很多一流科學(xué)家的點(diǎn)撥。

36．本文題為“一名物理學(xué)家的教育歷程”，文章通過(guò)記述在自己成長(zhǎng)過(guò)程中起了重大作用的兩件童年趣事，說(shuō)明了他成為理論物理學(xué)家的成長(zhǎng)歷程。閱讀全文，完成下表。

課題段落段落大意結(jié)構(gòu)

一名物理學(xué)家的教育歷程第1段總提兩件趣事對(duì)“我”的教育作用。總

第～段

第～段

37．本文三個(gè)主要部分，并不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龀砷L(zhǎng)的故事，而是具有深刻的科學(xué)精神內(nèi)涵。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)從中看到哪些方面的“教育”對(duì)成為優(yōu)秀科學(xué)家最為重要。

38．想通過(guò)“鯉魚科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說(shuō)明什么？

39．“鯉魚科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)是怎樣的？

40．課文中閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場(chǎng)理論書籍兩小段內(nèi)容，對(duì)其“教育歷程”的敘述有什么作用

41．的成長(zhǎng)歷程給了你什么啟示

42．在發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證青蒿素抗瘧療效的過(guò)程中，屠呦呦團(tuán)隊(duì)遇到了哪些困難他們是如何克服困難的展現(xiàn)出了科研工什么樣的精神

七、填上空題

43．給下列加點(diǎn)的字注音。

刨根究底()

撒手人寰()

湮沒(méi)()

驚詫()

棚欄()

畏葸不前()

五彩斑斕()

目眩()

鄙視()

冷嘲熱諷()

杜撰()

怪誕()

44．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）細(xì)枝末節(jié)：

（2）自鳴得意：

（3）在所不辭：

（4）遐想：

（5）杜撰：

（6）怪誕：

（7）畏葸：

45．記字形

(1)目xuànxuàn耀xuàn_然船xián

(2)魚qíjī查shì好

(3)怪dàn垂xián蜿yányán席

(4)míng想míng目míng色míng蛉

(5)杜zhuàn酒zhuàn

46．正字音

①瘧疾()②奎寧()③秘魯()

④浸漬()⑤羥基()⑥砒霜()

⑦癥候()⑧活血化瘀()⑨芍藥苷()

參考解析

1．一是自身的興趣；二是所說(shuō)的中學(xué)的老師，他們給講述“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”的故事，這是第二件趣事產(chǎn)生的直接因素。2．“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”是指愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦多年潛心研究的，但是在他死后仍然沒(méi)有完成的論文(或者理論)深深地吸引了。這也就促使了自己不斷地努力，去了解愛(ài)因斯坦，在這個(gè)過(guò)程中，也愛(ài)上了科學(xué)。3．理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的，是受實(shí)驗(yàn)條件的限制的；自己的學(xué)說(shuō)很難得到實(shí)驗(yàn)的證明，甚至可能到死也得不到成就。這樣的人必須耐得住寂寞，必須有奉獻(xiàn)精神?！霸谒晦o”暗示了“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。4．童年的趣事之所以能引導(dǎo)走上成為一名理論物理學(xué)家的道路，是因?yàn)樵谶@其中，的一些基本科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力得到了充分的挖掘、培養(yǎng)和鍛煉。例如探究能力，推斷能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约捌渲胁豢扇鄙俚牟慌麓煺?，質(zhì)疑求真的科學(xué)精神，尊重事實(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等。要想成為一名優(yōu)秀科學(xué)家，就要像一樣，保持對(duì)世界的濃厚興趣，同時(shí)，還要腳踏實(shí)地地進(jìn)行研究。

5．A6．①這句描繪了東風(fēng)吹拂，春日和暖，笙歌聲聲，充滿生機(jī)和樂(lè)的畫面。②從觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上寫出了踏青江上行那種暖洋洋的感受，表述了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。③以樂(lè)景寫哀，以美麗的春色反襯凄苦的身世，以輕快的筆調(diào)抒寫抑塞不舒的情懷。

7．C

8．B

9．A

10．B

11．D

12．B

13．C

14．C

15．B

16．A

17．B

18．A19．B20．D

21．身處什么顏色的環(huán)境這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)（不完全是這樣）還受一些條件限制（還受其他因素影響）

22．①在百花凋謝之時(shí)，堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的梅花迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。②“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的香遠(yuǎn)益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛(ài)。

23．研究途徑：分析測(cè)驗(yàn)基因樣本，研究人與人的遺傳差異。最終成果：繪制成人類遷徙地圖。

24．①重量輕②太陽(yáng)提供能量③發(fā)動(dòng)機(jī)能源效率高④采用新型材料

25．反物質(zhì)是一種由反粒子組成，作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。

26．①開始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品

②引力波輻射真的對(duì)人體有害嗎

③根本不需要防護(hù)

27．C28．B29．①?gòu)难葜v者的角度看，霍金以超乎常人的毅力戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，對(duì)理論物理學(xué)有卓越貢獻(xiàn)；靠電腦合成發(fā)音，以演講的方式傳播科學(xué)，讓有限的生命發(fā)揮了巨大的作用。

②從演講內(nèi)容及方式看，他研究的內(nèi)容是深?yuàn)W難懂的，如宇宙論和黑洞等，但他能把高深、枯燥的宇宙學(xué)理論用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表述出來(lái)。

③從演講效果看，對(duì)自身的經(jīng)歷、公眾科學(xué)觀的思考，對(duì)未知世界的探討，引發(fā)了公眾對(duì)科學(xué)的興趣，傳遞了多種正能量，產(chǎn)生了巨大的影響。

30．DB31．①?gòu)V泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》《漢書》《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同；②深入研究傳記文學(xué)理論，辨析不同概念，如閱讀莫羅亞的傳記文學(xué)理論，分辨史傳、別傳、自傳、傳敘文學(xué)等；③進(jìn)行傳記文學(xué)寫作實(shí)踐，如給張居正寫傳。32．①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫生平和學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。33．第一問(wèn)①應(yīng)該入情入理的細(xì)致的刻畫傳主的個(gè)性。如果只重比較就看不清傳主的個(gè)性，而要是像《維多利亞女王傳》那樣就不夠細(xì)致，像《約翰遜博士傳》那樣細(xì)致則難免瑣碎。②應(yīng)該信筆直書，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，要是像有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者就不是傳記文學(xué)。第二問(wèn)觀點(diǎn)一：①只有入情入理地刻畫傳主的個(gè)性，才能給人深刻的印象，具有可讀性；②人無(wú)完人，只有全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，才能給讀者留下一個(gè)完整的人物形象。觀點(diǎn)二：①細(xì)致刻畫個(gè)性需要史料支撐，如果史料不足而仍然強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀，顯得矯揉造作；②追求全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，不能有效凸顯傳主的個(gè)性。

34．A

35．D

36．

課題段落段落大意結(jié)構(gòu)

一名物理學(xué)家的教育歷程第1段總提兩件趣事對(duì)“我”的教育作用。總

第2～11段由對(duì)鯉魚世界的遐想推知人類認(rèn)識(shí)的局限。分

第12～18段對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究。

37．（1）想像力：科學(xué)是需要想像力的，想像力能帶來(lái)創(chuàng)造力。正是從對(duì)鯉魚世界的想像中，認(rèn)識(shí)到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能。由感性的想像上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。（2）樂(lè)趣：科學(xué)不應(yīng)該是枯燥的，而是應(yīng)該充滿樂(lè)趣的。探尋自然的奧秘，對(duì)真正的科學(xué)工來(lái)說(shuō)，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戲”，也是人生的“境界”。“游戲”使他們樂(lè)此不疲，充滿激情，不受外界的誘惑和干擾；而“境界”使他們不顧功利，不畏強(qiáng)權(quán)，只求真理。（3）實(shí)驗(yàn)精神：丁肇中說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)?！薄翱茖W(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的?！保ā稇?yīng)有格物致知精神》）有了想像力，有了樂(lè)趣，那只是成為科學(xué)家的最基礎(chǔ)的因素，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說(shuō)就不能確立。一味地空想，不去做基礎(chǔ)工作，不可能達(dá)到真理的彼岸。從事的高維空間理