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文檔簡介
2023年高三教師的年度工作計(jì)劃高三老師的年度工作安排1
一、指導(dǎo)思想
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處,使本20xx年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),年級(jí)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,協(xié)作學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo)重基礎(chǔ)抓落實(shí)促提高”為目標(biāo),使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和20xx年的高考再上新的臺(tái)階。
二、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任:
(1)明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
(2)明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
(3)明確每個(gè)備課組的目標(biāo)和責(zé)任
(4)明確每個(gè)老師的目標(biāo)和責(zé)任
2、落實(shí)年級(jí)、各備課組、各班級(jí)和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)。
3、接著抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次仔細(xì)分析。
5、堅(jiān)持每周一次的`綜合訓(xùn)練。
6、實(shí)行有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間留意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成果上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。接著抓好高三的聯(lián)考和模擬考試,考試中嚴(yán)格管理,以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作,并實(shí)行統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一登分,精確評(píng)價(jià)每位老師的教學(xué)。
三、工作內(nèi)容
二月份:
1、支配好二月調(diào)考。
2、召開各備課組組長會(huì)議,了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考安排及落實(shí)狀況、及二月調(diào)考狀況分析。
3、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì),動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
4、組織好高考百日動(dòng)員。
三月份
1、組織好宜昌市三月會(huì)考。
2、組織好高三家長會(huì)。
3、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
5、起先選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,特殊關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好宜昌市四月調(diào)考,并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促其次輪復(fù)習(xí)的落實(shí)狀況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考其次輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
四、老師工作
老師應(yīng)吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的主動(dòng)性,鼓動(dòng)高考的熱忱和激情,以主子翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中,為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。
高三老師的年度工作安排2
1思想:高三學(xué)生最明確的目標(biāo)就是考高校,思想上高度驚慌和重視。但由于本身基礎(chǔ)差,自覺性也差,因此在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心,甚至失去信念。為此,作為高三政治老師的我在思想上須要付出的這個(gè)職業(yè)最須要的責(zé)任心:把別人的孩子教好是一切教化責(zé)任的動(dòng)身點(diǎn)愛心:對(duì)學(xué)生有感情,對(duì)所教學(xué)科有感情,對(duì)同事有感情,對(duì)學(xué)校有感情耐性:教室是犯錯(cuò)的地方,寬嚴(yán)相濟(jì),教化是慢的藝術(shù)藝術(shù):好的教化是用50種方法教一個(gè)學(xué)生,差的教化是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。境界:為學(xué)而教,深化淺出、情理交融、教為不教,讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)——汪xx一個(gè)連自己的專業(yè)都不愛的老師不行能成為優(yōu)秀的老師什么是教化?教化=希望,教化=美妙希望;教化的真諦在于讓人有劇烈的價(jià)值感。所以老師更需把愛付出給這些在這個(gè)特別的階段成長的脆弱的孩子們。
2專業(yè):落實(shí)教學(xué)常規(guī),做到心中有規(guī)則。這是教學(xué)的前提。提高教學(xué)技能,做到手中有技能。這是教學(xué)的實(shí)質(zhì)。充溢專業(yè)學(xué)問,做到腦中有才智。這是教學(xué)的`根本。作為一名政治老師,教學(xué)不單是純粹的教學(xué),否則就是學(xué)生所感受的乏味,無聊,抽象。還須要與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合時(shí)政教學(xué)。只有這樣,才可能真正的做到理論來自于現(xiàn)實(shí),并指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學(xué)生真正的信服。尤其高三的學(xué)生,更須要用學(xué)問去分析現(xiàn)實(shí)問題。
3反思區(qū)分優(yōu)秀的老師與平凡的老師,不在于是否犯錯(cuò)誤,而在于他如何對(duì)待已犯了的錯(cuò)誤。擅長把教化失誤變成教化財(cái)寶,這是任何一個(gè)教化者從一般老師走向教化專家乃至教化家的最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后,盡量做到反思教學(xué)效果,不斷提升自己。
4成長老師要重新相識(shí)“學(xué)習(xí)”,教化的核心即學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思索,學(xué)會(huì)創(chuàng)建。
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種常態(tài)、一種素養(yǎng)、一種追求、一種境界,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感悟,在學(xué)習(xí)中陶冶情操,在學(xué)習(xí)中提升人格,在學(xué)習(xí)中增加實(shí)力,在學(xué)習(xí)中提高本事,在學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
1工作學(xué)習(xí)化—通過工作經(jīng)驗(yàn)獲得成長與進(jìn)步。
2學(xué)習(xí)工作化—把學(xué)習(xí)視作每天一項(xiàng)必要的工作。
3生活學(xué)習(xí)化——生活就是成長、生活就是進(jìn)步、生活須要學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。
4學(xué)習(xí)生活化——學(xué)習(xí)是生活的基本方式,學(xué)習(xí)可以變更生存狀態(tài)和生存方式,學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量我會(huì)努力在這一年去仔細(xì)實(shí)踐自己的規(guī)劃,讓自己成長,讓自己進(jìn)步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何,都應(yīng)當(dāng)盡力而為。這或許才真正是教化的真諦吧。
高三老師的年度工作安排3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教化局的支配,我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以考試大綱為依據(jù),仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排,全面推行素養(yǎng)教化,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育,全面打贏高三這一仗。
二、教學(xué)要求
1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱忱高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),主動(dòng)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。仔細(xì)探討教化改革發(fā)展趨勢(shì),努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,主動(dòng)投身教改實(shí)踐,勇于探究新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面對(duì)全體學(xué)生,著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。
2、仔細(xì)探討高考改革發(fā)展趨勢(shì),深化學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,有針對(duì)性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和運(yùn)用基本學(xué)問分析問題解決問題的實(shí)力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、在教學(xué)中,細(xì)致分析新教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),在復(fù)習(xí)課中,要堅(jiān)持精選習(xí)題,妙題精解、融會(huì)貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的實(shí)力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推動(dòng),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤剛好分析錯(cuò)誤的緣由。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。
4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中,親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題,留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,加強(qiáng)理科綜合實(shí)力的培育,引導(dǎo)學(xué)生在駕馭本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí),不斷拓展相關(guān)學(xué)問面,增加理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的實(shí)力,培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣,注意分析訂正。①做題前仔細(xì)讀題,站在出題者的高度來審題;②做題過程中,每個(gè)步驟都要“言之有理”、精確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫穿,書寫要規(guī)范;③對(duì)做錯(cuò)的題,務(wù)必仔細(xì)分析訂正。
6、搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)統(tǒng)考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細(xì)落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本,分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù),分段統(tǒng)計(jì)考試成果;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科學(xué)問漏洞,查應(yīng)用實(shí)力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,按時(shí)完成;要求老師具體批改,改后學(xué)生仔細(xì)更正。
9、集思廣益,搞好協(xié)作,精選習(xí)題,精講精練,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生滿足、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。
三、工作措施
1、由于暑假后開學(xué)比較晚,對(duì)高三復(fù)習(xí)的影響比較大,時(shí)間緊任務(wù)重,只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,這必定嚴(yán)峻影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,為此,我們主要從老師自身動(dòng)身,強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng),提高駕馭課堂的實(shí)力,重視集體備課,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,主要實(shí)行“預(yù)習(xí)-精講-精練-點(diǎn)評(píng)”的模式,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,其次輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個(gè)專題,重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,力爭(zhēng)高考取得較好的成果。
2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
仔細(xì)備好每節(jié)課,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細(xì)上好每節(jié)課,主動(dòng)實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),活頁課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改;不定期抽查,發(fā)覺問題剛好解決、剛好反饋。精選習(xí)題,并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。
對(duì)化學(xué)有特別愛好的同學(xué),賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)??梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的輔導(dǎo),并布置較高要求的作業(yè),以促進(jìn)特長生的發(fā)展。
要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理干預(yù),幫助他們克服困難,迎難而上。
3、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好
化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),主動(dòng)、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解,有助于培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。依據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有試驗(yàn)條件,在復(fù)習(xí)后期開放試驗(yàn)室,盡可能的供應(yīng)試驗(yàn)儀器,以提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。
4、主動(dòng)開展教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確新課程的詳細(xì)要求,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化探討教化教學(xué)方法。
(2)定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的溝通。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在探討中確定,先形成共案,然后再依據(jù)各班和各任課老師的狀況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配與調(diào)整、疑難問題的分析探討探討,高考的最新信息,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的.愛好和主動(dòng)性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
(4)組織老師相互聽課,增加溝通機(jī)會(huì),在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年老師的培育,使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力氣。
5、接著開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測(cè)學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參加學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)實(shí)力。
當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效,切忌“假大空”、走過場(chǎng)。
四、教學(xué)進(jìn)度
復(fù)習(xí)實(shí)行三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測(cè)試。
1、第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行
夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本試驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培育學(xué)生的解題的規(guī)范性實(shí)力、文字表達(dá)實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力;
2、其次輪復(fù)習(xí)
以綜合實(shí)力為主、板塊式推動(dòng),專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各學(xué)問點(diǎn)有效的串接起來,形成有效的學(xué)問框架結(jié)構(gòu);
3、第三輪復(fù)習(xí)
綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),學(xué)問遷移實(shí)力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺,老師點(diǎn)撥精講,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系的構(gòu)建,安排每周兩套題,實(shí)行練、評(píng)的教學(xué)方式。
高三老師的年度工作安排4
本文將從理論學(xué)習(xí)、做好各時(shí)期的安排等幾個(gè)方面詳細(xì)實(shí)施XX年高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作安排,提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容如下:
1、理論學(xué)習(xí)
抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學(xué)習(xí),剛好了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教化思想。
2、做好各時(shí)期的安排
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體安排和支配,并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體安排。
3、備好每堂課
仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問的駕馭狀況,寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。
4、做好課學(xué)堂教
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,愛因斯曾經(jīng)說過:“愛好是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
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