數(shù)學一年級的工作計劃

第第頁數(shù)學一年級的工作計劃數(shù)學一班級的工作計劃篇1

一、班級狀況分析

本學期一班級(2)班、(4)班共有同學(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。這些同學大部分是上過學前班的，他們天真可愛，活潑淘氣，據(jù)學前班老師介紹，這些同學各方面的差異較大。有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有個別同學智力低下，接受技能差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學由于常規(guī)訓練少，常規(guī)知識還得加強訓練，他們還像在學前班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，著重對同學進行思維的開拓，創(chuàng)新技能的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：預備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識立體圖形，11-20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主體活動。

三、教學重、難點

這一冊的教學重點內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是同學終身學習與進展必備的基礎知識和基本技能，需要讓同學切實掌控。

四、教學目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌控數(shù)的順次和大小，掌控10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實際問題。

4、認識符號“=”、“”、“”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施

1、重視同學的閱歷和體驗，依據(jù)同學的已有閱歷和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。

(1)留意留意以同學的已有閱歷為基礎，提供同學熟識的活動情境以援助同學理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關的數(shù)學知識。

(2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學通過活動，積極思索、相互溝通，體會數(shù)學知識的含義。

(3)讓同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。

(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)同學學習的愛好與動機。

(5)聯(lián)系兒童實際、依據(jù)同學特點滲透思想品德教育。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。

3、計算教學應表達算法多樣化，允許同學采納合適的方法進行計算。

4、依據(jù)兒童生活特點，從感必閱歷出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。

5、通過“用數(shù)學”的教學，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的技能。留意培育同學從生活中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學問題的技能。

6、設計安排符合同學年齡特點的實踐活動，留意應用意識和實踐技能的培育，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

7、充分利用教材資源，教學方法應表達開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

8、教學中充分利用直觀教具和學具。

數(shù)學一班級的工作計劃篇2

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學到老，本人一貫在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。通過閱讀大量教育教學方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學水平。

1、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。課上觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)的好習慣。

2、關懷愛惜每個同學

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班舒?zhèn)?、幺靜楠同學，每次上課發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是常常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進步，耐煩的，不斷鼓舞他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰慧的孩子。慢慢的，他們能夠完成作業(yè)，而且成果也有了的進步，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是歡樂的。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、甚至同學嘔吐，我都能盡心援助，親自動手弄潔凈。所以只要是課間我在教室里的時候，同學都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學。

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠，行為習慣極差，安全意識不強，性格倔強，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校的同學規(guī)范了。

二、教育工作方面

1、備課方面

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋，仔細按搜集每課書的知識要點。

2、教學方面

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老老師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

三、取得了較好的成果。

本學期，期中、期末考試及平常抽測，我所教班級全都取得了較好的成果。我本人也在這學期承受了3節(jié)課，調(diào)研課《100以內(nèi)數(shù)的認識》，討論課《圖形的拼組》，競賽課《找規(guī)律》都受到了大家的好評。

四、不足之處及今后的改進措施

平常應調(diào)動同學更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

數(shù)學一班級的工作計劃篇3

一、同學現(xiàn)狀分析

本學期我擔負初一3、4兩個班的數(shù)學課，兩個班級共有同學114人。從入學成果上看其中優(yōu)等生有21人，占總數(shù)的18%，學困生占總數(shù)的27%。通過一周的學習觀測，大部分同學無好的學習習慣，運算技能、基礎知識掌控較差，尖子生規(guī)律思維技能也有待提高。

二、分析緣由

1、對數(shù)學無愛好，基礎薄弱。

2、課上聽課精力不集中，分不清重維點。

3、尖子生辨析技能差，敏捷應用技能有待提高。

4、作業(yè)不獨立完成，抄襲現(xiàn)象嚴峻。

5、學習方法過于死板。

三、措施

1、加強上課技能，提高數(shù)學愛好使講課清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通充分發(fā)揮同學的主體作用。

2、增大課下輔導，作業(yè)檢查力度，援助同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對作業(yè)中涌現(xiàn)的抄襲、亂不精確等現(xiàn)象嚴加懲處，并提高課后習題的質(zhì)量，逐步提高同學的應變技能。

3、留意每一個層次同學的學習需求和學后技能。讓各個層次的同學都得到提高，主要是課堂上著重分層教學，對尖子生學困生的問題進行實質(zhì)性處理。作業(yè)中分層布置，讓每個同學都能自己獨立完成作業(yè)，課下任務分層類子生以提高技能為主學困生以夯實基礎為主。

總之，在本學期中我力爭讓每一個同學都愛學數(shù)學，會學數(shù)學，每個學一的數(shù)學成果都有所提高。

數(shù)學一班級的工作計劃篇4

新的學期，新的起點、新的目標、新的盼望。新的舉措、新的成效。本學期我們一班級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。詳細計劃措施如下：

一、指導思想

本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推動課程改革。

二、工作重點

1、以“同研一節(jié)課”為楔機，仔細學習名師課堂，提升同學的課堂習慣養(yǎng)成，提高老師課堂授課水平。

2、以讀書沙龍、數(shù)學專題研討、名師課堂我來學、技能大賽等主題化、序列化、互動式培訓形式，提升老師愛的教育技能。

3、繼續(xù)精研“小老師開講”教學模式，與組內(nèi)老師一道提升創(chuàng)新教研技能。

4、重視課堂小測、單元小測，仔細做好分析，查找措施，提高學科合格率、優(yōu)秀率。

5、繼續(xù)抓好書寫。

三、工作措施

1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進課堂;“實”上課，著重同學獲得知識的過程;“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，實時反饋;“活”教法，以敏捷多變的方法進行教學。仔細落實好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，表達其有效性。

2、繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是著重同學用心聽講的習慣。

老師應制造條件，充分利用一切機會，使同學在課堂教學中能夠精力集中、用心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先老師在教學中要做到：

①合理安排教學時間，采納多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引同學的留意力。

②從同學的實際出發(fā)，抓住同學學習中的難點，深入淺出，使同學都能聽得懂。

③留意調(diào)動和保持同學學習的積極性，不講刺激同學的語言，教態(tài)和氣可親。用心聽講是同學在數(shù)學課上接受信息、獵取知識的基本保證。一方面老師在講課時要留意突出重點，擅長捕獲同學的留意，擅長奇妙提問，啟發(fā)思維，引起愛好。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，留意提出明確的用心聽講的詳細要求，逐條落實。

3、開展形式多樣的數(shù)學活動。

要讓同學“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的進展”。

(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最正確合作小組、數(shù)學小明星評比等。

(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織同學進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算競賽等!

4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。

開設教研課，組織組內(nèi)“教壇新秀”、“骨干老師”、“學科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)老師輪番上研討課，本學期，每位老師依據(jù)狀況至少要上一節(jié)公開課，其他老師仔細聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。老師間相互學藝研討，多學習、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以《學校教育處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，加強課堂教學討論，深入推動課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升同學的數(shù)學素養(yǎng)。

5、實時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，實時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行仔細的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學思路。

6、仔細、實時地安排好本班級的測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

7、仔細閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)閱覽，養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、積極參與各種學習、培訓活動，使老師素養(yǎng)提高。

9、自覺地搞課題討論，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步計劃和設想，詳細的實施還將以學校的安排實時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進展，促進老師、同學的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的討論與改革為切入口，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探究踐行在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作模式，進一步提高教學質(zhì)量，推動素養(yǎng)教育。

數(shù)學一班級的工作計劃篇5

一、指導思想

本學期我組老師將堅持學校的辦學理念，團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)討論課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內(nèi)老師進一步學習新課程理念，仔