中考語文答題技巧 中考復(fù)習(xí)

中考語文答題技巧中考復(fù)習(xí)中考語文答題技巧主要包括標(biāo)題作用、動詞理解、句子分析、表現(xiàn)手法作用、段落作用和描寫方法。其中，標(biāo)題作用可以推動情節(jié)發(fā)展和點(diǎn)名主旨，動詞理解可以表現(xiàn)人物和反映心情，句子分析可以通過修辭手法突出特點(diǎn)和感情，表現(xiàn)手法作用可以通過對比、象征、伏筆、照應(yīng)、烘托和渲染等方式突出主題，段落作用可以通過開頭引起下文、承上啟下的過渡和結(jié)尾總結(jié)全文等方式推動情節(jié)發(fā)展和揭示主旨，描寫方法可以通過人物和環(huán)境的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面表現(xiàn)特點(diǎn)和感情?？傊恼禄蛭亩蔚膬?nèi)容可以簡潔概括為誰干什么，結(jié)果怎么樣。1.在初中語文答題中，需要掌握某句話在文中的作用、修辭手法的作用、句子含義的解答、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)是否行以及一句話中某兩三個(gè)詞的順序是否能調(diào)換等技巧。2.對于某句話在文中的作用，需要注意開篇點(diǎn)題、承上啟下、總領(lǐng)下文等重要作用，同時(shí)要注意結(jié)合句子語境，掌握不同的表達(dá)方式，如記敘、描寫、議論、說明、抒情等。3.修辭手法在初中語文答題中也非常重要，需要掌握比喻、擬人、排比、設(shè)問、對比、反復(fù)、反問等常見修辭手法的作用，以及答題時(shí)如何結(jié)合對象特性進(jìn)行生動形象的描述。4.在解答句子含義時(shí)，需要注意句子中的比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法，把它們所指的對象揭示出來，聯(lián)系上下文圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理自己的語言進(jìn)行回答。5.對于某句話中某個(gè)詞是否可以換成另一個(gè)，需要注意動詞、形容詞、副詞等的準(zhǔn)確性和生動性，換了后是否與事實(shí)不符，是否準(zhǔn)確地說明了程度、限制、時(shí)間、范圍等情況。6.最后，在歸納段意時(shí)，需要注意記敘文、說明文、議論文的格式，清楚回答時(shí)間、地點(diǎn)、人、事、說明對象、說明內(nèi)容、議論問題、作者觀點(diǎn)等問題，掌握不同文體的特點(diǎn)和表達(dá)方式。修辭格與表達(dá)修辭格是文章中常用的修辭手法，可以讓文章更加生動、形象。比喻是一種常見的修辭手法，它可以用來描寫事物，表達(dá)作者的情感。擬人也是一種常用的修辭手法，可以將事物賦予人的情感和性格來寫，更加形象生動?？鋸埵且环N富有想象力的修辭手法，可以用來表達(dá)作者的情感和聯(lián)想。反問的句式可以更加強(qiáng)烈地表達(dá)作者的情感和思想。排比可以將情景集中地表達(dá)出來，增強(qiáng)語言的氣勢。對偶可以使文章的節(jié)奏明快，富有音樂美。插敘的作用插敘是一種常用的寫作手法，可以對文章的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并突出文章的主題。插敘的語段通常會與全文聯(lián)系起來，豐富主人公的性格。歸納文章的中心文章的中心通?？梢詮膶懭?、記事、寫景狀物、游記和議論文等角度來歸納。寫人通常會贊揚(yáng)或表達(dá)某種情感，記事則可以歌頌或批評某種事情，寫景狀物則可以通過描寫手法來贊揚(yáng)或抒發(fā)情感，游記則是通過描寫旅行經(jīng)歷來表達(dá)感情，議論文則是通過論述來闡明某種觀點(diǎn)。記敘的要素的作用記敘的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件和人物。時(shí)間可以讓記敘的過程更加清晰，地點(diǎn)可以為人物提供活動環(huán)境，事件可以突出人物形象，人物則可以推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。描寫手法的作用描寫手法是一種常用的寫作手法，可以讓文章更加生動、形象。外貌描寫可以展示人物的性格特征，語言描寫可以表露人物的感情，動作描寫可以顯示人物的精神面貌和性格特征，心理描寫則可以展現(xiàn)人物的精神面貌和復(fù)雜的心理。六、環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫在文學(xué)作品中具有重要的作用。通過環(huán)境描寫語句，可以烘托出人物的性格和品質(zhì)，表現(xiàn)出人物的精神世界。同時(shí)，環(huán)境描寫還可以反映出情景，為全文定下感情基調(diào)。比如，在小說《紅樓夢》中，作者曹雪芹通過對園林景色的描寫，表現(xiàn)了人物的情感和內(nèi)心世界，營造出夢幻般的氛圍。七、論證方法的作用在文章中，論證方法的選擇對于增強(qiáng)說服力和內(nèi)容充實(shí)至關(guān)重要。例證法通過列舉具體的例子來增強(qiáng)說服力，引證法則通過引用權(quán)威名言來增強(qiáng)說服力和權(quán)威性。正反對比論證法可以使論證更加深刻，比喻論證法則可以使論證更加具體生動形象。比如，在一篇文章中，作者采用了引證法，引用了某位專家的觀點(diǎn)來支持自己的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。八、仿寫句子仿寫句子可以幫助我們提高寫作水平和修辭能力。在仿寫句子時(shí)，需要數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)，并弄清例句所采用的修辭手法。同時(shí)，要讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系，以便更好地運(yùn)用到自己的寫作中。九、對對聯(lián)對對聯(lián)是一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，需要注意上下聯(lián)語意的相關(guān)和相融。在對對聯(lián)時(shí)，可以采用名對名、形對形、動對動等方式，也可以采用山對川、日對月、天對地等方式。通過對對聯(lián)的創(chuàng)作和欣賞，可以更好地了解和傳承中華文化。十、讀圖題讀圖題需要分析畫面構(gòu)成要素，包括畫面的主題詞或標(biāo)題、人物語言等。同時(shí)，需要給漫畫寫題目，并結(jié)合畫面含義，提出自己的看法或得到的啟示及意見。在給畫面定標(biāo)題時(shí)，需要注意不能離開畫面含義或寓意，同時(shí)也需要說出畫面的寓意，即看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。十一、探究題探究題需要分析所給的語段或圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論，并用一句話來概括自己的結(jié)論。同時(shí)，在提出自己的看法或建議時(shí)，需要具體寫明1、2、3點(diǎn)，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過探究題的練習(xí)，可以提高自己的分析和思考能力，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。12、概括題：分析語言材料，找出共性和重點(diǎn)，用簡潔的語言概括。13、名著閱讀：寫出人物特征語言、性格、故事情節(jié)、主人公和著作名稱。評點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)考慮人物形象。14、寫信：注意書信格式，簡明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，祝福和希望放在信末。15、編短信：使用地名簡寫，抓住主要內(nèi)容來編寫短信。16、詩文佳句賞欣：推敲詞語運(yùn)用，從修辭格和思想境界上賞析整句。17、說明文學(xué)家或作品風(fēng)格：寫明作者年代和作品特征，結(jié)合具體作品中的詩文句來說明特點(diǎn)。18、文言句子劃分停頓：根據(jù)標(biāo)志詞、名詞狀語、謂語賓語等劃分停頓。19、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語特殊含義：先解釋本義，再描述其在文中的意義。20、前后照應(yīng)：找出關(guān)鍵詞，分析相互照應(yīng)的關(guān)系，表現(xiàn)出文章的主題。21.巧設(shè)懸念是一種常見的寫作技巧。我們可以在文章開頭找出作者設(shè)置的懸念關(guān)鍵詞，通過不斷揭示和推進(jìn)情節(jié)，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。22.文章開頭的景語段可以為下文的情節(jié)打下伏筆。我們需要分析所寫景物的特色，并通過描寫來為下文的情節(jié)做鋪墊，讓讀者更好地理解和感受故事的發(fā)展。23.記敘線索是一種重要的寫作手