大學生實習目的及意義、大學生實訓目的及意義

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學生實習目的及意義、大學生實訓目的及意義我為大家整理的高校生實習目的及意義，歡迎大家閱讀。高校生實習目的及意義【一】

畢業(yè)實習是我們高校學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高同學政治思想水平、業(yè)務素養(yǎng)和動手力量的重要環(huán)節(jié)，對培育堅持四項基本原則，有抱負、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴眯匀瞬庞兄浅Ｖ匾囊饬x。通過深化基層單位，了解當前茶產(chǎn)業(yè)進展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)學問，進一步提高熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想預備和業(yè)務預備。

高校生實習目的及意義【二】

實習不只是實習

不少畢業(yè)生為了累積閱歷而努力樂觀找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不愿面對找工作獨立生活的現(xiàn)實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，處處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。

用人單位對短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會提出大大的問號，認為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。對于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化進展有著不好的影響。

實習不必專業(yè)對口

對于許多高校生而言，假如自己所學的專業(yè)能夠“學以致用”是最抱負的事情?？裳巯拢肮ぷ髋c專業(yè)不對口”也是高校生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。

在選擇實習工作時，高校生其實不必過于“執(zhí)著”專業(yè)的對口性，應更多地考慮愛好嘗試，在摸索中查找自己的職業(yè)愛好點，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后消失短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。

為將來鋪路

據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關實踐閱歷是才是實習的真正目的。他們盼望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的進展的確起著重要的作用。可以關心同學實踐所學學問、積累社會閱歷，并可以親身體驗目標工作的詳細內(nèi)容，認清自身距離職業(yè)化的差距。

盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極心情，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有方案有針對性的實習，會關心你了解你盼望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好連續(xù)堅持或者轉(zhuǎn)行的預備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。

高校生實習目的及意義【三】

(1)增加了我們的動手力量、協(xié)作力量、專業(yè)技術力量和對社會的認知力量，培育吃苦耐勞的精神，熬煉自己承受挫折的心理素養(yǎng)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德;

(2)理論學問與工作實踐有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐閱歷，提高自身的綜合素養(yǎng);

(3)強化動手力量，提高自身專業(yè)技能，把握相關專業(yè)技術學問，達到零距離上崗的目的;

(4)讓自己漸漸完成從同學到社會工作者的過渡;

(5)培育綜合運用學問解決實際問題的力量，培育實事求是，嚴厲?仔細的科學工作態(tài)度。

(6)理論與實際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)閱歷教訓，進一步的提升自身力量，為以后的進展奠定基礎。

(7)提高自己的管理力量和處事的應變力量。

通過頂崗實習，拓寬了我的學問面，增加感性熟悉，把所學學問梳理歸類，不斷進行總結(jié)訂正。

增加了從書本學不到的人際交往力量，語言表達和溝通力量，并了解到當前工程業(yè)的現(xiàn)狀和進展前景和隨著時代進展的最新動態(tài)。通過頂崗實習，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學習和探究的樂觀性，為今后從事的工作打下堅實的基礎。

1、面對這份來之不易的工作機會，我倍加珍惜，進而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導自己，樂觀上進，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我價值;

2、逐步完成角色的轉(zhuǎn)化，慢慢退去身上作為一個同學的稚氣，開頭有了幾分社會人的成熟與干練，適應了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)學問上有了新的進展和突破，思想意識上有了新的熟悉和提升，學會思索與辯證的去看待問題;

3、零距離的親身感受企業(yè)文化和精神所在，實踐出真知，事實雄辯的解釋了很多過去我不理解，不