云南省教科院

加強研究，優(yōu)化過程—初中畢業(yè)班物理教學建議昆明市學府路2號650223日期：2009.4.91.重視“三基”1.1基礎知識：注重對力、熱、電、光的基本概念和規(guī)律的考查?！饝T性、運動、速度、力、二力平衡、壓強、浮力、功、功率、簡單機械、機械效率等?！鸱肿觿永碚?、溫度、熱量、內(nèi)能、物態(tài)變化、比熱容等。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點1.重視“三基”1.1基礎知識：注重對力、熱、電、光的基本概念和規(guī)律的考查。○電流、電壓、電阻、電路、歐姆定律、伏安法測電阻、電功、電功率、測小燈泡的電功率等?！鸸獾闹本€傳播原理、光的反射、折射、凸透鏡成像、常見光學儀器等。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點1.重視“三基”1.1基礎知識：○比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念（浮力）、密度、壓強、二力平衡。十個重要知識點不斷重復考查。1.重視“三基”1.2基本技能：基本實驗儀器的使用（操作、讀數(shù)）

?！饻囟扔嫛y力計、天平、量筒、電流表、電壓表、滑動變阻器等。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點1.重視“三基”1.3基本方法：物理學中的一些基本方法

?！鹱髁Φ氖疽鈭D（或者圖示）、作光路圖、畫簡單磁場的磁感線。○模型法、類比法、等效法、轉換法、實驗法。○圖像法。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點2.強調(diào)“三能”2.1初步的觀察、實驗能力

?！鸪醪降挠^察能力：能有目的的觀察，辨明觀察對象的主要特征及其變化條件?！饘嶒災芰Γ毫私鈱嶒灥哪康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點2.強調(diào)“三能”2.2初步的分析、概括能力

?！鸪醪降姆治龈爬芰Γ簠^(qū)分有關因素和無關因素，找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點2.強調(diào)“三能”2.3應用物理知識解決簡單問題的能力

。○應用物理知識解決簡單問題的能力：會應用物理知識解釋簡單的現(xiàn)象，會應用物理公式進行簡單的計算，會分析解決簡單的實際問題。一、繼承中考物理的傳統(tǒng)特點二、新課程特別強調(diào)的特點1.突出聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)、科學技術實際。例1.一種聲光報警器的電路如圖3所示.閉合開關S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈亮，鈴響

燈亮，鈴不響C.燈不亮，鈴響

D.燈不亮，鈴不響S1S2圖31.突出聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)、科學技術實際。例2.我國科學家通過自主創(chuàng)新研制的飛機剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當溫度升高到2000℃時硬度才會適度變小，但不會融化，溫度到3000℃時開始升華。關于這種碳材料的分析正確的是

A.發(fā)生升華時吸收熱量B.熔點是2000℃C.沸點是3000℃D.凝固點是3000℃二、新課程特別強調(diào)的特點1.突出聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)、科學技術實際。例3.某學校研究性學習小組查閱資料時得到地面附近的大氣壓隨高度變化的關系圖線如圖10所示。（1）分析圖線，說出大氣壓與高度的關系；（2）某地的大氣壓為70kPa，利用圖線判斷該地的高度約為多少千米?（3）你認為能否用題中所用方法測定珠穆朗瑪峰的準確高度?說明理由。二、新課程特別強調(diào)的特點1.突出聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)、科學技術實際。例4.國家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念，建筑時大量使用了一種輕型膜材料，該材料具有強度特別大、密度

（填“小”或“大”）的特性；“水立方”蓄水量近104ｍ3，水重為

Ｎ，外側應用了LED照明技術，晚間可發(fā)出紅、藍、

三種色光，按比例搭配可實現(xiàn)各種變色，達到“變化莫測、流光溢彩”的效果。二、新課程特別強調(diào)的特點1.突出聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)、科學技術實際。例5.某科技公司應用電磁感應原理發(fā)明并生產(chǎn)了一種“無電池手電筒”。手電筒每搖1min可照明約10min，燈泡的功率約為1.2W。手電筒是把

轉化為電能，每搖1min手電筒獲得的電能約為

J。二、新課程特別強調(diào)的特點2.突出檢測學生學習能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例1.如圖所示是一電表的表盤，雖然我們現(xiàn)在還沒學過這種電表的用法，但根據(jù)所學的其他電表的讀數(shù)方法，你也能知道，它的示數(shù)是__，單位是_____。2.突出檢測學生學習能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例2.當一列火車迎面開來時，我們聽到的汽笛聲音調(diào)升高，當它離我們遠去時音調(diào)就明顯降低，這叫聲音的多普勒效應，光同樣有多普勒效應，20世紀20年代科學家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移(譜線“紅移”)，這一現(xiàn)象說明光波的頻率在變_____（“大”或“小”），星系在____（“遠離”或“靠近”）我們。2.突出檢測學生學習能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例3.小宇利用如圖所示裝置將一細光束從水中斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路，可以采用的辦法是：

。（2）實驗的折射光路如圖所示，可以判定折射角

入射角。增大入射角觀察到折射角在

。若不斷增大光在水中的入射角，會觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時，

。空氣水3.突出檢測學生探究能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例1.小明看自行車運動員比賽的電視轉播時，聽到解說員說運動員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力。他猜想：運動員所受空氣阻力可能與迎風部分面積大小有關。他利用物理課上學到的科學探究方法對猜想進行驗證。小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平展開，另一張紙揉成一團，讓兩張紙從同一高度同時下落，觀察誰先落地。結果發(fā)現(xiàn)揉成一團的紙先落地。（1）探究過程中，小明是采用距離相同，比較

不同，判斷空氣阻力與迎風部分面積大小的關系；（2）通過以上探究可得到的結論是：

；該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用，試舉一例。例：

。（3）你認為小明的探究方法的優(yōu)點是：

。3.突出檢測學生探究能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例2.小明在臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關。（1）請你幫助小明補充一個猜想：書本的照亮程度可能還與

有關。（2）小明探究書本的照亮程度與燈泡的功率有關的猜想時，要改變

，其它因素應

，觀察

。（3）小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，可得結論：

。請你另舉一個生活中應用此結論的實例:

。4.突出檢測知識的綜合應用能力。二、新課程特別強調(diào)的特點例：有一種“壓力測量儀”，其測量部分的原理如圖所示，由壓敏電阻（電阻值隨所受壓力變化而變化）、數(shù)字式儀表P（電阻可忽略不計）、滑動變阻器、電池等組成電路。壓敏電阻R在一定范圍內(nèi)的電阻值與所受壓力的關系如下表所示。R0為滑動變阻器用作儀表P的調(diào)零。臺板部分的質(zhì)量忽略不計，電源電壓為12V。180210240270300壓敏電阻值R／Ω10007505002500壓力F/N4.突出檢測知識的綜合應用能力。二、新課程特別強調(diào)的特點（1）在坐標圖中作出壓敏電阻的電阻值與壓力的關系圖線。（2）由圖線求壓敏電阻為200Ω時，所受的壓力是多大？（3）臺板上無物體，儀表P示數(shù)為零時，R0為100Ω，電路中的電流是多大？由于某種測量需要，在臺板上放置一塊重250N的墊板，調(diào)整R0使儀表P示數(shù)為零，求此時調(diào)零電阻R0消耗的功率。4.突出檢測知識的綜合應用能力。二、新課程特別強調(diào)的特點PRR0S1.全面、系統(tǒng)深化基礎知識復習。三、教學建議（1）閱讀教材，力爭知識系統(tǒng)化、結構化重點：①物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學方法。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律都是采用“控制變量法”來進行研究的。②教材中的實例分析（包括各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。③各種實驗的原理、研究方法、過程。④相關的物理學史。1.全面、系統(tǒng)深化基礎知識復習。三、教學建議（2）按照《考試說明》和《物理手冊》要求，引導學生自主學習“復習要求”和“能力提升”復習要求：§2.3—9“探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律（經(jīng)歷、了解）”§3.3—8“嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象（理解）”1.全面、系統(tǒng)深化基礎知識復習。三、教學建議（2）按照《考試說明》和《物理手冊》要求，引導學生自主學習“復習要求”和“能力提升”能力提升：§2.2—7對慣性有以下幾種錯誤的認識:①把慣性認為是一種力，如“在慣性作用下、“受到慣性力的作用”等”；②認為只有運動的物體才有慣性，靜止的物體沒有；③認為速度大的物體慣性大；④認為變速運動的物體沒有慣性；⑤認為物體由運動變?yōu)殪o止是“克服了慣性”。1.全面、系統(tǒng)深化基礎知識復習。三、教學建議（2）按照《考試說明》和《物理手冊》要求，引導學生自主學習“復習要求”和“能力提升”①知識點不留死角②重點知識不留盲點③形成知識網(wǎng)絡1.全面、系統(tǒng)深化基礎知識復習。三、教學建議（2）按照《考試說明》和《物理手冊》要求，引導學生自主學習“復習要求”和“能力提升”例1：光的三基色、物質(zhì)三原色例2：汽油機四沖程例3：流體壓強與流速的關系2.重點突出，提高能力。三、教學建議（1）對《考試說明》中“典型問題探究”要舉一反三，觸類旁通P57【例2】如圖所示的電路中，當開關S閉合后，小燈泡L1不亮，這時用電壓表測B、C兩點間的電壓UBC=3V，A、D兩點間電壓UAD=3V，因此，判斷可能發(fā)生的故障是燈L1

短路B.電阻R2短路C.燈L1

斷路D.電阻R2斷路2.重點突出，提高能力。三、教學建議（1）對《考試說明》中“典型問題探究”要舉一反三，觸類旁通甲乙丙丁2.重點突出，提高能力。三、教學建議（2）作學習、生活的有心人

①關注自己：例如體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等；②關注周圍：例如課桌多高、一層樓多高、一只雞蛋質(zhì)量多大、家用電器功率多大、小轎車速度多少、保溫瓶容積多大、電冰箱的工作原理、指甲刀及自行車、白熾燈泡上所涉及到的物理知識等；2.重點突出，提高能力。三、教學建議（2）作學習、生活的有心人

③關注生活中的一些常見現(xiàn)象：如露水、霜的形成、為什么冬天水管容易破裂等；④關注科學、技術、社會：例如溫室效應、城市熱島效應、光污染、人工降雨、航空航天、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等。3.提高教學有效性。三、教學建議（1）有效果、效率、效益意識。有