湖北省恩施州來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河中學(xué)、接龍中學(xué)、思源中學(xué)四校20222023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1湖北省恩施州來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河中學(xué)、接龍中學(xué)、思源中學(xué)四校20222023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析）2022-2023學(xué)年湖北省恩施州來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河中學(xué)、接龍中學(xué)、思源中學(xué)四校八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、知識(shí)運(yùn)用

1．下列選項(xiàng)中注音與字形均無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．戛（jiá）然唏吁（xū）驀（mò）然龜（jūn）裂

B．歸?。▁ǐng）竹蒿（gāo）糜（méi）子挑釁（xìn）

C．窯（yáo）洞幽悄（qiǎo）斡（wò）旋鏘（qiāng）然

D．翹屁股（qiào）打經(jīng)（jīng）誣蔑（miè）卑劣（liè）

2．下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．踴躍悵惘振撼靜穆

B．農(nóng)諺褶皺隕石箴默

C．褪色霧藹狩獵腐蝕

D．冗雜渺遠(yuǎn)恬靜疏浚

3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

B．海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班。真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不能。

D．熱情的張阿姨聽(tīng)說(shuō)小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注的跟他拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒(méi)趕上末班車。

4．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗?！?/p>

B．通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

5．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。

B．創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。

C．來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

D．如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。

6．下面句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。

④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

A．①④⑤③②B．①⑤④②③C．④①③⑤②D．④⑤③①②

二、文化積累

7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

①一口口的米酒千萬(wàn)句話，。

②夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，，。

③所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，。

④在《題破山寺后禪院》中，從客觀描寫(xiě)轉(zhuǎn)向主觀感受的詩(shī)句是，。

⑤揀盡寒枝不肯棲，。

⑥在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，巧妙翻用古語(yǔ)且不露痕跡地表述了希望追隨張丞相左右效力的詩(shī)句是：，。

⑦《卜算子詠梅》詞人借寫(xiě)梅花凋落的情景來(lái)表述自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心的詞句是：，。

⑧那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)……然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著。

三、文段閱讀

8．閱讀名著選段，完成各題。

（1）他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。

吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。

每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。

（2）母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。

失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。

此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了?！?/p>

（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是、。

（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？

（3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。

9．

沒(méi)有發(fā)芽的種子

邱海泉

①散步的時(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說(shuō)不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說(shuō)一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說(shuō)一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開(kāi)得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然ǎ_(kāi)得那個(gè)熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛(ài)姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。

③那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見(jiàn)了那片開(kāi)得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來(lái)。父親卻早在我身后喊了起來(lái)：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛(ài)的花兒原來(lái)是一味中藥材。

④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開(kāi)的花兒，心里紛飛的卻是打開(kāi)了塵封的往事。

久久地流連盤(pán)旋在那兒，我突然看見(jiàn)二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?，心里想，待到?lái)年開(kāi)春，我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。

⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái)，真令人驚訝！它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間﹣﹣我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來(lái)欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說(shuō)：真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上……

⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說(shuō)：這里面是什么，沒(méi)用的話我扔了？

我一看，說(shuō)：那是沒(méi)種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說(shuō)：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。

⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問(wèn)自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了！是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。

（選自《黃山日?qǐng)?bào)》2012年7月16日，有刪改）

（1）文章以“沒(méi)有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？

（2）第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫(xiě)有什么作用？

（3）結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子中加點(diǎn)字的表述效果。

①我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。

②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

（4）文章圍繞“喇叭花”（種子）寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（5）文章最后抒發(fā)了什么情感？給你怎樣的感悟？

10．閱讀《中國(guó)墨》完成問(wèn)題。

中國(guó)墨（說(shuō)明文）

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。

②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。

③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)一般多用油煙墨，只有著色的畫(huà)偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書(shū)寫(xiě)時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對(duì)用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴?！闭J(rèn)為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無(wú)神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫(huà)之外的現(xiàn)象，這種墨法保持了筆畫(huà)的基本形態(tài)，線面交融，富有朦朧的墨趣。

④隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代?，F(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機(jī)械加工而成。它制作工藝簡(jiǎn)單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術(shù)化學(xué)合成的墨汁固定膠著，創(chuàng)作的藝術(shù)作品缺乏層次變化和透明度，沒(méi)有呼吸的空間，使東方美學(xué)的追求有所缺失。

⑤由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學(xué)洢《核舟記》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫(huà)”。“”指的就是善于書(shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫(huà)則被稱為“”。

⑥成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，“惜墨如金”形容繪畫(huà)寫(xiě)作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“”的內(nèi)涵演化到極致了。

（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)中國(guó)墨的。

（2）從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段畫(huà)線句的表述作用。

由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。

（3）閱讀第④段，說(shuō)一說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。

（4）將下列詞語(yǔ)分別填入第⑤⑥段中的畫(huà)線處，順序依次是（只填序號(hào)）。

A.近朱者赤，近墨者黑

B.墨客

C.墨寶

D.舞文弄墨

11．文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解釋下列詞的意思。

①冽：

②佁然：

③斗：

④幽邃：

（2）翻譯下列句子。

①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

（3）在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭方法？

（4）文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫(xiě)作背景，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、詩(shī)歌賞析

12．閱讀古詩(shī)，回答下列問(wèn)題。

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？

（2）頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表述出什么樣的思想感情？

2022-2023學(xué)年湖北省恩施州來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河中學(xué)、接龍中學(xué)、思源中學(xué)四校八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、知識(shí)運(yùn)用

1．下列選項(xiàng)中注音與字形均無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．戛（jiá）然唏吁（xū）驀（mò）然龜（jūn）裂

B．歸?。▁ǐng）竹蒿（gāo）糜（méi）子挑釁（xìn）

C．窯（yáo）洞幽悄（qiǎo）斡（wò）旋鏘（qiāng）然

D．翹屁股（qiào）打經(jīng)（jīng）誣蔑（miè）卑劣（liè）

本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

A.有誤，“唏吁”的“吁”應(yīng)寫(xiě)作“噓”；

B.有誤，“竹蒿”的“蒿”應(yīng)寫(xiě)作“篙”；

C.正確；

D.有誤，“打經(jīng)”的“經(jīng)”應(yīng)寫(xiě)作“更”，應(yīng)讀作“gēng”。

故選：C。

要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

2．下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．踴躍悵惘振撼靜穆

B．農(nóng)諺褶皺隕石箴默

C．褪色霧藹狩獵腐蝕

D．冗雜渺遠(yuǎn)恬靜疏浚

本題考查錯(cuò)別字的辨析。根據(jù)詞語(yǔ)的意思或平時(shí)的積累作答。

A．有誤，“振撼”的“振”應(yīng)為“震”；

B．有誤，“箴默”的“箴”應(yīng)為“緘”；

C．有誤，“霧藹”的“藹”應(yīng)為“靄”；

D．正確。

故選：D。

漢字有許多漢字同音異義，人們?cè)谑褂玫臅r(shí)候很容易出錯(cuò)。因此，理解字詞的意思是解答錯(cuò)別字辨析題的關(guān)鍵。

3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

B．海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班。真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不能。

D．熱情的張阿姨聽(tīng)說(shuō)小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注的跟他拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒(méi)趕上末班車。

本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.有誤，“各盡所能”意思是各人盡自己的能力去做。本句是表述收費(fèi)的花樣繁多，該詞使用與語(yǔ)境不符。

B.有誤，“神氣十足”形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。該詞帶有貶義，本句中該詞使用褒貶不當(dāng)，也不符合語(yǔ)境，可用“心曠神怡”。

C.正確。

D.有誤，“全神貫注”意思是全副精神高度集中。一般用于學(xué)習(xí)或搞研究，本句用來(lái)形容拉家常，用錯(cuò)對(duì)象。

故選：C。

解答此題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。”

B．通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。

ABC.正確。

D.有誤，句子無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣，不用問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為：她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題。

故選：D。

了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是最基本的策略。平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意關(guān)注各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，多結(jié)合語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

5．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。

B．創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。

C．來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

D．如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。

本題考查病句辨析及修改能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

A.有誤，搭配不當(dāng)，“職業(yè)道德”與“增長(zhǎng)”不搭配，可把“增長(zhǎng)”改為“提高”；

B.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“導(dǎo)向好、品位高”之后加上“的報(bào)刊”；

C.正確；

D.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“人為的”或“蓄意”。

故選：C。

做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表述什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

6．下面句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。

④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

A．①④⑤③②B．①⑤④②③C．④①③⑤②D．④⑤③①②

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表述順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。

此句段講水立方“膜”的性能，句意從大家最熟悉的“水立方”講起，④句為起始句；

①句引到要說(shuō)明的對(duì)象；

由“然而”一詞可判斷③為第三句；

⑤②同樣講的是膜的性能，由“此外”可判斷②在⑤后。

綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩堍佗邰茛凇?/p>

故選：C。

此題可依據(jù)邏輯推理順序排序。

二、文化積累

7．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

①一口口的米酒千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花。

②夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。

③所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。

④在《題破山寺后禪院》中，從客觀描寫(xiě)轉(zhuǎn)向主觀感受的詩(shī)句是山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。

⑤揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

⑥在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，巧妙翻用古語(yǔ)且不露痕跡地表述了希望追隨張丞相左右效力的詩(shī)句是：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

⑦《卜算子詠梅》詞人借寫(xiě)梅花凋落的情景來(lái)表述自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心的詞句是：零落成泥碾作塵，只有香如故。

⑧那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)……然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

解析：

①長(zhǎng)江大河起浪花

②芳草鮮美落英繽紛（注意“繽紛”的書(shū)寫(xiě)）

③道阻且躋

④山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心

⑤寂寞沙洲冷

⑥欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明

⑦零落成泥碾作塵只有香如故

⑧豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里（注意“蘊(yùn)”的書(shū)寫(xiě)）

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

三、文段閱讀

8．閱讀名著選段，完成各題。

（1）他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。

吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。

每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。

（2）母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。

失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了。活下去也沒(méi)有意義了。

此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了?！?/p>

（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是保爾、朱赫來(lái)。

（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？

（3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。

本題主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時(shí)，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索，敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容。

（1）本題考查名著人物。A為保爾，B是朱赫來(lái)。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，凍壞的雙腳套著朱赫來(lái)送給他的氈靴，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。

（2）本題考查人物精神。保爾接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工，看出他有鋼鐵般的意志。他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”可知他有為理想、為人民獻(xiàn)身的精神。

（3）本題考查名著情節(jié)?！盀榱藳_破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅(jiān)強(qiáng)，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》等等。

解析：

（1）保爾；朱赫來(lái)

（2）鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力），為理想、人民獻(xiàn)身的精神。

（3）鐵環(huán)；病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。經(jīng)歷：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛虻的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗；筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。

本題有難度，學(xué)生即使讀過(guò)此書(shū)，也不一定能記得全部的細(xì)節(jié)。閱讀名著是必要，閱讀名著，可以陶冶情操，了解各種文化，豐富知識(shí)，還可以借鑒學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。

9．

沒(méi)有發(fā)芽的種子

邱海泉

①散步的時(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說(shuō)不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說(shuō)一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說(shuō)一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開(kāi)得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開(kāi)得那個(gè)熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛(ài)姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。

③那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見(jiàn)了那片開(kāi)得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來(lái)。父親卻早在我身后喊了起來(lái)：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛(ài)的花兒原來(lái)是一味中藥材。

④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開(kāi)的花兒，心里紛飛的卻是打開(kāi)了塵封的往事。

久久地流連盤(pán)旋在那兒，我突然看見(jiàn)二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?，心里想，待到?lái)年開(kāi)春，我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。

⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái)，真令人驚訝！它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間﹣﹣我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來(lái)欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說(shuō)：真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上……

⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說(shuō)：這里面是什么，沒(méi)用的話我扔了？

我一看，說(shuō)：那是沒(méi)種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說(shuō)：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。

⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問(wèn)自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了！是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。

（選自《黃山日?qǐng)?bào)》2012年7月16日，有刪改）

（1）文章以“沒(méi)有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？

（2）第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫(xiě)有什么作用？

（3）結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子中加點(diǎn)字的表述效果。

①我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。

②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

（4）文章圍繞“喇叭花”（種子）寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（5）文章最后抒發(fā)了什么情感？給你怎樣的感悟？

本文通過(guò)記敘我散步時(shí)看到的牽?；?，想起被自己隨手丟棄，沒(méi)有機(jī)會(huì)綻放的花朵，啟示我們我們不要忘記自己的理想（夢(mèng)想）要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢(mèng)想）。

（1）本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。通讀文章可以看出“沒(méi)有發(fā)芽的種子”的含義是①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。②幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想。

（2）第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，是因?yàn)樯⒉綍r(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫(xiě)喇叭花做了鋪墊。

（3）本題考查辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運(yùn)用了…（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）的描寫(xiě)手法（或?qū)懛ǎ?，?xiě)出了人物…的性格特征（或心理）．①“呆”字是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了對(duì)喇叭花的驚訝和癡迷。

②“揪”字是心理描寫(xiě)，表述了對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。

（4）本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。①我被喇叭花吸引，②回憶兒時(shí)見(jiàn)到喇叭花開(kāi)放時(shí)的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽(yáng)臺(tái)上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。

（5）本題是對(duì)文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從文章結(jié)尾“看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想…我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢”可以感受到因?yàn)榛膹U了自己理想引發(fā)的深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。提醒我們不要忘記自己的理想（夢(mèng)想）要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢(mèng)想）。

解析

（1）①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。②幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想。

（2）散步時(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫(xiě)喇叭花做了鋪墊。

（3）①“呆”字是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了對(duì)喇叭花的驚訝和癡迷。

②“揪”字是心理描寫(xiě)，表述了對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。

（4）①我被喇叭花吸引，②回憶兒時(shí)見(jiàn)到喇叭花開(kāi)放時(shí)的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽(yáng)臺(tái)上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。

（5）深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。不要忘記自己的理想（夢(mèng)想）要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢(mèng)想）。

概括文章主要內(nèi)容的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。

10．閱讀《中國(guó)墨》完成問(wèn)題。

中國(guó)墨（說(shuō)明文）

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。

②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。

③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)一般多用油煙墨，只有著色的畫(huà)偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書(shū)寫(xiě)時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對(duì)用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴。”認(rèn)為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無(wú)神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫(huà)之外的現(xiàn)象，這種墨法保持了筆畫(huà)的基本形態(tài)，線面交融，富有朦朧的墨趣。

④隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。現(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機(jī)械加工而成。它制作工藝簡(jiǎn)單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術(shù)化學(xué)合成的墨汁固定膠著，創(chuàng)作的藝術(shù)作品缺乏層次變化和透明度，沒(méi)有呼吸的空間，使東方美學(xué)的追求有所缺失。

⑤由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學(xué)洢《核舟記》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫(huà)”?！啊敝傅木褪巧朴跁?shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫(huà)則被稱為“”。

⑥成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，“惜墨如金”形容繪畫(huà)寫(xiě)作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“”的內(nèi)涵演化到極致了。

（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)中國(guó)墨的。

（2）從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段畫(huà)線句的表述作用。

由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。

（3）閱讀第④段，說(shuō)一說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。

（4）將下列詞語(yǔ)分別填入第⑤⑥段中的畫(huà)線處，順序依次是BCDA（只填序號(hào)）。

A.近朱者赤，近墨者黑

B.墨客

C.墨寶

D.舞文弄墨

本文是一篇關(guān)于介紹中國(guó)墨之所以昂貴原因的事理說(shuō)明文。全文由故事引出本文的說(shuō)明對(duì)象，中國(guó)墨昂貴的原因，接著從三個(gè)方面介紹之所以昂貴的緣由，由衷的流露出對(duì)中國(guó)墨的欣賞之意。

（1）本題考查說(shuō)明文主要內(nèi)容的概括。解答本題就是歸納說(shuō)明文分說(shuō)的主要內(nèi)容。一般來(lái)講，說(shuō)明文分說(shuō)段落的首句都是主旨句，接下來(lái)是一些支撐句。主旨句多為概括性較強(qiáng)的句子。結(jié)合“為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢”“煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采”“現(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機(jī)械加工而成。它制作工藝簡(jiǎn)單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存”“墨’已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素”可知②③④⑤這四個(gè)自然段分別文章是從墨的制作過(guò)程（或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究）、墨的選擇和應(yīng)用、現(xiàn)代墨汁制作和特點(diǎn)、墨的意義的演變（或墨的文化內(nèi)涵）四個(gè)方面來(lái)介紹中國(guó)墨的。

（2）本題考查說(shuō)明方法。第③段畫(huà)線句“由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)”中，寫(xiě)了不同的制作原料應(yīng)用不同，比較松煙墨和油煙墨的不同特點(diǎn)和使用范圍，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明墨的選擇直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采。

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此題需要理解詞語(yǔ)的意義和語(yǔ)境義?！皫缀酢笔恰安畈欢唷钡囊馑迹ū沓潭龋?，“傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代”，準(zhǔn)確地說(shuō)明了現(xiàn)代墨汁因生產(chǎn)量大，方便使用和保存的特點(diǎn)，差不多替代了手工制成的煙墨，但并未完全替代。最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的作用：體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（4）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。根據(jù)積累可知，“善于書(shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人”指“墨客”，珍貴的字畫(huà)則被稱為“墨寶”，“玩弄文字技巧”指的是“舞文弄墨”，“孟母三遷”體現(xiàn)了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。據(jù)此分析進(jìn)行選擇即可。

解析：

（1）①墨的制作過(guò)程（或：制作工藝）；②墨的選擇和應(yīng)用；③現(xiàn)代墨汁制作和特點(diǎn)；④墨的意義的演變。

（2）作比較。比較松煙墨和油煙墨的不同特點(diǎn)和使用范圍，突出說(shuō)明墨的選擇直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采。

（3）“幾乎”是“差不多”的意思（表程度），準(zhǔn)確地說(shuō)明了現(xiàn)代墨汁因生產(chǎn)量大，方便使用和保存的特點(diǎn)，差不多替代了手工制成的煙墨，但并未完全替代。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（4）BCDA

常見(jiàn)的說(shuō)明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某些特征。

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

11．文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解釋下列詞的意思。

①冽：涼

②佁然：靜止不動(dòng)的樣子

③斗：像北斗一樣

④幽邃：幽靜深遠(yuǎn)

（2）翻譯下列句子。

①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

（3）在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭方法？

（4）文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫(xiě)作背景，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

參考譯文：

從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開(kāi)出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。

潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚(yú)，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子映在水底的石上。（魚(yú)兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂(lè)似的。

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見(jiàn)，（有時(shí)）看不見(jiàn)。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。

坐在石潭旁邊，四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，空無(wú)一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開(kāi)了。

一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。

（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。

①句意為：水格外（特別）清涼。冽：涼。

②句意為：停在那里一動(dòng)不動(dòng)。佁然：靜止不動(dòng)的樣子。

③句意為：像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲。斗：像北斗一樣。

④句意為：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。幽邃：幽靜深遠(yuǎn)。

（2）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點(diǎn)詞：翠蔓，翠綠的藤蔓。句意：青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。

②重點(diǎn)詞：斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲；滅，暗，看不見(jiàn)。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。

（3）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解，解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章寫(xiě)作特色、