湖北省黃岡市黃梅縣晉梅中學等校聯考20232024學年九年級上學期10月月考語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1湖北省黃岡市黃梅縣晉梅中學等校聯考20232024學年九年級上學期10月月考語文試題（，）九年級聯考語文參考解析解答及評分標準

一、古詩文名句填寫（每小題1分，共8分；有錯別字，該小題不得分。）

1.玉盤珍羞直萬錢；2.槲葉落山路；3.但愿人長久，千里共嬋娟；4.戍鼓斷人行，邊秋一雁

聲；5.漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？6.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！7.云歸而

巖穴暝；8.千磨萬擊還堅勁

二、語文基礎和語文實踐活動（16分）

9.C(2分）解答：A項佝僂（lóu）強聒（guō）不舍B項寬宥（yòu）鳩（jiū）占鵲巢

D項綺（qǐ）麗瘴（zhàng）氣形銷骨（gǔ）立

10.D解答：括號里的內容是對這句話的補充，括號應放在句號前。即：有教養(yǎng)的人懂得

珍惜別人的時間（有句諺語說得好：國王的禮貌是恪守時間）。

11.B解答：A項“防止”“不再”兩重否定，造成語意與想說的矛盾，不合事理，去掉“不

再”或將“不再”改為“再次”。C項，“的原因”“造成的”都是表述原因，重復雜糅，去

掉其中一個即可。D項，句子結構不完整，成分殘缺，“滿足”缺少賓語，在句末加上“的

需求（要）”。

12.A解答：B項“矯揉造作”比喻故意做作，不自然。這兒詞義完全理解反了。C項，

用錯范圍、對象，應用“相輔相成”；“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的

長處，“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可?！跋噍o相成”側重相互配合、

互相輔助，缺一不可;“相得益彰”側重相互配合，顯示作用和能力。這兩個詞語都指兩者

在一起，但“相輔相成”只是說兩者結合，并沒有體現出來結合的結果怎么樣，而“相得益

彰”是說結合起來效果更好，著重體現了兩者結合后的結果是好的。D項，“附庸風雅”本

指《詩經》中的《國風》、《雅》、《雅》等，這泛指化。指某些為裝點門，結交

名，從事有關化的活動。貶義詞，褒貶不當。

13.C解答：雨果是法國大文豪。

14.（1）示例：在人生遭遇低谷與挫折（困境、逆境等）時，我們仍應以積極的心態(tài)去面對

并奮發(fā)圖強不松懈。（得分點：“遭遇低谷或挫折或困境”等1分，“積極、向上的心態(tài)”等

1分，“自強、奮發(fā)有為”等1分）

（2）老驥伏櫪，志在千里（1分）；示例：祖逖“聞雞起舞”的勤奮苦練；蘇秦“懸梁刺股”

的刻苦學習；勾踐“臥薪嘗膽”的知恥勇為；屠呦呦“焚膏繼晷”的執(zhí)著追求。（2分，人

物及用上一個成語、典故1分，點明“自強不息”的表現含義1分）

三、（一）15.B“火把”應為“太陽”。（2分）

16.太陽（1分）本詩蘊含著詩人對光明(或未來)的向往和追求。（1分）

17.“潔白的浪花”從視覺的角度抓住“起錨”的瞬間，寫出了海員對出發(fā)的盼望、奮斗的

激情；（或答出“色彩”“細節(jié)”也可，答出描寫角度即可。1分）“鐵鏈的喧嘩”從聽覺的

角度抓住“拋錨”的瞬間，寫出了海員對到達的盼望、勝利的喜悅。（“聲音細節(jié)”也可。答

出描寫角度即可。1分）

（二）18.C.應放在乙處。因為它引用了一句俗語，后面的一句話解釋了這句話的意思，同

時它不是解釋“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的。（2分）

19.（2分）示例：“怎樣做到虛心好學呢？”“怎樣虛心好學呢？”或“虛心好學就要做到

如下幾點：”（注意：第四段是總起、總領下面三段；問句最能總起，又簡潔。）

（三）

20.（1）日光，陽光；（2）一道，一起；（3）搭建草房，造房；（4）最終、最后（每小題1

分）

21.（2分）A（A介詞，在；B結構助詞，的/助詞，定語后置的標志；C連詞，來/介詞，

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因為；D代詞，這、那/語氣副詞，大概、應該、恐怕，也許、或許）

22.河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。（首先，根據虛詞“矣”“雖”在

它們中間劃一處；再看前面的主語不同“河”“事”，劃第二處。）（1處1分）

23.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（得分點：以，因為；互文的句式。）

（2）（如果）富人都出了城，民眾就都會逃跑，誰和我一起守城呢？（得分點：奔走，逃

跑；倒裝句式還原。）

24.古仁人（1分）；“以身作則”或“身先士卒”“率先垂范”“一馬當先”等（1分）

附：譯文

蘇軾調任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城

下，水不斷上漲不久就要泄進城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾

說：“如果富人都出了城，民眾也會逃跑，誰和我一起守城呢？”于是將富民們又趕回城中。

蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫

且為我盡力?！庇谑切拗|南方向的長堤。蘇軾在城上搭建了茅草房，即使經過家門也不入，

派官吏們分段在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州這座城。

四、（一）25.（4分）“凄涼地”一語雙關，既指詩人被貶的“巴山楚水”，荒涼僻遠，（1

分）“凄涼”還表現了詩人被貶的心酸；（1分）“棄置身”，棄置，被拋棄、被閑置的意思，

“棄置身”指遭受貶謫的詩人自己（1分），飽含詩人無罪被貶的憤懣（1分）。

26.（4分）頸聯，運用比喻，詩人以“沉舟”“病樹”自喻，（1分）借景抒情，表現

了詩人雖歷經磨難，仍豁達樂觀、積極進取的人生態(tài)度；（1分）尾聯倒因為果(翻因

為果)，化用屈原“雖九死其猶未悔”的詩句（用典），（1分）表現了雖遭受重重人生

打擊，歷盡萬千坎坷艱險，但總是樂觀面對的樂觀豁達、堅定自信的人生態(tài)度。（1分）

（二）27.（4分）（1）這句話的言外之意是我在城里兒子家過年過得非常愉快，兒子有出

息且孝順。（1分）突出了老陳要面子的性格特點（1分）。

（2）運用動作描寫，通過“燒”“擦”“盼”三個動詞與“暖烘烘的”“亮亮的”等形容詞（1

分），形象地寫出了老陳急切盼望兒女回家過年心理。（1分）

28.（4分）○1勤勞善良。沒黑沒白地土里刨、水里撈，為培養(yǎng)出色的兒子不辭辛勞。○2重

男輕女。他稀罕兒子，不惜血本培養(yǎng)兒子，不待見閨女，總覺得替別人家養(yǎng)了媳婦?！?體貼

反思。他善于理解人，本來對兒女不回家過年一肚子怨氣，但得知兒女實際情況后，理解女

兒的處境，甚至自責自己，對兒子舍小家為大家的精神理解。后來了解女兒現狀后能反思自

己的不足?！?虛榮、愛面子。他顯擺兒子給的貴重東西，怕人笑話空巢過年而到車站過年。

（給出兩點，即可給滿分。）

29.（4分）○1結構上，以人物的神態(tài)描寫結尾，富有畫面感，（1分）余味無窮，引發(fā)讀者

思考；（1分）○2內容上，突出了人物的性格特征，（1分）含蓄地揭示了小說的主題，升華

了感情。（1分）

30.示例一：安排在“社會篇”更好。理由：○1小說處處體現著傳統觀念與現代文明的沖突。

老人過年喜歡子女回家團圓，熱熱鬧鬧過年，但孩子們又有各自的實際情況，小說中的兒子

忙于扶貧，女兒忙于過年的生意，也正是事業(yè)的旺盛期；（1分）○2小說以老陳作為典型代

表，反映一個普遍的社會問題。所以編輯將它安排在“情感篇”，不太合理。（1分）

示例二：所以編輯將它安排在“情感篇”，是合理的?！?選文花了大量篇幅寫老人期盼子女

回家過年的內容，呼吁兒女們?；丶铱纯矗P愛空巢老人的情感，強調了年輕一代在干好

事業(yè)的同時，更應該關愛父母。（1分）○2老人過年喜歡子女回家團圓，熱熱鬧鬧過年，但

孩子們又有各自的實際情況，小說中的兒子忙于扶貧，女兒忙于過年的生意，也正是事業(yè)的

旺盛期，如何處理好家庭情感矛盾，這正是值得大家思考的問題。（1分）（能自圓其說，從

小說主題角度出發(fā)，言之有理即可）

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五、關于寫作命題及評分說明

1.關于命題意圖說明：○1為更進一步客觀、公正考查學生作文水平能力，只出一道半命題的

記敘文；○2考查學生審題補題、選材和描寫、敘事等記敘文基本能力。

2.關于評分建議。

○1綜合評判。以35分為起評分，上下浮動。補題符合題目要求，選材真實，能表現一

個明確的主題（與所補的內容相符），敘事清楚，結構完整，字數700以上，給35分。

○2選材獨特，有真情實感；中心明確，有一處以上的描寫；可打38—41分；

○3選材新穎，主題鮮明；詳略安排得當；有兩三處細致具體描寫；綜合運用多種表述方

式，可打42—45分；

○4在前幾項基礎上，語言生動，有生活氣息，或構思有特色（如運用插敘、對比等），

或結構精巧的，可打46—50分；

○5補題可考慮3分；

○6字數不足，結構不完整的，酌情在15—32分之間；

○7能明顯判斷抄襲或套作的，在28分以下；

○8偏題、跑題的，酌情在18—30分；體裁不符的，酌情給20—30分。

{#{ABLQSUogCIABAAAAgCAwlACgEQkBECCCoORFAAoAAAgANABAA=}#}2023年秋九年級10月聯考

語文試卷

命題：黃梅縣晉梅中學方建兵審題：黃梅實驗

一、古詩文名句填寫（8分，每小題1分）

1.金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）

2.，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

3.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中借明月表述對親人美好祝福和千古離人心愿的兩句詩

是：，。

4.杜甫《月夜憶舍弟》中從聽覺角度描寫邊地秋夜景象的兩句是：

，。

5.劉長卿《長沙過賈誼宅》中運用反襯烘托手法，道出千古文人悲劇命運的兩句詩是：

，。

6.韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》中坦誠心志，表述堅定決心和一片忠君之心的兩句詩是：

，。

7.《醉翁亭記》中具體描寫朝暮之景的語句是：若夫日出而林霏開，，

晦明變化者，山間之朝暮也。

8.“天行健，君子以自強不息?！鼻嗌倌暌杂X磨練，要具有“，

任爾東西南北風”（鄭燮《竹石》）的堅強意志。

二、語文基礎和語文實踐活動（16分）

9.下列注音和詞語書寫全部正確的一項是（）（2分）

A.冠冕（miǎn）箴（zhēn）言佝僂（lǚ）強聒（gu?。┎簧?/p>

B.褻（xiè）瀆恪（kè）守寬宥（yǒu）鳩（jiū）占雀巢

C.坍（tān）塌娉（pīng）婷麾（huī）下自慚形穢（huì）

D.野蔌（sù）綺（qí）麗瘴（zhāng）氣形消骨（gǔ）立

10.下列各句中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）（2分）

A.我這題目，是把《禮記》里頭的“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，

斷章取義造出來的。

B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

C.我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。

D.有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間。（有句諺語說得好：國王的禮貌是恪守時間）

11.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.為了防止溺水事故不再發(fā)生，一入夏季，各校迅速開展了聲勢浩大的防溺水宣傳活動。

B.當前，科普工作不僅要普及科學知識，還要弘揚科學精神、倡導科學思想。

C.司法大數據顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的。

D.目前，雖然每年有不少大學畢業(yè)生，但是各方面人才的數量和質量仍不能滿足我國經

濟和社會發(fā)展。

12.下列加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A.成功的大門，從來都是向一直堅強的人敞開的，意志堅強是成功者的不．二．法．門．。

B.也許我們不再擁有矯．揉．造．作．的童年，但一定要保持那顆童心，只有保持一顆童心的人，

才是一個真正意義上的人。

C.豐富的知識和健康的身體是事業(yè)成功的基礎，二者相．得．益．彰．，缺一不可，都要受到足

夠的重視。

九年級月考*語文試卷（共6頁）第1頁

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D.旁邊位中學模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名的字畫，您就買幅吧，

掛在客廳不僅美觀，還可附．庸．風．雅．?！?/p>

13.下列有關語法知識和文化文學常識的說法有誤的一項是（）（2分）

A.“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門?！边@是個單句，其中“‘敬業(yè)

樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”這個主謂短語作“確信”的賓語?！霸谒麄?/p>

內心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家?！边@是個選擇復句。

B.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！边\用了比喻、擬人的修辭手法。“豐功偉

績！收獲巨大！兩個勝利者，……”聯系前后文看，“豐功偉績！”是反語，增強了諷

刺批判的效果。

C.雨果是英國大文豪，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等?！帮L騷”本指《詩

經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

D.“曾文正公”指曾國藩，“范文正公”指范仲淹，“文正”是他們的謚號?！皯c歷四年”

“崇禎五年”是我國古代紀年的一種方式——用皇帝年號紀年。

14.語文實踐活動。（6分）

自強不息是儒家所提倡的一種理想人格，是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不

息的精神源泉。某校九年級一班正在開展“自強不息，堅強生活”的語文綜合實踐活動。請

你參與。

（1）閱讀下面兩則材料,認識“自強不息”的精神實質，寫出你的探究結果。（3分）

材料一林則徐在鴉片戰(zhàn)爭后被流放到新疆伊犁。本是功臣，卻被流放；為國事而憂心，

卻壯志難酬；年老抱病，卻謫戍邊疆。但是，他沒有自暴自棄，而是將煩惱拋開，去干實事。

他為新疆各族人民服務，修建了不少工程，惠及一方。

材料二柳州有一種風俗，用子女作為抵押去借錢，如果過期沒還錢，人質便被錢主沒

收。柳宗元被貶柳州后，便改掉這項風俗，并植樹、打井、興辦教育，改善民生。

（2）中華民族歷史悠久，每個時代都有很多自強不息的人，他們都為當時的社會做出了杰

出的貢獻。請仿照前后文的句式在橫線上填入恰當的語句。（3分）

自強不息，是曹操“，；烈士暮年，壯心不已”的凌云壯志，是

張海迪“一百次倒下，就要一百零一次站起來”的不屈吶喊；是范仲淹“斷齏畫粥”的刻苦

攻讀，是。

二、淺層次閱讀理解（24分）

（一）閱讀艾青的兩首詩（節(jié)選），完成15—17題。（6分）

它以難遮掩的光芒盼望

使生命呼吸一個海員說，

使高樹繁枝向它舞蹈他最喜歡的是起錨所激起的

使河流帶著狂歌奔向它去，那一片潔白的浪花……

當它來時，我聽見一個海員說，

冬蟄的蟲蛹轉動于地下最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

群眾在曠場上高聲說話那一陣鐵鏈的喧嘩……

城市從遠方一個盼望出發(fā)

用電力與鋼鐵召喚它一個盼望到達

15.下面說法有誤的一項是（）（2分）

A.艾青是20世紀三四十年代最杰出的詩人。他的抒情詩《大陽》和《火把》情思濃郁

地表現祖國、民族和人民的苦難,憤怒詛咒現實的黑暗,熱情地贊美光明；藝術上,他注

重詩雄渾、樸素雋永的藝術風格。

九年級月考*語文試卷（共6頁）第2頁

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B.艾青詩歌的中心意象是“土地”和“火把”?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國、

人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。（《我愛這土地》《雪落

在中國的土地上》等）“火把”的意象表現了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的

不息的追求。（《向太陽》和《黎明的通知》等）。

C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。大堰河是的乳母。通過對自己的

乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從

而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。

D.艾青詩歌創(chuàng)作的第二個高峰是在1978年以后，詩歌的風格發(fā)生了很大的變化。詩句

變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。如《魚化石》表述了詩人對生命本

質的思考。

16.詩中“它”指什么？這首詩蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

17.詩中“潔白的浪花”和“鐵鏈的喧嘩”分別是從哪個角度寫的？（2分）

（二）閱讀下面的議論文，完成18-19題。（4分）

從香菱學詩談起

①《紅樓夢》里有一段香菱學詩的故事，細讀起來，頗受教益。

②香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進大觀園以后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦

志學詩”，她天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩。學習有一點心得，就立即談出來，

向別人求教，聽取指點幫助。眾姐妹稱她“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經多次請教，

幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首新巧而又有意趣的詠月好詩。

③這個故事啟示我們，要虛心好學。

④

⑤要不恥不知?？茖W社會主義的奠基人馬克思《資本論》的寫作，正是從對政治經濟

學的“不知”開始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經濟問題的論戰(zhàn)。

因為馬克思當時還沒有對經濟進行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心

研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了《資本論》。馬克思這種實事求是的

精神，是我們學習的楷模。

⑥要不恥下問?！墩撜Z》載：“子貢問曰‘孔文子何以謂之文也？’子曰：‘敏而好學，

不恥下問，是以謂之文也?！币馑际牵粣u于向地位或學問比自己差的人學習。這就是成

語典故“不恥下問”的由來。自古以來，有成就的讀書人講起經驗，受過挫折的人談到教訓，

往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時期杰出的農學家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻

讀，知識淵博。他的《齊民要術》聞名于世。但是，這樣一位有學問的科學家，還像當時被

一些人認為最低賤的農夫求教。一些人知道這事，就嘲諷的說：“赫赫有名的賈思勰，怎么

還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，仍像小學生那樣，拜能者為師。

⑦要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！币馑际钦f，[甲]老師并

不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。[乙]每個人都有自己的長處和短處。認

為只有樣樣都勝過自己的人才可以拜他為師，是大可不必的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅

一段香”。一個人要想真有長進，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的，而且

還要有雪“輸梅一段香”的，放下架子，不恥相師。我國清代的張曜，因僅有

戰(zhàn)功而不識大字，在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人，他決心跟妻子學字。一天他穿了

朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實實，恭恭敬敬的向妻子求教，知識一天天豐富

起來，到他任巡撫的時候，有人說他“目不識丁”，他便上奏皇上面試，結果使一些抱有成

見的人瞠目結舌，個個嘆服。

⑧以上談到的虛心好學的三個方面，有一個共同點，就是要從“不恥”開始，只有這樣，

才能真正掌握一些知識，學到點本領。

九年級月考*語文試卷（共6頁）第3頁

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18.下列對文章理解分析有誤的一項是（）（2分）

A.本文的中心論點是“要虛心好學”。從“要不恥不知”“要不恥下問”“要不恥相

師”三個方面論證了這個論點。

B.根據上下文，在第⑦段兩處橫線上填寫恰當的詞語分別是“謙遜”“度量”。

C.“尺有所短，寸有所長?！睉旁谖闹刑?。因為它闡釋了前邊古人說的那句話。

D.第⑥段運用了引用論證、舉例論證的論證方法。

19.根據你的理解，在第④段劃波浪線處補寫一句話，使文章結構完整。（2分）

（三）閱讀下面文言文選段，完成20—24題。（14分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣

傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則

憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下。城將敗，富民爭

出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？”驅使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：

“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”遂筑東南長堤。軾廬于其上，過家

不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

20.解釋下列加點的詞。（4分）

（1）至若春和景．明（）（2）吾誰與歸．（）

（3）軾廬．于其上（）（4）卒．全其城（）

21.下列各組句子中加點的虛詞意義和用法都相同的一組是（）（2分）

A.于：軾廬于．其上刻唐賢今人詩賦于．其上

B.之：予嘗求古仁人之．心居廟堂之．高則憂其民

C.以：使官吏分堵以．守以．其境過清

D.其：卒全其．城其．必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎

22.用“/”給文中劃線句子斷句，斷兩處。（2分）

河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。

23.翻譯下面的文言語句。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）富民出，民皆奔走，吾誰與守？

24.甲文中“微斯人”“斯人”指的是“”（用原文語句填上空），乙文中“軾廬

于其上，過家不入”體現了蘇軾在抗洪中（用1個四字成語填上空）

的品質。（2分）

四、深層次閱讀賞析（22分）

九年級月考*語文試卷（共6頁）第4頁

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（一）閱讀下面兩首詩，完成25—26題。（8分）

酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

六月二十日夜渡海①蘇軾

參橫斗轉欲三更，苦雨終風②也解晴。云散月明誰點綴？天容海色本澄清。

空余魯叟乘桴③意，粗識軒轅奏樂④聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。

[注]①此詩為元符三年(1100年)詩人遇赦自海南島渡瓊州海峽返回大陸時所作。②古雨

終風:久雨不停，終日刮風。③魯叟乘桴:《論語》載，孔子曾說過“道不行，乘桴浮于海"。

④軒轅奏樂:《莊子》載，皇帝在洞庭湖邊演奏《咸池》樂曲，并借音樂說了一番玄理?！断?/p>

池》表述的是一種和諧祥和的氛圍。

25.試品析首聯中“凄涼地”“棄置身”的表述效果。（4分）

26.頸聯尾聯各自體現了詩人怎樣的人生態(tài)度各是如何表現的請簡要賞析。

（4分）

（二）閱讀下面的小說，完成27—30題。（14分）

年關

龐滟

①自從老伴兒前年去世后，老陳就害怕過年了。老伴兒在時，兒子閨女還回家過年?？?/p>

著影兒，聽到聲兒，心里也舒坦。兩個孩子從小就懼他，看見他像老鼠見了貓。他不待見閨

女，總覺得替別人家養(yǎng)了媳婦，怎么算都是虧了；他稀罕兒子，卻不對脾氣，倆人見面就吵。

不管怎么吵，他還是疼兒子——沒黑沒白地土里刨、水里撈，掙來的錢都拿去培養(yǎng)兒子了。

②爭氣的兒子給他臉上貼了金，卻忙得沒時間回來看他，經常寄回一些食品和用品。他

見人就顯擺：看看這貴重東西，多好??！都是我那當官的兒子孝敬老子的。

③去年。他早早給兒子閨女打電話，讓他們早點兒回家過年，年貨都預備好了。年三十

那天，兩個孩子卻都沒露面。兒子忙著幫百姓做直播賣山貨，忙得沒時間回家；閨女忙著做

賣菜生意，等過了十五再回。

④他怕村里人笑話他是空巢老人。一個人坐了最慢的火車，晃晃悠悠來到兒子所在的城

市。但他沒有走出候車室，蒙頭蓋臉窩在冰涼的椅子上，一個人啃冷饅頭，躺到初五才踏上

回村的路。望著城市喧囂的煙火，他想到了野地里遺留的候鳥，身體里流竄著冬天的風。臨

走前，他買了滿滿一兜子糖果，大街上都是親親熱熱團聚的老老小小，他迎著風直想淌眼淚。

⑤回到村里，老陳一臉的張燈結彩，逢人就散煙、發(fā)糖，喜氣洋洋地說，在兒子家過的

年，天天大魚大肉都吃膩了。村里人都夸他養(yǎng)了個好兒子，這讓他憋屈的心敞亮起來。

⑥今年。老陳提前兩個月給兒女打電話預約過年。兒子聲音嘶啞，說了句：“爸，我在

山里忙工作呢，到時再說啊?！彪娫挃嗔恕Ｋ麣獾弥绷R：“不孝之子，不就當個小官嘛，脾氣

還長得上天啦，老子話都不聽了？”

⑦閨女拖著哭腔說：“爸，年關忙啊，過了初十再抓個時候回去，多補一些錢給爸?！彼?/p>

氣得火冒三丈：“我不差錢啊，都給我回來！”

⑧年三十這天，他把屋子燒得暖烘烘的，把老伴兒的照片擦得亮亮的，盼著兩個孩子能

回家過年。一個月前，他就下了最后通牒，命令兒子必須回家過年，告訴閨女，賣菜的錢別

計較，爸都補給你。

⑨日頭過了中天。一趟趟闖進北風里的老陳，連兒子閨女的影兒都沒瞅見。他強壓住火，

九年級月考*語文試卷（共6頁）第5頁

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打兒子手機老不在服務區(qū)。

⑩老陳望著一屋子年貨唉聲嘆氣，找來一輛車趕往小鎮(zhèn)的閨女家。這一路，他想起對閨

女的種種不好，一顆心像掉進冰水里，難受得心慌氣短。

當找到閨女時，閨女還在市場賣菜。姑爺坐在輪椅上，彎腰替買主刮鱗剖魚。兩個七

八歲的娃，鼻涕拖得老長，用凍紅的小手擇著爛菜葉子，幫忙理順捆扎。老陳顫抖著聲音呼

喚了好幾遍，一家人陌生地望著他，如在夢里。閨女結婚后，他